下列有關(guān)健康的說法不正確的是…… （ ）

A. 美味的豬蹄含有豐富的蛋白質(zhì)，烹飪時可加入大量的亞硝酸鈉

B. 缺少微量元素鐵會引起貧血，可食用芹菜進行補充，攝入不足時可適當服用藥物

C. 每人每天約需3～5g食鹽，其中鈉離子具有促生鹽酸、幫助消化和增進食欲的作用

D. 為保證人體健康，可以食用能被人體消化吸收的纖維素

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：江蘇省常州市2019屆九年級下學期4月教學情況調(diào)研測試化學試卷 題型：單選題

概念之間存在并列、交叉和包含等3種關(guān)系。符合如圖所示關(guān)系的一組概念是 ( )

序號

X

Y

Z

A

氧化物

純凈物

物質(zhì)

B

硫酸鹽

銨鹽

鹽

C

有機物

單質(zhì)

純凈物

D

堿

酸

化合物

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：河北省石家莊市橋西區(qū)2019屆九年級下學期中考質(zhì)檢化學試卷 題型：單選題

如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置。下列說法正確的是（　　）

A. 此實驗不是制取氣體，所以實驗前不用檢查裝置的氣密性

B. 實驗前沒有將彈簧夾夾緊，會導致測定結(jié)果偏高

C. 該實驗可以說明空氣中含有稀有氣體

D. 若把紅磷換成木炭，也可得到相同實驗結(jié)果

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科目：初中化學 來源：黑龍江省哈爾濱平房區(qū)2019屆九年級下學期一�？荚嚮瘜W試卷 題型：推斷題

如圖所示，A、B、C、D、E分別是初中化學常見的不同類別的物質(zhì)，X是人體內(nèi)含量最高的物質(zhì)，A用于配制波爾多液。（用“一”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應，用→” 表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)他為另一種物質(zhì)，用“←→”表示兩種物質(zhì)能互相轉(zhuǎn)化，部分反應物和生成物及反應條件已略去，圖中部分反應需要在溶液中進行，物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì)）

（1）寫出D、E物質(zhì)的化學式：④D．____；②E．_________________________；

（2）A與B反應的化學方程式為___________________：

（3）氧化鐵與過量D反應的實驗現(xiàn)象為___________

（4）在圖中補充通過化合反應實現(xiàn)的一個轉(zhuǎn)化關(guān)系和一個反應關(guān)系___________。

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科目：初中化學 來源：黑龍江省哈爾濱平房區(qū)2019屆九年級下學期一�？荚嚮瘜W試卷 題型：單選題

甲、乙兩種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線如圖，下列敘述正確的是（ ）

A. t2℃時，甲的溶解度為50

B. 乙中含有少量甲，可用蒸發(fā)溶劑的方法提純甲

C. t2℃時，將甲、乙飽和溶液降溫到tl℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等

D. ti℃時，等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液，升溫到t2℃，分別加入20 g的甲、乙，一定可以得到甲、乙的飽和溶液

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科目：初中化學 來源：黑龍江省哈爾濱平房區(qū)2019屆九年級下學期一模考試化學試卷 題型：單選題

下列變化中主要發(fā)生化學變化的是……（ ）

A. 燒制陶瓷 B. 自行車鏈條涂油

C. 活性炭凈水 D. 水蒸氣液化

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科目：初中化學 來源：福建省南平市劍津片區(qū)2019屆九年級上學期第三次月考化學試卷 題型：填空題

鈦（Ti）被稱為“21世紀的金屬”。

（1）圖1是鈦元素在周期表中的信息，其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為_____。

（2）圖2是Ti、Al、Cu三種金屬在稀鹽酸里的反應現(xiàn)象，則這三種金屬的活動性由強到弱的順序是_____。

（3）圖3是利用鈦白粉（TiO2）生產(chǎn)海綿鈦（Ti）的工藝流程：

①反應Ⅰ的化學方程式為2Cl2 +TiO2 +2C═TiCl4 +2X，則X的化學式為_____。

②反應Ⅱ的化學方程式是_____。該反應所屬的化學反應基本類型為_____。

③該工藝流程中，可以循環(huán)使用的物質(zhì)有鎂和_____。

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科目：初中化學 來源：江西省南昌市2019屆九年級下學期3月份月考化學試卷 題型：科學探究題

某些銅制品在空氣中久置，表面生成綠色的銅銹（又稱銅綠）。某化學實驗小組設(shè)計并進行實驗，探究銅銹的組成和銅生銹的條件。

I．探究銅銹的組成

（查閱資料）①銅銹受熱易分解 ②硫酸銅粉末遇水由白色變?yōu)樗{色

（進行實驗）小組同學從銅器上取下適量的干燥銅銹，按圖所示裝置實驗（部分夾持裝置已略去）。觀察到B中白色粉末變?yōu)樗{色，C中澄清石灰水變渾濁。

（解釋與結(jié)論）依據(jù)以上現(xiàn)象分析，銅銹中一定含有的元素：Cu和_____。

II．探究銅生銹的條件

（提出猜想）根據(jù)銅銹的組成推測，銅生銹可能與CO2、H2O和O2有關(guān)。

（進行實驗）實驗小組同學取直徑、長度均相同的銅絲，并打磨光亮。設(shè)計了如圖所示的5個實驗并持續(xù)觀察。

編號

①

②

③

④

⑤

實驗

現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

銅絲表面

有綠色物質(zhì)

無明顯現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

（解釋與結(jié)論）

（1）實驗中使用“經(jīng)煮沸迅速冷卻的蒸餾水”，其目的是_____。

（2）得出“銅生銹一定與CO2有關(guān)”的結(jié)論，依據(jù)的兩個實驗是_____（填編號）。

（3）對比實驗②和③，得出的結(jié)論是_____。

（4）為驗證猜想，實驗⑤的集氣瓶中的氣體是_____。

（5）由上述實驗可推知，銅生銹的條件是_____。

（反思與應用）

（6）防止金屬銹蝕的方法是_____（寫一種）。

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科目：初中化學 來源：湖南省邵陽市2019屆九年級下學期中考二�；瘜W試卷 題型：流程題

以焦炭和碳酸鈣為原料生產(chǎn)碳化鈣（CaC2），并制備重要工業(yè)原料乙炔（C2H2）氣體，其工藝流程如圖。

（1）寫出碳酸鈣分解的化學方程式_____。

（2）將氧化鈣和焦炭反應的化學方程式補充完整：_____CaO+_____C_____CaC2+_____CO，生成的CO不能排放到空氣中，是因為_____。

（3）猜想：固體A的成分可能是紅氧化鈣或碳酸鈣。設(shè)計實驗證明猜想。

實驗

現(xiàn)象

結(jié)論

_____。

_____。

固體A的成分不是碳酸鈣

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