用“”、“”、“”分別表示不同元素的原子，下列由分子構(gòu)成的物質(zhì)中屬于化合物的


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.
B
分析：化合物是由不同種元素組成的純凈物，其分子構(gòu)成為不同種原子構(gòu)成的分子；分析圖中物質(zhì)的分子構(gòu)成，找出不同種原子構(gòu)成的同種分子的圖．
解答：A、圖中所示的五個(gè)分子其中有兩個(gè)分子是由“”和“”的構(gòu)成的，與其它三個(gè)分子不同，為多種物質(zhì)的分子，此圖所示的物質(zhì)是混合物；故A不正確；
B、圖中所示的四個(gè)分子均是由三種原子構(gòu)成的同種分子，故此圖所示的物質(zhì)為化合物；故B正確；
C、圖中所示的六個(gè)分子均是由同種原子構(gòu)成的同一種單質(zhì)的分子，故此圖所示的物質(zhì)為單質(zhì)；故C不正確；
D、圖中所示的六個(gè)分子其中有三個(gè)分子是由“”的構(gòu)成的單質(zhì)分子，而另三個(gè)分子是由“”構(gòu)成的單質(zhì)分子，為多種物質(zhì)的分子，此圖所示的物質(zhì)是混合物；故D不正確；
故選B．
點(diǎn)評(píng)：構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子；同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子，不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于原子、離子的說(shuō)法不正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

過(guò)氧化氫（化學(xué)式為H2O2，俗稱雙氧水）在常溫下是一種無(wú)色液體，能在二氧化錳（MnO2）催化作用下迅速分解，放出氧氣，同時(shí)生成水．在實(shí)驗(yàn)室中可用右圖所示裝置用雙氧水制取氧氣（通過(guò)分液漏斗玻璃活塞的“開(kāi)”、“關(guān)”，可隨時(shí)向錐形瓶中滴加雙氧水）．如果在實(shí)驗(yàn)室中用此方法代替加熱高錳酸鉀來(lái)制取氧氣，請(qǐng)簡(jiǎn)述其有哪些優(yōu)點(diǎn)？
（1）
裝置簡(jiǎn)單、操作簡(jiǎn)便
裝置簡(jiǎn)單、操作簡(jiǎn)便

（2）
H2O2可根據(jù)需要隨時(shí)補(bǔ)充可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止等
H2O2可根據(jù)需要隨時(shí)補(bǔ)充可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止等
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

試根據(jù)你所在學(xué)校附近水源狀況作為研究課題，簡(jiǎn)要列出你的研究計(jì)劃和研究方法（可組成課題小組）．
（1）你的課題是（涉及地域名稱時(shí)，請(qǐng)用大江中學(xué)，否則扣分）
大江中學(xué)附近水源狀況
大江中學(xué)附近水源狀況
-；
（2）研究方法
調(diào)查
調(diào)查
；
（3）實(shí)施步驟：①
首先深入社會(huì)生活實(shí)際去調(diào)查獲得第一手信息，可以到附近的河流調(diào)查污染的狀況和程度；
首先深入社會(huì)生活實(shí)際去調(diào)查獲得第一手信息，可以到附近的河流調(diào)查污染的狀況和程度；
；②
再到河流附近的工廠、居民區(qū)調(diào)查污染物的排放情況，以及排放的種類；
再到河流附近的工廠、居民區(qū)調(diào)查污染物的排放情況，以及排放的種類；
；③
然后對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析和歸納，分析水污染的主要來(lái)源，并撰寫(xiě)有關(guān)的調(diào)查報(bào)告或小論文等．
然后對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析和歸納，分析水污染的主要來(lái)源，并撰寫(xiě)有關(guān)的調(diào)查報(bào)告或小論文等．
．
（4）成果方式
調(diào)查報(bào)告或論文
調(diào)查報(bào)告或論文
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2008?婁底）過(guò)氧化氫（H2O2）俗稱雙氧水，常溫下是一種無(wú)色液體，它在MnO2催化作用下能迅速分解，放出氧氣，同時(shí)生成水．在實(shí)驗(yàn)中可用右圖所示裝置用雙氧水制取氧氣（通過(guò)分液漏斗玻璃活塞的“開(kāi)”、“關(guān)”可隨時(shí)向錐形瓶中滴加雙氧水）．
（1）試寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
；
（2）在實(shí)驗(yàn)室中該裝置還可用于制取的兩種氣體是
二氧化碳
二氧化碳
、
氫氣
氫氣
；
（3）反應(yīng)后的剩余物可用
過(guò)濾
過(guò)濾
 法進(jìn)行分離．
（4）如果在實(shí)驗(yàn)中用此法代替KClO3與MnO2共熱制取氧氣，請(qǐng)簡(jiǎn)述它的優(yōu)點(diǎn)（寫(xiě)出一條）：
操作方便，節(jié)約能源且產(chǎn)物只有水，對(duì)環(huán)境無(wú)污染
操作方便，節(jié)約能源且產(chǎn)物只有水，對(duì)環(huán)境無(wú)污染
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2006?荊門）過(guò)氧化氫（化學(xué)式為H2O2）俗稱雙氧水，常溫下是一種無(wú)色液體，它在MnO2作用下能迅速分解放出氧氣，同時(shí)生成水．在實(shí)驗(yàn)室中可用如圖所示裝置用雙氧水制取氧氣（通過(guò)分液漏斗玻璃活塞的“開(kāi)”“關(guān)”，可隨時(shí)向錐形瓶中滴加雙氧水）．
（1）請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（2）在實(shí)驗(yàn)室中該裝置還可用于
H2（或CO2）
H2（或CO2）
氣體的制�。ㄈ闻e一例）．

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