寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的表達(dá)，并指出基本反應(yīng)類(lèi)型．
（1）紅磷在空氣中燃燒
磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷
磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷
，基本反應(yīng)類(lèi)型
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)
；
（2）電解水
水
通電
氫氣+氧氣
水
通電
氫氣+氧氣
，基本反應(yīng)類(lèi)型
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
；
（3）加熱高錳酸鉀制取氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
，基本反應(yīng)類(lèi)型
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
．
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)；再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類(lèi)型．
解答：解：（1）紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)．
（2）水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：水
通電
氫氣+氧氣；該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)．
（3）高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)．
故答案為：（1）磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷；（2）水
通電
氫氣+氧氣；分解反應(yīng)；（3）高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；分解反應(yīng)．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式、判定反應(yīng)類(lèi)型的能力，掌握文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)方法即可正確解答本題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室有如下圖所示的儀器：
精英家教網(wǎng)
（1）寫(xiě)出下列儀器的名稱(chēng)：⑥
 
，⑧
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集幾瓶O2氣體，若已選用了①、②、⑤、⑨、⑩，還應(yīng)選用的兩種儀器是（填編號(hào)）：
 
，
發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
 
；
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣有以下主要操作步驟：①加熱②把藥品裝入試管后固定在鐵架臺(tái)上③檢查裝置的氣密性④熄滅酒精燈⑤用排水法收集氣體⑥從水槽中取出導(dǎo)管．正確的操作順序是（寫(xiě)序號(hào)）
 
；
（4）若要制取3.2g氧氣，請(qǐng)計(jì)算：
①高錳酸鉀（KMnO4）的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
，
②要制取3.2g的氧氣，需要高錳酸鉀的質(zhì)量為
 
；
（5）某同學(xué)為了探究催化劑的量對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響，利用上圖中的儀器做了二氧化錳催化過(guò)氧化氫分解的一組實(shí)驗(yàn)：
①二氧化錳催化過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式為
 
；
②有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
實(shí)驗(yàn)組別 第1組 第2組 第3組 第4組 第5組 第6組
MnO2粉末的用量（g） 0.1 0.3 0.5 0.7 0.9 1.1
10%的H2O2溶液的用量（mL） 30 30 30 30 30 30
收集等體積O2所用時(shí)間（S） 17 7 4 2 2 2
通過(guò)對(duì)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：
（1）
 
；
（2）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

11、（1）食醋中的主要成分是醋酸（CH3COOH）、水和氯化鈉．以上涉及的物質(zhì)中共有
5
種元素．其中醋酸中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為
3：4
，1個(gè)醋酸分子中含有氫原子的個(gè)數(shù)為
4
，氯化鈉是由陰離子和陽(yáng)離子結(jié)合成的，其中陽(yáng)離子符號(hào)為
Na+
．
（2）根據(jù)右側(cè)的原子結(jié)構(gòu)示意圖判斷，該元素的原子的核電荷數(shù)為
17
，在化學(xué)反應(yīng)中這種原子容易得
1
個(gè)電子，形成氯離子．
（3）根據(jù)下表中元素和根的化合價(jià)，寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式．
氧化鐵
Fe2O3
，碳酸鈉
Na2CO3
．
（4）在描述水的組成和結(jié)構(gòu)時(shí)，可以表述為：①水是由氫元素和氧元素組成的；②水是由大量的水分子構(gòu)成的；③每1個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的．
分析上述三句話(huà)，可以得出結(jié)論：物質(zhì)的宏觀組成對(duì)應(yīng)的是
①
，物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)的是
②③
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)下列原子的結(jié)構(gòu)示意圖判斷：
（1）屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是
丁
丁
；由金屬元素形成的粒子是
乙、丙
乙、丙
．
（2）乙中的X=
11
11
；寫(xiě)出乙在化學(xué)反應(yīng)中形成離子的離子符號(hào)
Na+
Na+
，由該離子形成的化合物中，其元素的化合價(jià)可用化學(xué)符號(hào)表示為
+1
Na
+1
Na
．
（3）根據(jù)下表中元素或根的化合價(jià)，寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式．
元素或根的符號(hào) Fe O CO3
化合價(jià) +3 -2 -2
氧化鐵
Fe2O3
Fe2O3
，碳酸鈉
Na2CO3
Na2CO3
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

合理利用化學(xué)反應(yīng)可以造福人類(lèi)．請(qǐng)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）食品中常放置一小袋生石灰做干燥劑：
CaO+H2O=Ca（OH）2
CaO+H2O=Ca（OH）2
；
（2）在焊接金屬時(shí)，常用稀鹽酸除去鐵制品表面的銹：
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?百色）（1）元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要工具．下圖是元素周期表的一部分．
1H
1.008		   2He
4.003
3Li
6.941		 4Be
9.012		 5B
10.81		 6C
12.01		 7N
14.01		 8O
16.00		 9F
19.00		 10Ne
20.18
11Na
22.99		 12Mg
24.31		 13Al
26.98		 14Si
28.09		 15P
30.97		 16S
32.06		 17Cl
35.45		 18Ar
39.95
①?gòu)谋碇胁槌龉瑁⊿i）元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
28.09
28.09
；
②氬原子的質(zhì)子數(shù)是
18
18
；
③表中硫原子核外有
3
3
個(gè)電子層，最外層有
6
6
個(gè)電子．
（2）在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物中某元素的化合價(jià)在反應(yīng)后如果增加，則該物質(zhì)是還原劑，如果是減少的則該物質(zhì)是氧化劑．請(qǐng)判斷反應(yīng)：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu中，還原劑是
Fe
Fe
，氧化劑是
CuSO4
CuSO4
．
（3）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①生石灰與水反應(yīng)
CaO+H2O=Ca（OH）2
CaO+H2O=Ca（OH）2
；
②實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳的反應(yīng)
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
；
③酒精在空氣中燃燒的反應(yīng)
C2H5OH+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O
C2H5OH+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O
．

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