（2010?海淀區(qū)二模）根據(jù)下圖回答問題：

（1）從圖A中獲得的信息不正確的是______．
①該元素的原子序數(shù)為28.09           ②該元素符號為Si
③該元素屬于非金屬元素              ④由該元素組成的單質(zhì)常溫下為固體
（2）B～F中化學(xué)性質(zhì)相似的是（填序號）______，屬于同種元素的是（填序號）______，屬于陰離子的是（填序號）______
（3）E表示的微粒在化學(xué)反應(yīng)中容易（填“得”或“失”）______電子，在化合物中通常顯______價．
【答案】分析：（1）根據(jù)圖中信息，判斷對元素認(rèn)識錯誤的選項；
（2）根據(jù)微粒結(jié)構(gòu)示意圖，分析元素的種類、性質(zhì)及微粒的帶電情況；
（3）根據(jù)結(jié)構(gòu)示意圖，分析微粒性質(zhì)，判斷元素的化合價．
解答：解：（1）由圖示可知：硅元素的原子序數(shù)為14；相對原子質(zhì)量為28.09；元素的符號為Si；該元素為非金屬元素且常溫下形成的單質(zhì)為固體；
故答案為：①；
（2）最外層電子數(shù)相等，元素的化學(xué)性質(zhì)相似；示意圖中微粒的質(zhì)子數(shù)相等為同一種元素；核外電子數(shù)大于質(zhì)子數(shù)的為帶負(fù)電的陰離子；
故選BD；CF；F；
（3）最外層有2個電子小于4，易失去最外層的2個電子，表現(xiàn)出+2價；
故答案為：失；+2．
點評：本題主要考查原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義、元素的化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系，難度稍大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2010年北京市海淀區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2010?海淀區(qū)二模）黃銅是由銅和鋅所組成的合金，用途廣泛．某興趣小組為探究黃銅合金的組成，取20.00g粉末狀黃銅合金樣品，把60.00g稀硫酸平均分成三等份，分三次加入樣品中，均有氣體產(chǎn)生，充分反應(yīng)后，過濾出固體，將其洗滌、干燥、稱量，得實驗數(shù)據(jù)如下：
 第一次第二次第三次
剩余固體的質(zhì)量/g16.7513.5012.40
請計算：（要求寫出計算過程）
（1）該黃銅合金中，鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）第二次實驗中放出氣體的質(zhì)量．
（3）向三次實驗后所得混合溶液中滴加BaCl2溶液，生成不溶于水的BaSO4白色沉淀．所得沉淀的質(zhì)量與BaCl2溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示，求所用BaCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年北京市海淀區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2010?海淀區(qū)二模）某種維生素C藥品說明書的部分信息如下圖．試計算：（要求寫出計算過程）
（1）維生素C的相對分子質(zhì)量．
（2）維生素C中所含碳、氫、氧元素的質(zhì)量比．
（3）某病人每天服用該藥品3次，則他每天通過服藥攝入Vc的質(zhì)量．
維生素C（白色）

化學(xué)式：C6H8O6
100mg/片     Vc含量10%
每次2片      每瓶60片

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年北京市海淀區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2010?海淀區(qū)二模）根據(jù)不同種金屬與同種酸能否反應(yīng)以及反應(yīng)的劇烈程度，可判斷金屬的活動性．也可根據(jù)同種金屬與不同種酸反應(yīng)的快慢，來判斷不同種酸的酸性強(qiáng)弱．為比較鹽酸和醋酸的酸性強(qiáng)弱，設(shè)計了如下實驗方案．裝置如圖所示（夾持和固定裝置已略去）．在兩試管中分別加入過量鎂條，同時將相同濃度的稀鹽酸和稀醋酸注入相應(yīng)試管中，觀察產(chǎn)生氫氣的速率和體積．
試回答下列問題：
（1）鹽酸與鎂反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，反應(yīng)的基本類型為______．
（2）實驗中收集到氫氣的體積與時間的關(guān)系如圖所示．分析圖中曲線變化規(guī)律，可得出鹽酸酸性比醋酸（填“強(qiáng)”或“弱”）______．

（3）實驗中稀鹽酸與鎂條反應(yīng)時，量筒中收集到氫氣的體積比理論值高，可能的原因是______．
①反應(yīng)放熱                    ②試管中有氫氣殘留
③實驗裝置氣密性不好          ④酸液進(jìn)入試管，占據(jù)了一定的體積．

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年北京市海淀區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2010?海淀區(qū)二模）根據(jù)實驗內(nèi)容回答問題．
實
驗
裝
置
圖		   
現(xiàn)
象
及
問
題		實驗I是向紫色石蕊溶液中通入CO2，該實驗使紫色石蕊溶液變紅的物質(zhì)為____．
實驗II是將實驗I中所得的混合液加熱，實驗現(xiàn)象為_____，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：__________________．		實驗III的現(xiàn)象是___________________________，此實驗說明了（填序號）___________________．
①氨分子不斷運(yùn)動
②酚酞分子不運(yùn)動
③氨水呈堿性
④氨水易揮發(fā) 		實驗IV和實驗V裝置中，能完成測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的是（填序號）__________．紅磷燃燒的化學(xué)方程式為_________________． 

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年北京市海淀區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2010?海淀區(qū)二模）如圖為初中化學(xué)常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系．（只省略了部分生成物）
（1）若丙為二氧化碳，甲和乙為常見的堿，X與Z具有相似的化學(xué)性質(zhì)，寫出一個能反映X或Z的化學(xué)性質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式______．丁物質(zhì)的類別可能為（填序號）______．
①酸       ②堿      ③鹽
（2）若丙為鐵，W為水，且圖中的四個反應(yīng)中有2個置換反應(yīng)、2個復(fù)分解反應(yīng)，寫出W生成Z的化學(xué)反應(yīng)方程式______ 2H2↑+O2↑

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