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【題目】下列根據實驗操作所繪制的圖象中，不正確的是

A．圖①向一定量的AgNO3 Cu(NO3（2 Fe(NO3（2混合溶液中加入鐵粉

B．圖②是向室溫下的飽和石灰水中加入生石灰，溶液中的溶質質量與時間的關系

C．圖③是向等質量的金屬鎂和鋁中加入足量且質量分數相等的稀硫酸，生成氫氣的質量與關系

D．圖④是分別向同質量、同質量分數的稀鹽酸中不斷加入碳酸鎂和氧化鎂固體，加入固體質量與生成氯化鎂的質量關系

【答案】D

【解析】

試題分析：A、足量鐵粉分別與硝酸銀和硝酸銅發(fā)生反應，最終溶液中的溶質為硝酸亞鐵，正確；B、生石灰與水反應，同時放出大量的熱，溶劑量減小，室溫下飽和溶液析出晶體，溶質質量減小，氫氧化鈣溶解度隨溫度升高而減小，當冷卻至室溫后，溶解度增大，溶液中溶質質量增加，正確；C、硫酸不足時，同質量的酸和兩種金屬生成氫氣一樣多，但最終鋁比同質量的鎂生成氫氣多，消耗鹽酸多，正確。（注：該圖的橫坐標不是時間，不能反應金屬活動性的問題（；D、氧化鎂和碳酸鎂分別于稀鹽酸反應，產生氯化鎂質量應該相同，根據化學方程式進行計算，生成等質量的氯化鎂時，消耗碳酸鎂質量要多余氧化鎂，錯誤。故選D

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對實驗現象的描述，錯誤的是

A．鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光

B．硫在空氣中燃燒產生微弱的淡藍色火焰，并生成無色有刺激性氣味的氣體

C．向家用白醋中滴加紫色石蕊試液，溶液變成紅色

D．紅磷在空氣中燃燒產生大量的白色煙霧

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對于物質性質與用途關系的敘述，錯誤的是

A．硫酸銅溶液具有殺菌作用，可用于飲用水消毒

B．稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源

C．“洗潔精”有乳化作用，可用來洗滌餐具上的油污

D．銅具有優(yōu)良的導電性能，可用于制作電器元件

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】洗發(fā)產品中含有的檸檬酸（C6H8O7）能使頭發(fā)柔順有彈性且氣味清香．下列關于檸檬酸的說法中正確的是（ ）

A．檸檬酸屬于氧化物

B．檸檬酸是由6個碳原子、8個氫原子和7個氧原子構成的

C．一個檸檬酸分子中共含有21個原子

D．檸檬酸是由碳、氫、氧三個元素組成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】AgN03固體見光或受熱易分解，故用棕色試劑瓶保存．AgN03受熱分解，放出的有刺激性氣味的氣體可能是（ ）

A．S02 B．N02 C．NH3 D．N2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】運用推理、歸納、類比、對比的方法得出下列結論，其中合理的是

A．鋁的金屬活動性比鐵強，則鋁制品比鐵制品更容易銹蝕

B．水和過氧化氫的組成元素相同，則兩者的化學性質相同

C．Na+、Mg2+、Cl- 離子的最外層電子數均為8，則得出離子的最外層電子數均為8

D．同溫下分解氯酸鉀，加入催化劑的反應速率加快，則說明催化劑可以改變反應速率

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于鋅、鐵、銅的說法錯誤的是（ ）

A．均可以導電

B．均可以和氧氣反應

C．均可以和稀鹽酸反應

D．鐵能與硫酸銅溶液的溶質發(fā)生置換反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）生活中蘊含著許多化學知識。隨著生產的發(fā)展，家庭日用品的種類也日益增多。下圖是幾種小紀家常用的家用清潔劑。

（1）“漂白水”能快速漂除衣物污漬，其有效成分為次氯酸鈉（NaClO），次氯酸鈉中含有的金屬元素是 （寫元素名稱）。

（2）“潔廁靈”的有效成分是稀鹽酸，若與“漂白水”混用，易產生一種有毒氣體�；瘜W方程式為NaClO + 2HCl====NaC l + X↑ + H2O ，則X的化學式為 。

（3）“管道通”可使堵塞的管道暢通無阻，其管道疏通劑的有效成分為氫氧化鈉，在使用時禁止與皮膚接觸，其原因是 ；在使用時也不能與“潔廁靈”（有效成分稀鹽酸）混合使用，下圖描述了NaOH溶液與鹽酸反應的微觀實質，圖中A、B、C處應填入的化學符號依次為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（5分）為測定某AgNO3溶液的溶質質量分數，用溶質質量分數為7.3%的稀鹽酸進行滴定�，F取待測液50.0 g，滴定過程如圖所示。

（滴定反應為：AgNO3＋HCl＝AgCl↓＋HNO3，Ag的相對原子質量為108，計算結果均保留1位小數）

（1）AgNO3的相對分子質量為：_____；

（2）計算AgNO3溶液的溶質質量分數；

（3）計算恰好完全反應時，所得溶液的溶質質量分數。

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