實驗內(nèi)容 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 | |
A | 高溫下,將一氧化碳通過氧化鐵粉末 | 紅色粉末變?yōu)楹谏?/TD> | 一氧化碳具有還原性 |
B | 將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中 | 紫色石蕊溶液變紅色 | 二氧化碳顯酸性 |
C | 某氣體通入澄清石灰水 | 出現(xiàn)白色渾濁 | 該氣體可能是CO2 |
D | 某溶液中滴入氯化鋇試劑 | 有白色沉淀 | 該溶液中可能含有CO32-SO42-或Ag+等離子 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、根據(jù)一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,進行分析判斷.
B、根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),進行分析判斷.
C、根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,進行分析判斷.
D、根據(jù)氯化鋇能與硝酸銀、硫酸鹽、碳酸鹽等反應(yīng)生成白色沉淀,進行分析判斷.
解答 解:A、高溫下,將一氧化碳通過氧化鐵粉末,一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,紅色粉末變?yōu)楹谏,說明一氧化碳具有還原性,故選項實驗內(nèi)容和實驗現(xiàn)象推出的結(jié)論正確.
B、將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,紫色石蕊溶液變紅色,是因為二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色,而不是二氧化碳顯酸性,故選項實驗內(nèi)容和實驗現(xiàn)象推出的結(jié)論錯誤.
C、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,某氣體通入澄清石灰水,出現(xiàn)白色渾濁,該氣體可能是CO2,故選項實驗內(nèi)容和實驗現(xiàn)象推出的結(jié)論正確.
D、某溶液中滴入氯化鋇試劑,有白色沉淀,氯化鋇能與硝酸銀、硫酸鹽、碳酸鹽等反應(yīng)生成白色沉淀,該溶液中可能含有CO32-、SO42-或Ag+等離子,故選項實驗內(nèi)容和實驗現(xiàn)象推出的結(jié)論正確.
故選:B.
點評 本題難度不是很大,化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型,同時也是實驗教與學(xué)難點,在具體解題時要對其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M行分析判斷.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CO2→CO | B. | Fe2O3→FeSO4 | C. | CuO→Cu(NO3)2 | D. | Na2CO3→NaOH |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)是置換反應(yīng) | |
B. | 反應(yīng)前后各元素的化合價均沒有變化 | |
C. | 參加反應(yīng)的各物質(zhì)分子個數(shù)比為1:3 | |
D. | 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為XY2Z+Z2═XZ2+Y2Z |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 減少燃煤發(fā)電,增加太陽能發(fā)電,有利于治理霧霾 | |
B. | 消石灰可用于治療胃酸過多 | |
C. | 人體缺鋅會引起生長發(fā)育緩慢,因此鋅元素攝入的越多越好 | |
D. | 垃圾中的有些金屬、塑料可以再利用,因此生活垃圾要分類回收 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | K+、SO42-、Cl-、H+ | B. | OH-、CO32-、K+、Ca2+ | ||
C. | Na+、SO42-、OH-、NO3- | D. | Na+、Cu2+、Fe3+、NO3- |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 金剛石和石墨組成元素相同,性質(zhì)也完全相同 | |
B. | 分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒 | |
C. | 化學(xué)變化的過程實質(zhì)上是原子重新組合的過程 | |
D. | 等體積的酒精和水混合后體積小于混合前二者體積之和,是因為分子間存在間隔 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲的溶解度大于乙的溶解度 | |
B. | t1℃時,50 g克水中溶解甲最多能形成65克溶液 | |
C. | t2℃時乙的飽和溶液降溫至t1℃變?yōu)椴伙柡腿芤?/td> | |
D. | 將t1℃時甲的飽和溶液升溫至t2℃,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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