5.化學(xué)用語填空:
(1)保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的粒子H2(2)構(gòu)成氯化鉀的粒子K+Cl-
(3)空氣中含量最多的氣體N2(4)氧化鎂中氧元素的化合價(jià)Mg$\stackrel{-2}{O}$;.

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是氫分子,其化學(xué)式為:H2;
(2)構(gòu)成氯化鉀的粒子是鉀離子和氯離子,其符號(hào)分別為:K+Cl-
(3)空氣中含量最多的氣體是氮?dú),其化學(xué)式為:N2
(4)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以氧化鎂中氧元素的化合價(jià),故可表示為:Mg$\stackrel{-2}{O}$;
故答案為:(1)H2 (2)K+Cl-(3)N2 (4)Mg$\stackrel{-2}{O}$;

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.小周同學(xué)用塑料瓶、導(dǎo)管、鐵釘、彈簧夾、膠水等制作了如圖所示的簡(jiǎn)易電解水裝置,進(jìn)行家庭小實(shí)驗(yàn).請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問題:
(1)閉合開關(guān)S未觀察到有明顯現(xiàn)象,是因?yàn)樗丛谒屑尤階(填字母)來增強(qiáng)水的導(dǎo)電性.
A.氫氧化鈉    B.二氧化錳    C.二氧化碳
(2)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后,觀察到A、B瓶?jī)?nèi)的現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡,瓶中液面下降,A瓶收集的氣體的體積約為B瓶氣體體積的一半.C瓶中的液面上升(或逐漸上升)
(3)A瓶中氣體的檢驗(yàn)方法是:打開彈簧夾,將帶火星的木條靠近管口,木條復(fù)燃.
(4)該實(shí)驗(yàn)證明了水是由氫元素和氧元素組成的.寫出水通電分解的文字表達(dá)式:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.科學(xué)家們?yōu)榱诵蜗、直觀、簡(jiǎn)便地表示原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu),設(shè)計(jì)了原子結(jié)構(gòu)示意圖.下列是質(zhì)子數(shù)個(gè)數(shù)為1-14的原子結(jié)構(gòu)示意圖:
圖中小圈表示原子核,圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)的質(zhì)子數(shù),弧線表示電子層,弧線上的數(shù)字表示該層電子數(shù).
(1)請(qǐng)畫出質(zhì)子數(shù)個(gè)數(shù)為9的元素原子結(jié)構(gòu)示意圖,化學(xué)反應(yīng)中該原子比較容易得到(填“得到”或“失去”)電子變成離子.
(2)原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為8的元素形成單質(zhì)的化學(xué)式為O2
(3)表示的是Al3+(填離子符號(hào));
(4)從上表中的信息分析,你能獲得的規(guī)律有隨著原子序數(shù)的增加,元素原子的最外層電子數(shù)逐漸增加(合理均可)(寫一條).
(5)根據(jù)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖,不能直接獲得的信息是②⑤(填編號(hào)).
①核電荷數(shù)   ②相對(duì)原子質(zhì)量   ③電子層數(shù)   ④最外層電子數(shù)  ⑤中子數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解答下列問題.
(1)物質(zhì)是由分子、原子和離子構(gòu)成的.如氧氣是由大量的氧分子 聚集而成的.
(2)圖l是某微粒結(jié)構(gòu)示意圖,圖2是幾種元素在元素周期表中的部分信息.
若圖l表示原子,則X=10. 若圖l表示帶一個(gè)單位正電荷的微粒,結(jié)合圖2信息寫出該微粒符號(hào)Na+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列敘述正確的是( 。
A.氧氣應(yīng)用于焊接或切割金屬,體現(xiàn)了氧氣的可燃性
B.魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水
C.硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成二氧化硫
D.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中移出,再熄滅酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列物質(zhì)在氧氣中燃燒能產(chǎn)生大量白煙的是(  )
A.B.C.氫氣D.紅磷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列說法中正確的是( 。
A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧
B.硫在氧氣中燃燒后生成有刺激性氣味的氣體二氧化硫
C.鐵絲在空氣中燃燒時(shí),火星四射,生成黑色固體
D.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.下列化學(xué)方程式中分別有以下錯(cuò)誤中的一種,請(qǐng)將相應(yīng)序號(hào)填在題號(hào)后的橫線內(nèi).
A.不符合反應(yīng)客觀事實(shí)          B 缺少反應(yīng)條件
C.不符合質(zhì)量守恒定律          D 缺少或用錯(cuò)↑或↓符號(hào)
(1)4P+5O2═2P2O5B   (2)S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2↑D
(3)H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$H2OC   (4)Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$MgO2A
(5)2KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2↑B  (6)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2+O2D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.如圖是取大小形狀相同的Mg、Zn、Fe、Cu四種金屬與相同濃度的稀鹽酸反應(yīng)狀況的示意圖.仔細(xì)觀察并結(jié)合所學(xué)的知識(shí)回答下列問題:
(1)不能與稀鹽酸反應(yīng)的金屬是銅.
(2)圖中顯示有三種金屬能與稀鹽酸反應(yīng),其共同的反應(yīng)現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生,其中反應(yīng)速率最快的是鎂,請(qǐng)寫出它與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是Mg+2HCl═MgCl2+H2↑.
(3)通過以上實(shí)驗(yàn)(或圖示)說明,Zn和Cu的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱是鋅大于銅.
(4)某興趣小組的同學(xué)為了探究哪些因素可以影響金屬與酸溶液反應(yīng)的速率設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
序號(hào)實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1鋅粉和鐵粉分別與10%鹽酸反應(yīng)鋅粉產(chǎn)生氣體的速率快
2鐵粉和鐵片分別與10%鹽酸反應(yīng)鐵粉產(chǎn)生氣體的速率快
3鐵片分別與5%和10%鹽酸反應(yīng)10%鹽酸產(chǎn)生氣體的速率快
通過上述實(shí)驗(yàn),小組同學(xué)得出了影響金屬與酸溶液反應(yīng)的速率的因素有很多,請(qǐng)你寫出其中的一種金屬的性質(zhì)或種類.此外同學(xué)們提出影響金屬與酸溶液反應(yīng)的速率的因素還可能有溫度,溫度越高,反應(yīng)速率越快(填“快”或“慢”).

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同步練習(xí)冊(cè)答案