【題目】物質(zhì)都是由不同的微觀粒子構(gòu)成的．在下列的微觀粒子中，能直接構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子是（　�。�

A. 原子 B. .質(zhì)子 C. 中子 D. 電子

【答案】A

【解析】A、原子不顯電性，可直接構(gòu)成物質(zhì)，如金屬單質(zhì)可由金屬原子直接構(gòu)成，故A正確；B、質(zhì)子是構(gòu)成原子的一種微粒，原子可以直接構(gòu)成物質(zhì)而質(zhì)子不能直接構(gòu)成物質(zhì)，故B錯誤；C、中子是構(gòu)成原子的一種微粒，原子可以直接構(gòu)成物質(zhì)而中子不能直接構(gòu)成物質(zhì)，故C錯誤；D、電子是構(gòu)成原子的一種微粒，原子可以直接構(gòu)成物質(zhì)而電子不能直接構(gòu)成物質(zhì)，故D錯誤。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】t ℃時某物質(zhì)的溶解度 100 g，該溫度下，此物質(zhì)的飽和溶液中下列質(zhì)量關(guān)系正確的是( )

A. 溶質(zhì):溶液=1:1 B. 溶質(zhì):溶劑=1:1

C. 溶劑:溶液=1:1 D. 飽和溶液的質(zhì)量一定為200 g

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明家的芹菜莖稈細弱，為了避免其倒伏。他應(yīng)施加的化肥是(　　)

A. KOH B. Ca3(PO3)2 C. K2CO3 D. CO(NH2)2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】酸堿指示劑能否比較溶液的酸堿性強弱？______

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是電解水實驗裝置．通電一段時間后，在兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b．請回答：
（1）電解水時，將能轉(zhuǎn)化為能；
（2）氣體a為；
（3）反應(yīng)的文字表達式是
（4）該實驗說明水是由和組成．
（5）在電解水的過程中，下列說法不正確的是；
A.水分子發(fā)生了改變
B.氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
C.水分子能保持水的化學(xué)性質(zhì)
D.水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
（6）某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程，從護城河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒．現(xiàn)對水樣進行如下處理：①向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置，一段時間后，進行（填操作名稱），該操作需要用到的儀器有 ．
A．帶鐵圈的鐵架臺 B．酒精燈 C．漏斗 D．玻璃棒 E．量筒 F．燒杯
②再向濾液中加入活性炭，利用其性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
③過濾后，濾液仍然渾濁，其原因有 ． （寫出一個即可）
（7）硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便．檢驗一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法為 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，將石墨制成電刷用在動車與電路的連接就充分利用了石墨的性質(zhì)。請你判斷將石墨制成電刷與下列石墨的哪一方面性質(zhì)無關(guān)（　�。�

A. 穩(wěn)定性 B. 滑膩感 C. 還原性 D. 導(dǎo)電性

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】梅州市部分地區(qū)特產(chǎn)制作的主要過程中涉及化學(xué)變化的是（　　）

A. 平遠臍橙榨汁 B. 蕉嶺竹筍晾干 C. 大埔糯米釀酒 D. 五華水柿?xí)耧?/span>

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對下列化學(xué)用語中“2”所表示意義的理解，錯誤的是（ ）
A.Fe2+中的“2”表示一個亞鐵離子帶兩個單位正電荷
B.2CO2中的“2”表示兩個二氧化碳分子
C.Mg 4 中的“2”表示碳酸根的化合價為﹣2價
D.2O中的“2”表示兩個氧元素

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】地殼中含有豐富的氧、硅、鋁、鐵元素，其有關(guān)信息如圖所示，下列說法正確的是（ ）
A.氧元素和鋁元素的根本區(qū)別在與最外層電子數(shù)不同
B.硅元素位于元素周期表中第三周期
C.鋁離子核外有三個電子層，鋁離子符號為Al3+
D.鐵原子的質(zhì)量為55.85g

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案