分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理,制取裝置與收集、驗(yàn)滿(mǎn)方法來(lái)分析;
(2)根據(jù)氣體的性質(zhì)來(lái)選擇收集方法.根據(jù)濃硫酸具有吸水,可以用來(lái)干燥氣體解答;
(3)生成氧氣的體積等于氧氣排開(kāi)的水的體積,所以氣體應(yīng)從短管進(jìn)入,長(zhǎng)管便于排水.
解答 解:(1)加熱分解高錳酸鉀可生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,可以用來(lái)制取氧氣,此時(shí)就選擇裝置A作為反應(yīng)的發(fā)生裝置;常溫下二氧化錳催化過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣的反應(yīng)也常用于制取氧氣,此時(shí)應(yīng)選擇B裝置作為反應(yīng)的發(fā)生裝置;高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.常溫下二氧化錳催化過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑);用D裝置收集氧氣,驗(yàn)滿(mǎn)的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口,如果復(fù)燃,則證明已滿(mǎn);故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;A;用帶火星的木條放在集氣瓶口,如果復(fù)燃,則證明已滿(mǎn);
(2)二氧化碳的密度大于空氣且易溶于水,所以可以采取向上排空氣收集,濃硫酸具有吸水,可以用來(lái)干燥氣體;故答案為:D;二氧化碳的密度大于空氣且易溶于水;濃硫酸;
(3)生成氧氣的體積等于氧氣排開(kāi)的水的體積,所以氣體應(yīng)從短管進(jìn)入,長(zhǎng)管便于排水,所以應(yīng)選擇丙裝置;故填:丙.
點(diǎn)評(píng) 本題考查實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)氣體的發(fā)生和收集裝置.初中階段常見(jiàn)的氣體發(fā)生裝置有兩種:固固受熱型和固液不受熱型,選擇裝置時(shí)要根據(jù)反應(yīng)條件和反應(yīng)物狀態(tài);收集裝置的選擇也要根據(jù)氣體的密度和性質(zhì)判斷.
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取少量濾液于試管中,向其 滴加無(wú)色酚酞溶液,振蕩 | 溶液由無(wú)色 變?yōu)榧t色 | 猜想②正確 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | NH4NO3固體溶于水 | |
B. | 煅燒石灰石 | |
C. | 等質(zhì)量等濃度的稀H2SO4加入金屬 | |
D. | CuSO4和H2SO4混合液中加入NaOH溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
Na2CO3溶液質(zhì)量/g | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 |
沉淀質(zhì)量/g | 0 | 1 | n | 3 | 4 | 5 | m |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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