“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開．遙知不是雪，為有暗香來”（王安石《梅花》）詩人在遠處就能聞到梅花香味的原因是（　�。�
A、分子在化學(xué)變化中可以再分
B、分子在不斷地運動
C、分子是由原子構(gòu)成的
D、分子之間有間隔
考點：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：A、根據(jù)分子的可分性及應(yīng)用用判斷．
B、根據(jù)分子不斷運動的性質(zhì)判斷．
C、根據(jù)分子的構(gòu)成及應(yīng)用分析．
D、根據(jù)分子之間有間隙的性質(zhì)及應(yīng)用判斷．
解答：解：A、詩人在遠處就能聞到梅花香味，與分子在化學(xué)變化中可以再分無關(guān)，所以不正確．
B、分子在不斷地運動，花香的微粒通過運動分散到周圍的空氣中．所以詩人在遠處就能聞到梅花香味．所以正確；
C、詩人在遠處就能聞到梅花香味，與分子的構(gòu)成無關(guān)．所以錯誤．
D、詩人在遠處就能聞到梅花香味，與分子的間隔無關(guān)．所以錯誤．
故選：B．
點評：詩歌，以精煉的語句描繪出如畫一般的意境，從化學(xué)的角度應(yīng)用微粒的觀點可以解釋其中遠處聞到花香的原因．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列幾組物質(zhì)中，相互能反應(yīng)，但沒有明顯現(xiàn)象的是（　�。�
A、氫氧化鐵和稀硫酸
B、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸
C、澄清石灰水和氫氧化鈉溶液
D、氫氧化鈉溶液和硝酸鋇溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海铝杏嘘P(guān)說法正確的是（　�。�
A、溶劑的質(zhì)量一定變小
B、溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變
C、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大
D、溶液的質(zhì)量一定變大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為除去物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所選試劑（過量）及操作方法均正確的是（　�。�
物質(zhì) 選用試劑 操作方法
A Cu（CuO） 氧氣 通入氧氣并加熱
B CO2（HCl） 氫氧化鈉溶液 通過盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶
C CaCl2溶液（鹽酸） 碳酸鈣粉末 加入碳酸鈣粉末充分反應(yīng)后過濾
D KCl溶液（K2CO3） 硝酸鈣溶液 加入硝酸鈣溶液充分反應(yīng)后過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化屬于復(fù)分解反應(yīng)的是（　　）
A、3NO2+H2O═2HNO3+NO
B、CH4+2O2═CO2+2H2O
C、CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
D、2KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

當(dāng)人大量喝水時，胃液的pH與喝水量的變化關(guān)系，可用下列圖象表示的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列知識歸納，完全正確的一組是：

A．能源問題 B．認(rèn)識粒子
①太陽能、風(fēng)能是清潔能源
②氫氣是最清潔的燃料
③天然氣清潔環(huán)保，取之不盡、用之不竭		 ①原子比分子小
②分子運動原子不運動
③分子由原子構(gòu)成
C．環(huán)境問題 D．燃燒條件
①空氣污染物主要是粉塵和有害氣體
②水污染主要來自工業(yè)、農(nóng)業(yè)和生活污染
③二氧化碳無毒，對環(huán)境不會有影響		 ①可燃物
②氧氣（或空氣）
③溫度達到著火點
A、能源問題B、認(rèn)識粒子
C、環(huán)境問題D、燃燒條件

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

苯甲酸是常見的食品防腐劑．某同學(xué)準(zhǔn)備進行實驗驗證苯甲酸具有與鹽酸相似的化學(xué)性質(zhì)，他選擇了下列物質(zhì)，其中不能達到目的是（　�。�
A、銅B、大理石
C、鐵銹D、紫色石蕊試液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶中預(yù)先加少量水或鋪一層細沙的目的是什么？
（2）可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣濃度或接觸面積等因素有關(guān)，任舉一例加以說明．

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同步練習(xí)冊答案