4.已知:下水管道中的氣體常含有CO2、CH4、O2、N2、硫化氫等;硫化氫(H2S)是無色、有毒、有臭雞蛋味的氣體,能與CuSO4溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)而產(chǎn)生CuS沉淀.某小組為探究下水管道氣體的成分,收集了一儲氣罐下水管道中的氣體進行如下實驗:
Ⅰ、將手置于儲氣罐瓶口輕輕扇動使極少量氣體飄入鼻孔,聞到有臭雞蛋氣味;
Ⅱ、將儲氣罐中的氣體通入足量的CuSO4溶液處理后,通入足量的澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁;通入足量澄清石灰水后的剩余的氣體經(jīng)點燃,聽到尖銳的爆鳴聲(點燃可燃性氣體與氧氣組成的混合氣體時產(chǎn)生的現(xiàn)象).回答下列問題:
(1)下水管道氣體有特殊臭味,是因為其中含有H2S.根據(jù)實驗現(xiàn)象可知,下水管道中的氣體一定還含有CO2、CH4、O2
(2)H2S與CuSO4溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2S+CuSO4═CuS↓+H2SO4
(3)實驗II中,澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(4)實際上,不用檢驗便可推知下水管道中的氣體一定含有N2.作出這樣推理的依據(jù)是空氣中含有氮氣.

分析 (1)根據(jù)題目信息,可知特臭氣味的氣體是硫化氫;根據(jù)通過硫酸銅溶液處理后的氣體能夠使澄清的石灰水變渾濁,再將剩余的氣體點燃,聽到尖銳的報鳴聲等進行分析氣體的成分;
(2)已知反應(yīng)物為硫化氫和硫酸銅,生成物為硫化銅和硫酸,故可寫出化學(xué)方程式;
(3)根二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,故可寫成化學(xué)方程式;
(4)根據(jù)空氣的成分分析.

解答 解:(1)由題目信息,可知特臭氣味的氣體是硫化氫;通過硫酸銅溶液處理后的氣體能夠使澄清的石灰水變渾濁,說明含有二氧化碳;再將剩余的氣體點燃,聽到尖銳的報鳴聲,說明含有甲烷和氧氣;故答案為:H2S;CO2、CH4、O2;
(2)已知反應(yīng)物為硫化氫和硫酸銅,生成物為硫化銅和硫酸,故化學(xué)方程式為:H2S+CuSO4═CuS↓+H2SO4;
(3)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,故化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(4)空氣中含有氮氣,因此水管道中的氣體一定含有氮氣,故答案為:空氣中含有氮氣.

點評 本題是對物質(zhì)成分的推斷,主要考查了化學(xué)方程式的書寫,根據(jù)題干提供的信息結(jié)合相關(guān)的知識進行分析推倒得到結(jié)論,能夠考查學(xué)生的分析問題能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.圖為實驗室中常見氣體的制備、收集裝置,請回答:

(1)寫出有標(biāo)號儀器的名稱:a酒精燈;b長頸漏斗.
(2)若以過氧化氫為原料在實驗室制備并收集比較純凈的氧氣,所選的儀器的連接順序為BF.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)B裝置中長頸漏斗下端插入液面以下的原因是防止生成的氣體從漏斗口逸出.
(4)連接C、E裝置可用來驗證CO的還原性,裝置C、E中可看到的現(xiàn)象是C中固體由黑變紅;E澄清石灰水變渾濁.
(5)若用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取并收集一瓶比較純凈的氧氣,選用的制取和收集裝置應(yīng)該是A和F (填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列物質(zhì)的主要成分都是碳酸鈣的一組是( 。
A.大理石、石灰水B.生石灰、石灰水C.大理石、石灰石D.碳酸、干冰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.根據(jù)物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu),分析下列各組物質(zhì)中性質(zhì)不同的原因.
(1)金剛石和石墨碳原子的排列不同.
(2)一氧化碳和二氧化碳分子的構(gòu)成不同.
(3)Mg2+與Mg的性質(zhì)不同核外電子數(shù)及微粒結(jié)構(gòu)不同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.水是一切生命體生存所必需的物質(zhì),為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展,我們必須愛護水資源.
(1)節(jié)約水的方法是:一方面要節(jié)約用水;另一方面要防止水體污染.
(2)日常生活中,我們應(yīng)如何將硬水轉(zhuǎn)化為軟水用加熱煮沸方法;用肥皂水區(qū)分硬水和軟水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.實驗室有一瓶保管不當(dāng)?shù)脑噭ㄈ鐖D),其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”字樣.已知它是NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3中的一種.小強和小華同學(xué)很感興趣,決定對其成分進行探究:
【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢?
【交流討論】(1)根據(jù)受損標(biāo)簽判斷,這瓶試劑不可能是酸
A.酸             B.堿              C.鹽
【查閱資料】Ⅰ.Na2CO3和NaHCO3溶液都呈堿性.Ⅱ.測定室溫(20℃)時,四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下
物質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
溶解度g3610921.59.6
得出結(jié)論】(2)小華根據(jù)試劑瓶標(biāo)注的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%和上表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷,這瓶試劑不可能是NaHCO3
【繼續(xù)探究】(3)小強用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上,測得PH>7,這瓶試劑不可能是NaCl.
(4)小強為了檢驗該溶液是NaOH溶液還是Na2CO3溶液,他又進行了如下實驗:
操作步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式
取樣于試管中,滴加
CaCl2溶液[或Ca(OH)2溶液]
觀察到白色沉淀該溶液是Na2CO3溶液
反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl(或Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH)
反思評價】(5)老師指出,即便小強在實驗中確實觀察到白色沉淀,也不能肯定該溶液一定是碳酸鈉溶液.原因是氫氧化鈉溶液變質(zhì)后也會生成碳酸鈉.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.某山區(qū)所飲用的水常是河水,由于河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì).可用次氯酸(HClO)殺死細(xì)菌,將漂白粉(主要成分是Ca(ClO)2)溶于水可生成可溶性氯化鈣和次氯酸.下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟:

(l)可以除去較大顆粒、懸浮物雜質(zhì)的步驟是AB.(填編號)
(2)該戶居民得到的凈水是純凈物,還是混合物混合物.
(3)長期飲用硬水對人體健康不利.現(xiàn)要降低水的硬度,在家庭里通常采用煮沸的方法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.根據(jù)下列物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化,回答下列問題:
(1)請寫出A----F各物質(zhì)的化學(xué)式:
AKMnO4BO2CMnO2DK2MnO4EFe3O4FKClO3
(2)寫出本題中由B得到E的反應(yīng)化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,屬于化合反應(yīng) 反應(yīng).
(3)C在A的分解反應(yīng)中是生成物,在與F混合加熱的反應(yīng)中,C是催化劑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.溶液在生產(chǎn)和科研中具有廣泛的用途,與人們的生活密不可分.
(1)衣服上沾有的油污,可用汽油洗去,是因為汽油能溶解 (填“溶解”或“乳化”)油污.
(2)喝了冰鎮(zhèn)汽水以后,常常會打嗝.這種現(xiàn)象說明氣體的溶解度與溫度有關(guān).
(3)一些物質(zhì)的溶解度曲線如圖,回答下列問題.
①70℃時,在l00g水中加入ll0g硝酸鉀固體,所形成的溶液是不飽和溶液(“飽和”或“不飽和”).
②將上述溶液降溫到l0℃時,析出的晶體質(zhì)量是89.1g.
③工業(yè)上將硝酸鉀和氯化鈉的熱混合溶液(兩者均己達(dá)到飽和)冷卻至室溫.析出晶體. 析出的晶體中主要物質(zhì)是硝酸鉀;
關(guān)于剩余溶液.下列說法正確的是C.
A.只含氯化鈉,不含硝酸鉀,且氯化鈉達(dá)到飽和
B.含有氯化鈉,又含有硝酸鉀,且只有氯化鈉達(dá)到飽和
C.含有氯化鈉,叉含有硝酸鉀,且兩者都達(dá)到飽和.

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同步練習(xí)冊答案