【題目】宏觀和微觀相聯(lián)系是化學(xué)獨特的思維方式,微觀探析化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律是化學(xué)科學(xué)的核心任務(wù)。根據(jù)下列微觀示意圖回答問題。

1)從微觀的角度說明圖示反應(yīng)的實質(zhì)是___________;

2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________

3)若反應(yīng)中NaOH稍過量,則反應(yīng)后,溶液中存在的微觀粒子有___________。

【答案】酸溶液中的氫離子和堿溶液中的氫氧根離子結(jié)合成水分子 NaOH+HClH2O+NaCl 鈉離子、氫氧根離子和氯離子

【解析】

1)根據(jù)反應(yīng)可以知道,中和反應(yīng)實質(zhì)就是氫氧根離子和氫離子結(jié)合形成水的過程;故填:酸溶液中的氫離子和堿溶液中的氫氧根離子結(jié)合成水分子。

2)氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,反應(yīng)的方程式為:NaOH+HClH2O+NaCl;故填:NaOH+HClH2O+NaCl

3)若反應(yīng)中NaOH稍過量,則反應(yīng)后,溶液中存在的微觀粒子有鈉離子、氫氧根離子和氯離子;故填:鈉離子、氫氧根離子和氯離子。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通過下列圖示實驗得出的結(jié)論中正確的是

A.所示實驗既說明氧氣具有助燃性,又說明瓶內(nèi)已集滿氧氣

B.所示實驗既可探究可燃物的燃燒條件,又說明紅磷不是可燃物

C.所示實驗既說明溫度是影響反應(yīng)速度的因素,又說明二氧化錳能加快反應(yīng)速度

D.所示實驗既說明二氧化碳密度比空氣大,又說明二氧化碳不可燃不助燃

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】ABC、DE為初中化學(xué)常見物質(zhì),它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,BE組成元素相同,請根據(jù)信息和圖示回答問題(反應(yīng)條件和部分生成物已略去)。

1E的化學(xué)式_____,B的化學(xué)式_____

2)寫出E轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知AB的組成元素相同,其在常溫下均為液體,EC中劇烈燃燒、火星四射,生成黑色固體F,它們相互轉(zhuǎn)化如圖所示(表示反應(yīng)物轉(zhuǎn)化成另外的物質(zhì))請推斷:

1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A_______;D________F__________;

2R在反應(yīng)①中起_________作用;

3)寫出反應(yīng)③的文字表達(dá)式_____________________;該反應(yīng)所屬的化學(xué)基本反應(yīng)類型是_____________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】201932114時,江蘇鹽城一化工廠發(fā)生爆炸,爆炸物質(zhì)是苯(C6H6),在常溫下是甜味、可燃、有致癌毒性的無色透明液體,并帶有強烈的芳香氣味。它難溶于水,易溶于有機溶劑,本身也可作為有機溶劑。

1)苯這種物質(zhì)是由_____元素組成,一個苯分子中原子個數(shù)比為_____;

2)苯這種物質(zhì)中氫元素占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____;

316.8克苯中含碳元素的質(zhì)量為多少克。_____(寫出具體過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室保存一瓶濃鹽酸,瓶上的標(biāo)簽部分內(nèi)容如圖所示,請根據(jù)標(biāo)簽上的信息回答下列各問:

1)這一瓶濃鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量是_________g(結(jié)果精確到0.1

2)取100克此瓶內(nèi)的濃鹽酸可以稀釋成1.85%的稀鹽酸__________g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在實驗室里,我們常用下列裝置制取某些氣體:

1)儀器①的名稱是_____,儀器②的名稱是_____。

2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____,發(fā)生裝置可選擇_____。實驗時該裝置試管口應(yīng)塞一團棉花,其目的是_____;試管口略向下傾斜的原因是_____。

3)收集氧氣可選用裝置CE,其原因是_____;若用裝置C收集氧氣,驗滿的方法是_____;用裝置E收集,要等到_____時才可以收集氧氣;集氣瓶收集滿氧氣后應(yīng)_____。

4)欲使用裝置F用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從______(填“a”“b”)端通入;欲使用裝置F用排水法收集氧氣,應(yīng)先將瓶中裝滿水,再將氣體從_____(填“a”“b”)端通入

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)對探究分子性質(zhì)的實驗(圖1)進(jìn)行了改進(jìn),如圖2所示,試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條,裝有適量濃氫水的小藥瓶固定在橡皮塞上,試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊,試管戊中的小藥瓶上無瓶塞。關(guān)于圖1、圖2中的實驗以下說法中錯誤的是(

①圖2比圖1的實驗更環(huán)保、更節(jié)約;

②圖1和圖2的實驗均能證明分子在不斷在動;

③如果丁中沒有小藥瓶,圖2的實驗也可達(dá)到實驗?zāi)康模?/span>

④圖1中燒杯甲中液體會變成紅色,燒杯乙不變色;

⑤若將戊浸入冰水中,濾紙條不會變紅;

A.①②B.③④C.③⑤D.④⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知固體氯酸鉀在加熱條件下可以分解,生成氧氣.如果用二氧化錳作催化劑則可以加快其分解速度.已知a為固體氯酸鉀,b為混有少量二氧化錳的固體氯酸鉀,且a和b的質(zhì)量相等,當(dāng)分別同時加熱a和b至完全反應(yīng)時,能正確表示生成氧氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時間而變化的圖象是( )

A. B. C. D.

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