如圖是費(fèi)俊龍和聶海勝在“神舟”六號(hào)飛船中的照片,請(qǐng)你從
化學(xué)的視角對(duì)神六飛船的有關(guān)信息進(jìn)行思考并作答.
(1)航天員在太空中每人每天大約需要0.9kg氧氣、2.5L水、0.6kg食物,排出1.0kg二氧化碳、1.8kg水蒸氣等.上述有著重號(hào)的物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是,屬于化合物的是,屬于混合物的是.
(2)為了處理人體排出的CO2,飛船上采用了與氫氧化鈉化學(xué)性質(zhì)相似的氫氧化鋰(LiOH)作為吸收劑.LiOH中鋰元素的化合價(jià)是,飛船上LiOH吸收C02的化學(xué)方程式是:.
(3)在神六飛船中有籃球大小的儲(chǔ)氧瓶6個(gè),儲(chǔ)氮瓶2個(gè),它們是航天員的生命之源.艙內(nèi)空氣一天一換.宇航員說:“艙內(nèi)的空氣比地面還好.”請(qǐng)你設(shè)計(jì):怎樣使得艙內(nèi)氣體成分大致和地面保持一致?[請(qǐng)注意題(1)所給信息].
【答案】分析:(1)利用元素的種類和物質(zhì)組成來判斷物質(zhì)的類別.
(2)利用正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0來確定元素化合價(jià),利用氫氧化鋰(LiOH)與氫氧化鈉化學(xué)性質(zhì)相似來解答.
(3)利用空氣中氧氣和氮?dú)獾捏w積比來控制,并注意處理因呼吸產(chǎn)生的二氧化碳,及排除的水蒸氣,還要及時(shí)補(bǔ)充氧氣.
解答:解:(1)氧氣是只有氧元素組成的單質(zhì),水和水蒸氣是一種物質(zhì),是由氫、氧兩種元素組成的化合物,食物中有糖類、油脂、蛋白質(zhì)、水、無機(jī)鹽等,屬于混合物,二氧化碳是由碳、氧兩種元素組成的化合物;
(2)?LiOH中OH根為-1價(jià),為保證不顯電性,正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0,則Li為+1價(jià),又氫氧化鋰(LiOH)與氫氧化鈉化學(xué)性質(zhì)相似,則二氧化碳和氫氧化鋰反應(yīng)生成Li2CO3和H2O,化學(xué)方程式是 CO2+2LiOH=Li2CO3+H2O.
(3)因空氣中氧氣和氮?dú)獾捏w積比為1:4,還要注意呼吸產(chǎn)生的二氧化碳的影響.
故答案為:(1)氧氣;水和二氧化碳;
(2)1;CO2+2LiOH=Li2CO3+H2O.
(3)換氣時(shí)控制氮?dú)馀c氧氣的體積比約為4:1,不斷地補(bǔ)充氧氣,吸收呼出的二氧化碳,吸收排出的水蒸氣.
點(diǎn)評(píng):本題利用神六飛船的有關(guān)信息作載體來考查學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的靈活運(yùn)用,將知識(shí)轉(zhuǎn)化為解決問題的能力,很新穎,此題難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

11、如圖是費(fèi)俊龍和聶海勝在“神舟”六號(hào)飛船中的照片,請(qǐng)你從
化學(xué)的視角對(duì)神六飛船的有關(guān)信息進(jìn)行思考并作答.
(1)航天員在太空中每人每天大約需要0.9kg氧氣、2.5L水、0.6kg食物,排出1.0kg二氧化碳、1.8kg水蒸氣等.上述有著重號(hào)的物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是
氧氣
,屬于化合物的是
水、二氧化碳
,屬于混合物的是
食物

(2)為了處理人體排出的CO2,飛船上采用了與氫氧化鈉化學(xué)性質(zhì)相似的氫氧化鋰(LiOH)作為吸收劑.LiOH中鋰元素的化合價(jià)是
+1
,飛船上LiOH吸收C02的化學(xué)方程式是:
CO2+2LiOH=Li2CO3+H2O

(3)在神六飛船中有籃球大小的儲(chǔ)氧瓶6個(gè),儲(chǔ)氮瓶2個(gè),它們是航天員的生命之源.艙內(nèi)空氣一天一換.宇航員說:“艙內(nèi)的空氣比地面還好.”請(qǐng)你設(shè)計(jì):怎樣使得艙內(nèi)氣體成分大致和地面保持一致?[請(qǐng)注意題(1)所給信息]
換氣時(shí)控制氧氣和氮?dú)獾捏w積比約為1:4;不斷地補(bǔ)充氧氣;吸收呼出的二氧化碳;吸收排出的水蒸氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

11、如如圖是費(fèi)俊龍和聶海勝在“神舟”六號(hào)飛船中的照片,
請(qǐng)你從化學(xué)的視角對(duì)神六飛船的有關(guān)信息進(jìn)行思考并作答.
(1)航天員在太空中每人每天大約需要0.9kg氧氣、2.5L水、0.6kg食物,排出1.0kg二氧化碳、1.8kg水蒸氣等.
上述物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是
氧氣
,
屬于化合物的是
水、二氧化碳
,屬于混合物的是
食物

(2)神六飛船的外殼是用金屬、玻璃、工程塑料等材料制成的.其中屬于有機(jī)合成材料的是
工程塑料

(3)為了處理人體排出的CO2:,飛船上采用了與氫氧化鈉化學(xué)性質(zhì)相似的氫氧化鋰(LiOH)作為吸收劑.LiOH中鋰元素的化合價(jià)是
+1
,飛船上LiOH吸收CO2的化學(xué)方程式是:
2LiOH+CO2═Li2CO3+H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是費(fèi)俊龍和聶海勝在“神舟”六號(hào)飛船中的照片,請(qǐng)你從化學(xué)的視角對(duì)神六飛船的有關(guān)信息進(jìn)行思考并作答.
(1)航天員在太空中每人每天大約需要①0.9kg氧氣、②2.5L水、③0.6kg食物排出、④1.0kg二氧化碳、⑤1.8kg水蒸氣等.上述有著重號(hào)的物質(zhì)中,屬于純凈物的是
①②④⑤
①②④⑤
,屬于混合物的是
;(填序號(hào))
(2)航天員艙外服除了要隔熱、散熱外,在航天服這個(gè)密封的空間中還要有通訊系統(tǒng)、動(dòng)力系統(tǒng)、輸送養(yǎng)料系統(tǒng)和廢氣處理系統(tǒng),其中廢氣處理包括兩個(gè)步驟:笫一步,讓廢氣進(jìn)入一個(gè)裝有木炭的盒子除去臭氣,這一過程利用了木炭的
吸附
吸附
性,發(fā)生了
物理變化
物理變化
(填“物理變化”或“化學(xué)變化”);笫二步,再用氫氧化鋰(LiOH)作吸收劑除去二氧化碳
(3)在神六飛船中有籃球大小的儲(chǔ)氧瓶6個(gè),儲(chǔ)氮瓶2個(gè),它們是航天員的生命之源.艙內(nèi)空氣一天一換.宇航員說:“艙內(nèi)的空氣比地面還好.”請(qǐng)你設(shè)計(jì):怎樣使得艙內(nèi)氣體成分大致和地面保持一致?[請(qǐng)注意題(1)所給信息]
換氣時(shí)控制氮?dú)馀c氧氣的體積比約為4:1
換氣時(shí)控制氮?dú)馀c氧氣的體積比約為4:1
;②
不斷地補(bǔ)充氧氣
不斷地補(bǔ)充氧氣

吸收呼出的二氧化碳
吸收呼出的二氧化碳
;④
吸收排出的水蒸氣
吸收排出的水蒸氣

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科目:初中化學(xué) 來源:2009-2010學(xué)年安徽省宣城市副林中學(xué)九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

如圖是費(fèi)俊龍和聶海勝在“神舟”六號(hào)飛船中的照片,請(qǐng)你從
化學(xué)的視角對(duì)神六飛船的有關(guān)信息進(jìn)行思考并作答.
(1)航天員在太空中每人每天大約需要0.9kg氧氣、2.5L水、0.6kg食物,排出1.0kg二氧化碳、1.8kg水蒸氣等.上述有著重號(hào)的物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是    ,屬于化合物的是    ,屬于混合物的是   
(2)為了處理人體排出的CO2,飛船上采用了與氫氧化鈉化學(xué)性質(zhì)相似的氫氧化鋰(LiOH)作為吸收劑.LiOH中鋰元素的化合價(jià)是    ,飛船上LiOH吸收C02的化學(xué)方程式是:   
(3)在神六飛船中有籃球大小的儲(chǔ)氧瓶6個(gè),儲(chǔ)氮瓶2個(gè),它們是航天員的生命之源.艙內(nèi)空氣一天一換.宇航員說:“艙內(nèi)的空氣比地面還好.”請(qǐng)你設(shè)計(jì):怎樣使得艙內(nèi)氣體成分大致和地面保持一致?[請(qǐng)注意題(1)所給信息]   

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科目:初中化學(xué) 來源:2008年湖北省咸寧市通山縣九年級(jí)(下)化學(xué)綜合測(cè)試試卷(四)(解析版) 題型:填空題

如如圖是費(fèi)俊龍和聶海勝在“神舟”六號(hào)飛船中的照片,
請(qǐng)你從化學(xué)的視角對(duì)神六飛船的有關(guān)信息進(jìn)行思考并作答.
(1)航天員在太空中每人每天大約需要0.9kg氧氣、2.5L水、0.6kg食物,排出1.0kg二氧化碳、1.8kg水蒸氣等.
上述物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是    ,
屬于化合物的是    ,屬于混合物的是   
(2)神六飛船的外殼是用金屬、玻璃、工程塑料等材料制成的.其中屬于有機(jī)合成材料的是   
(3)為了處理人體排出的CO2:,飛船上采用了與氫氧化鈉化學(xué)性質(zhì)相似的氫氧化鋰(LiOH)作為吸收劑.LiOH中鋰元素的化合價(jià)是    ,飛船上LiOH吸收CO2的化學(xué)方程式是:   

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