下圖中甲、乙、丙是三種不同類別的物質(zhì)，且均能與X發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。若X為稀鹽酸，則甲、乙、丙三種物質(zhì)可能為

    A、Cu、Ca（OH）2、CaCO3

B、Mg、CaCO3、NaHCO3

C、Fe、CuO、Cu（OH）2

D、Zn、Fe2O3、NaNO3

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下圖中甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問題：
精英家教網(wǎng)
（1）所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多少共同的特點(diǎn)，分別是：①
 
；
②
 
；③
 
；④
 
；
（2）甲實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)，燃燒匙中硫的狀態(tài)是
 
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（3）任選上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)中的一個(gè)，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下圖中甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理，進(jìn)行總結(jié)歸納并完成下列問題：
精英家教網(wǎng)
（1）所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn)，分別是：
①
 
，②
 
，
③
 
，④
 
．
（2）從上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)中任選一個(gè)，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（3）按甲圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，產(chǎn)生的氣體會污染教室，請你幫助老師設(shè)計(jì)一個(gè)能消除或減少污染的方法（答一種即可）
 
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科目：初中化學(xué) 來源：黃岡 題型：填空題

下圖中甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問題：
精英家教網(wǎng)

（1）所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多少共同的特點(diǎn)，分別是：①______；
②______；③______；④______；
（2）甲實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)，燃燒匙中硫的狀態(tài)是______．
（3）任選上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)中的一個(gè)，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．

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科目：初中化學(xué) 來源：《9.4 化學(xué)與環(huán)境保護(hù)》2006-2007年同步測控優(yōu)化30分鐘訓(xùn)練（解析版） 題型：填空題

下圖中甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理，進(jìn)行總結(jié)歸納并完成下列問題：

（1）所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn)，分別是：
①    ，②    ，
③    ，④    ．
（2）從上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)中任選一個(gè)，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：    ．
（3）按甲圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，產(chǎn)生的氣體會污染教室，請你幫助老師設(shè)計(jì)一個(gè)能消除或減少污染的方法（答一種即可）    ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2005年湖北省黃岡市中考化學(xué)試卷（課改區(qū)）（解析版） 題型：填空題

下圖中甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問題：
（1）所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多少共同的特點(diǎn)，分別是：①    ；
②    ；③    ；④    ；
（2）甲實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)，燃燒匙中硫的狀態(tài)是    ．
（3）任選上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)中的一個(gè)，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：    ．

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