A. | 石油分餾制汽油 | B. | 煤干餾制焦炭 | ||
C. | 干冰升華 | D. | 加熱烘干潮濕的食鹽 |
分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化.物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化.化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成.
解答 解:A、石油分餾得到汽油,利用沸點不同的原理,將石油中的碳氫化合物予以分離,屬于物理變化.
B、煤通過干餾獲得焦炭等重要化工原料,有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化.
C、干冰升華只是干冰的狀態(tài)發(fā)生了改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
D、加熱烘干潮濕的食鹽的過程沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
故選B.
點評 解答本題的關(guān)鍵是要充分理解變化過程中是否有新物質(zhì)生成,如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 過量補充碘元素,也會引起甲狀腺腫大 | |
B. | 硒、鋅、鐵、鈉是人體所需的微量元素 | |
C. | 禁止食用甲醛浸泡的黃豆芽、銀魚等食品 | |
D. | 食用瘦肉、奶類、豆類都可以為人體補充蛋白質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A | B | C | D |
一定溫度下,向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀 | 在含有氯化鐵的稀鹽酸中加入氫氧化鈉 | 兩份質(zhì)量和濃度都相同的H2O2溶液在有無MnO2的情況下,產(chǎn)生O2的質(zhì)量與時間t的關(guān)系 | 在一定質(zhì)量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入鐵粉 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A.物質(zhì)的分類: ①潔凈的空氣屬于純凈物 ②氧化物中含有氧元素 ③混合物中一定含有多種元素 | B.資源的利用和保護: ①保護空氣要減少有害氣體 和煙塵的排放 ②使用乙醇汽油減少污染節(jié)約石油資源 ③保護金屬資源只能通過防止金屬腐蝕實現(xiàn) |
C.元素與人體健康: ①人體中碘過量會引起甲狀腺腫大 ②人體缺鈣易患貧血癥 ③人體缺鐵易患佝僂病 | D.“低碳經(jīng)濟”的措施: ①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè) ②研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源 ③減少使用一次性塑料方便袋 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加熱后的試管應(yīng)立即用冷水沖洗干凈,倒放在試管架上 | |
B. | 向試管中滴加液體時,滴管應(yīng)垂懸在試管口上方,不得接觸試管 | |
C. | 藥品的使用必須遵守節(jié)約原則,用剩的藥品應(yīng)立即放回原試劑瓶中保存 | |
D. | 給試管里的液體加熱時,試管口要正對著自己,這樣可以便于觀察現(xiàn)象 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 由氫、硫、氧三種元素組成 | B. | 硫元素的化合價為+6 | ||
C. | 氫、硫兩種元素質(zhì)量比為1:2 | D. | 實驗室里常用濃硫酸做干燥劑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 輸氧時,a導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶 | |
B. | 輸氧時,該裝置也能用來觀測氧氣輸出的速率 | |
C. | 實驗室中將該裝置裝滿水收集氧氣時,氣體從a導(dǎo)管進入 | |
D. | 實驗室中將該裝置盛濃硫酸干燥氧氣時,氣體從a導(dǎo)管進入 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗內(nèi)容 | 操作或所用試劑 |
A | 鑒別鐵粉和木炭粉 | 觀察顏色 |
B | 鑒別氯化銨和氯化鉀 | 加熟石灰,混合研磨 |
C | 除去銅中混有的氧化銅 | 加過量稀硫酸,過濾 |
D | 除去氧化鈣中混有的碳酸鈣 | 高溫煅燒 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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