【題目】老師在化學課上提出，可用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體是否是二氧化碳氣體，就這一過程而言，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的

A．建立假設 B．收集證據(jù) C．設計實驗 D．做出結(jié)論

【答案】C

【解析】

試題分析：科學探究的步驟：發(fā)現(xiàn)問題、建立（或提出）假設、設計實驗、收集證據(jù)、做出結(jié)論；老師在化學課上提出，可用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體是否是二氧化碳氣體，就這一過程而言，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的設計實驗，故選C

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是電解水實驗一段時間后的情景圖，據(jù)此回答下列問題。

（1）在實驗前，為了增強水的導電性，在水中加入了氫氧化鈉（其化學式為___________），反應后氫氧化鈉并未減少，氫氧化鈉是此反應的_________劑。

（2）根據(jù)右圖中的實驗現(xiàn)象可知，試管b與電源__________極相連。用燃著的木條檢驗試管a和b中的氣體時，可以觀察到的現(xiàn)象分別是_________________和_______________。

（3）電解水反應的符號表達式為____________________。該反應的基本類型為___________反應（填“化合”或“分解”）。

（4）電解水實驗中a管與b管氣體的理想體積比為2:1，但實驗所得實際的體積比往往略大于2:1，你認為原因可能是（寫一種） 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象，不合理的是

A．食物變質(zhì)——分子本身發(fā)生了變化

B．汽油揮發(fā)——分子大小發(fā)生了變化

C．熱脹冷縮——分子間間隔改變

D．花香四溢——分子做擴散運動

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是（　�。�

A. CO用作燃料 B. 干冰用作制冷劑

C. 鐵粉用作食品保鮮吸氧劑 D. 氮氣用作保護氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】最近，俄羅斯科學家利用第72號元素鉿和第74號元素鎢，精確測出月球至少比地球早700萬年形成。鉿、鎢兩種元素原子的本質(zhì)區(qū)別是

A．核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同 B．核內(nèi)中子數(shù)不同

C．核外電子數(shù)不同 D．相對原子質(zhì)量不同

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】按照下列要求，完成計算。

（1）若標準狀況下，氧氣的密度為Xg/L，空氣的密度為Yg/L。據(jù)此計算 L的空氣中含有Xg氧氣（用整數(shù)表示）；

（2）若要收集含氧氣的體積分數(shù)約為80%的氣體。如圖在集氣瓶里裝滿水，塞緊膠塞并打開活塞通入氧氣，當量筒內(nèi)的水達到設定的體積V后立即通入空氣，當量筒中水的體積達到100ml時，立即關閉活塞。則設定的體積V約是 mL（用整數(shù)表示）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為實驗室制取某些常見氣體的裝置圖，請回答下列問題。

（1）若選用B裝置作為發(fā)生裝置制取氧氣，反應的化學方程式為 。若選用D裝置收集氧氣，請簡述判斷氧氣已收集滿的方法： 。

（2）甲烷是一種密度比空氣小、難溶于水的氣體。實驗室常用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體共熱制取甲烷，應選擇的發(fā)生裝置是 （選填裝置序號）。若選用F裝置用于排空氣法收集甲烷，甲烷應從 端（選填“a”或“b”，下同）通入；若選用F裝置用于排水法收集甲烷，瓶中先裝滿水，甲烷應從 端通入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】每年的6月5日是世界環(huán)境日，環(huán)境保護是我國的一項基本國策，空氣的凈化日益受到人們的關注。下列各組氣體都屬于空氣污染物的是

A．二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮 B．二氧化碳、一氧化碳、氮氣

C．氧氣、二氧化碳、氮氣 D．氮氣、氧氣、一氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氧氣的過程如下，正確順序是

①給試管加熱；②熄滅酒精燈；③檢查氣密性；④把高錳酸鉀裝入試管，在試管口堵一小團棉花，用帶導管的膠塞塞緊，固定在鐵架臺上；⑤用排水法收集氧氣；⑥從水中取出導管．

A．③④①⑤②⑥ B．③④①⑤⑥②

C．④①③⑤②⑥ D．④①③⑤⑥②

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