氨氣（NH3）通常狀況下是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，水溶液呈堿性。酚酞試液是一種指示劑，無色，它遇堿性物質會變成紅色。如下圖所示，當擠壓滴管的膠頭注入少量水進燒瓶，此時會看到的現(xiàn)象是___________________。

 


燒杯里的溶液由導管進入燒瓶，形成紅色噴泉

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：黑龍江省中考真題 題型：實驗題

根據(jù)以下裝置回答下列問題：
(1)寫出標有字母儀器的名稱：a__________；b__________。
(2)實驗室制取和收集二氧化碳氣體所用的裝置是_______(填字母)，有關該反應的化學方程式為__________________________。
(3)驗證二氧化碳氣體已收集滿的方法是_________________________。
(4)氨氣(NH3)在通常狀況下是一種無色有強烈刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液為氨水。實驗室可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣。實驗室制取氨氣應選用的發(fā)生裝置是_______(填字母)，若用下圖裝置收集氨氣，氣體應從______端導氣管進入瓶中(填字母)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

某校化學研究性學習小組共同探究制取氣體的原理、方法及性質的有關實驗。

    (1)甲同學將所學氣體制取的知識整理如下，請你幫助他完成相關內容。

    ①寫出圖中有標號儀器的名稱：a__________，實驗室用高錳酸鉀制氧氣并用排空氣法收集氧氣，可選用的制取裝置為__________(填字母，下同)，高錳酸鉀制氧氣的化學反應方程式__________，其化學反應類型__________。

    ②用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，制氧氣的方程式____________________，可選用的發(fā)生裝置是__________，可選用C裝置收集氧氣，其原因是__________，反應結束后，欲將二氧化錳回收薦利用應進行的主要操作是__________，所需玻璃儀器為__________。

    (2)根據(jù)所學知識及所給信息回答問題：

    氨氣(NH3)在通常狀況下是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液為氨水。實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣。實驗室制取氨氣應選用的發(fā)生裝置是__________，選用__________裝置收集氨氣。(填寫字母)

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某化學課外活動小組進行了一系列的實驗，請按要求作答：

 


（1）按要求從以上A — E裝置中選擇（填裝置的序號）。小鎂同學要用高錳酸鉀加熱制取并收集O2應選擇      裝置，反應的化學方程式為                 ； B裝置也可用于制取O2，反應的化學方程式為                            ；

（2） 小松同學改進B裝置后，設計出如圖（Ⅱ）裝置，此裝置的優(yōu)點是：             ；       

（3）小松同學使用圖（Ⅱ）裝置制取CO2，現(xiàn)有①粉末狀石灰石；②塊狀大理石；③稀HCl；④稀H2SO4四種試劑，應選用的試劑是        （填序號）。

 (3) 驗證二氧化碳氣體己收集滿的方法是______________________________

(4) 甲圖裝置可用來測量生成的C02氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是_______________，植物油上方原有的空氣對實驗的結果　　(填“有”或“沒有”)明顯影響。

(5) 氨氣(NH3)在通常狀況下是一種無色有強烈刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液為氨水。實驗室可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣。實驗室制取氨氣應選用的發(fā)生裝置是_______(填字母)，若用乙圖裝置收集氨氣，氣體應從______端導氣管進入瓶中

(填字母)。

(6) 根據(jù)上述分析和選擇可知，實驗室制取氣體選擇發(fā)生裝置的依據(jù)是　　 　　 。若用排空氣法收集氣體，導氣管應伸入集氣瓶底部，否則　　　　 　　 ；小明同學建議用裝置B做“H202分解制取02”實驗，但遭到很多同學的質疑，你認為用該裝置制取02的缺點是　　　　　　　　　　，小紅將儀器作一簡單的調整即得到目的，小紅的做法是　　　　　　　　。

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科目：初中化學 來源： 題型：

氨氣（NH3）通常狀況下是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，水溶液呈堿性。酚酞試液是一種指示劑，無色，它遇堿性物質會變成紅色。如下圖所示，當擠壓滴管的膠頭注入少量水進燒瓶，此時會看到的現(xiàn)象是___________________。

 


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