17.鋅是人體所必需的微量元素,當(dāng)人體內(nèi)缺鋅時(shí),會(huì)出現(xiàn)味覺(jué)、嗅覺(jué)差,厭食,生長(zhǎng)于智力發(fā)育低于正常水平的現(xiàn)象.目前,人們使用較多的補(bǔ)鋅劑是葡萄糖酸鋅[Zn(C6H11O7)2],求:
(1)葡萄糖酸鋅中,碳元素和氫元素的質(zhì)量比.
(2)葡萄糖酸鋅中,鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(結(jié)果保留一位小數(shù))

分析 (1)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)}{相對(duì)分子質(zhì)量}$×100%,進(jìn)行分析判斷

解答 解:(1)葡萄糖酸鋅中碳元素和氫元素的質(zhì)量比(12×12):(1×22)=72:11.
(2)葡萄糖酸鋅的相對(duì)分子質(zhì)量為12×12+1×22+16×14+65=455,
則葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{65}{455}$×100%=14.3%.
故答案為:(1)72:11;(2)14.3%.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合標(biāo)簽新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖所示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是(  )
A.
 熄滅酒精燈
B.
  放入石灰石
C.
 取用固體藥品
D.
鐵絲在氧氣中燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提,請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)量取8ml水,應(yīng)選用10ml的量筒
(2)加熱燒杯里的液體時(shí),應(yīng)在燒瓶的地步墊放石棉網(wǎng)
(3)將玻璃管插入橡皮管內(nèi)時(shí),先將玻璃管的一端用水濕潤(rùn)然后稍稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)插入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.2016年9月30日,揚(yáng)州市正式獲得2021年世界園藝博覽會(huì)的舉辦權(quán),2021揚(yáng)州世園會(huì)的主題是“綠色城市,健康生活”,下面不符合這主題的行為是( 。
A.愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木B.隨意排放廢水C.分類(lèi)回收垃圾D.綠色低碳出行

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列化學(xué)用語(yǔ)中,既能表示一種元素,又能表示一個(gè)原子,還能表示一種物質(zhì)的是( 。
A.N2B.OC.HeD.CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列敘述不正確的是( 。
A.由不同種元素組成的物質(zhì)不一定是化合物
B.含有氧元素的化合物一定是氧化物
C.由同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)
D.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.硝酸銨是一種常用氮肥(有效成分氮元素),其化學(xué)式為NH4NO3.硝酸銨由三種元素組成,其相對(duì)分子質(zhì)量為80.小林家中有一塊稻田,需施硝酸銨120㎏,他到農(nóng)資公司去購(gòu)買(mǎi),由于硝酸銨售完,他需購(gòu)尿素(化學(xué)式CO(NH22)代替,他應(yīng)購(gòu)尿素的質(zhì)量為90㎏.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.A、B分別是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)要求回答下列問(wèn)題:
(1)若A是某陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖,則x小于10.(填“大于”、“小于”或“等于”)
(2)若B表示某原子的結(jié)構(gòu)示意圖,則y=7.
(3)若A中x=12,其微粒符號(hào)為Mg2+;則A和B兩種元素形成化合物的化學(xué)式為MgCl2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.請(qǐng)結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng) a分液漏斗b集氣瓶.
(2)如果用高錳酸鉀選用A裝置制取氧氣有一處錯(cuò)誤是試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花,若用該方法制取純凈的氧氣的收集裝置是G(填字母),反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,為了控制反應(yīng)的速率,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是C (填字母),反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;若選擇裝置F收集氧氣(F中原來(lái)是空氣且正放),則氣體從c管(選填“c”或“d”)進(jìn)入,證明該裝置中檢驗(yàn)二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是將燃著的木條放在d導(dǎo)管口,若立即熄滅,說(shuō)明已集滿;
(4)圖中D裝置相對(duì)于B裝置的優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣用D裝置不能體現(xiàn)上述優(yōu)點(diǎn),理由是二氧化錳為粉末狀固體.
(5)制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性,若按H圖所示操作,結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡,其可能原因與下列因素?zé)o關(guān)的是a(填序號(hào)).
a.將燒杯換成水槽    b.導(dǎo)管伸入水中位置過(guò)深,氣體無(wú)法逸出
c.將水換成冰水      d.先用手捂住試管壁,再將導(dǎo)管另一端插入水中.

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