下列實驗操作中，不正確的個數(shù)為

A．3 B．4 C．5 D．6

C

【解析】

試題分析：滴管滴加液體時要懸空滴加，不能接觸試管內(nèi)壁；鐵絲在氧氣中燃燒的實驗中需要在瓶底加入一些水或者沙子；稀釋濃硫酸時要將酸慢慢倒入水中；干燥氧氣時氧氣要從長管進(jìn)；測定溶液的PH值時不能直接將試紙伸入待測液中。故選C.

考點：實驗操作

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年甘肅省張掖市九年級期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

“接龍”是化學(xué)撲克（和普通撲克相似，牌面標(biāo)注物質(zhì)的化學(xué)式）的一種游戲，其規(guī)則是：當(dāng)上家出牌時，下家跟出的牌所標(biāo)注的物質(zhì)必須能與上家的反應(yīng)。某局游戲中，甲到戊五人各有一張不同的牌，牌面標(biāo)注“CuSO4”、“H2SO4”、“NaOH”、“Fe”、“Fe2O3”。若甲的牌為“Fe2O3”，且按甲-乙-丙-丁-戊依次出牌時能滿足“接龍”規(guī)則，則丁的牌是

A．CuSO4 B．Fe C．H2SO4 D．NaOH

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年四川省綿陽市初三中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

用圖Ⅰ裝置測定空氣中氧氣的含量，證明空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為，a、b兩種物質(zhì)可選用 （填序號）．

A、紅磷、水 B、木炭、水

C、硫、NaOH溶液 D、小蠟燭、NaCl溶液

思敏同學(xué)對該實驗進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖Ⅱ所示），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點是（任寫兩點） ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省無錫市九年級3月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（3分）寫出下列化學(xué)方程式

（1）高錳酸鉀受熱______________，基本反應(yīng)類型___________

（2）氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳的反應(yīng)______________

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省無錫市九年級3月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為稀土元素鐿在元素周期表中的信息，下列說法正確的是

A．鐿元素是非金屬元素

B．鐿元素的相對原子質(zhì)量是170.0g

C．一個鐿原子的最外層電子數(shù)為70

D．一個鐿原子的核外電子數(shù)為70

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省九年級中考一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（11分）學(xué)習(xí)化學(xué)一年后，同學(xué)們對課本上“活動性較強的金屬一般可以將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來”以及“支持燃燒的氣體一般是氧氣”這兩句話產(chǎn)生了質(zhì)疑。在老師的幫助下，用金屬鈉來探究下列問題：

【提出問題】

1.金屬鈉能否置換出硫酸銅溶液中的銅？

2.金屬鈉能否在其他氣體（如：CO2）中燃燒？

【查閱資料】金屬Na性質(zhì)活潑，常溫下，它極易與氧氣反應(yīng)生成白色固體氧化鈉，氧化鈉溶于水生成氫氧化鈉。金屬鈉還可以與水劇烈反應(yīng)放出氫氣。

【實驗探究】

實驗一：①在實驗室中，金屬鈉保存在煤油中；

②用鑷子從煤油中取出一小塊金屬鈉，用濾紙吸干表面煤油后投入硫酸銅溶液中，觀察到溶液中出現(xiàn)藍(lán)色沉淀，但沒有紅色的物質(zhì)析出；

③按照步驟②將金屬鈉投入水中，待反應(yīng)結(jié)束后滴加酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液變紅。

實驗二：將燃燒的鈉迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中，觀察到鈉在CO2中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后冷卻，瓶內(nèi)附著黑色顆粒，并粘附著白色物質(zhì)。

【問題討論】

（1）金屬鈉保存在煤油中的原因是： 。

（2）根據(jù)上述資料寫出鈉塊投入水中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。

（3）實驗二中生成的黑色顆粒是 ，而白色物質(zhì)可能是什么呢？

①同學(xué)們圍繞白色物質(zhì)可能是什么產(chǎn)生如下猜想：甲認(rèn)為白色物質(zhì)是氧化鈉，乙認(rèn)為是碳酸鈉，丙認(rèn)為是氧化鈉和碳酸鈉的混合物，丁認(rèn)為是氫氧化鈉。

我認(rèn)為丁的猜想是錯誤的，理由是 。

②對白色物質(zhì)是什么進(jìn)行實驗再探究，方案設(shè)計如下：

方案1：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，過濾，向濾液中加入無色酚酞試液，觀察到溶液變成紅色，結(jié)論：白色物質(zhì)中一定有氧化鈉。

方案2：取該樣品少量于試管里，滴加足量鹽酸，溶液中有氣泡冒出，結(jié)論：白色物質(zhì)中一定有 。

方案3：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，過濾，向濾液中加入過量的 溶液（供選試劑：A.石灰水B.氯化鈣溶液 C.硫酸銅溶液），出現(xiàn)白色沉淀，然后過濾，再向溶液里滴加無色酚酞試液，無明顯現(xiàn)象出現(xiàn)。則 （在甲、乙、丙中選）的猜想成立。

③評價與反思：小娟同學(xué)認(rèn)為實驗方案1得出的結(jié)論不正確，其理由是 ；

【拓展應(yīng)用】測定實驗中使用的標(biāo)有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16％的鹽酸(圖1)的實際質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

為了測定，小明配制了20%的氫氧化鈉溶液100g。然后在燒杯中加入一定量配得的氫氧化鈉溶液，再逐滴加入該鹽酸，恰好完全反應(yīng)時測得剩余物總量為45 g。整個實驗過程用pH測定儀測定滴加過程中溶液的pH。圖2為測定儀打印出的滴加鹽酸的質(zhì)量與溶液pH的關(guān)系圖。

請以此次測定的數(shù)據(jù)，列式計算該鹽酸的實際質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

（4）該鹽酸的實際質(zhì)量分?jǐn)?shù)與標(biāo)簽上標(biāo)出的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一致的可能原因 （不考慮誤差）。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省九年級中考一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩。如圖是物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的顏色變化，其中無色溶液X是

A．稀鹽酸 B．澄清石灰水 C．稀硫酸 D．硫酸鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省九年級下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（5分）在硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)的過程中，下圖是利用數(shù)字化傳感器得到的溶液pH變化圖像。

（1）反應(yīng)的化學(xué)方程式為

（2）當(dāng)溶液呈中性時，所消耗氫氧化鈉溶液的體積是 mL；

（3）圖中b點所示溶液中，含有的溶質(zhì)是 ；

（4）該實驗中所用的稀硫酸是用濃硫酸稀釋而來的，請寫出稀釋濃硫酸的操作方法___________；

（5）濃硫酸具有_________，所以可用作某些氣體的干燥劑。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省丹陽市十鄉(xiāng)九年級下學(xué)期第一次聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（4分）用化學(xué)符號表示：

（1）3個氨氣分子 ；

（2）鋁離子 ；

（3）空氣中含量最多的氣體 ；

（4）人體缺少 元素，會導(dǎo)致甲狀腺疾病。

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