下列變化中，屬于化學變化的是（　�。�

　

A．

光合作用

B．

冰川融化

C．

液氮蒸發(fā)

D．

玉石雕刻


考點：

化學變化和物理變化的判別．.

專題：

物質(zhì)的變化與性質(zhì)．

分析：

化學變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．光合作用消耗二氧化碳，釋放氧氣，屬于化學變化；冰川融化、液氮蒸發(fā)、玉石雕刻都沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

解答：

解：A、光合作用消耗二氧化碳，釋放氧氣，屬于化學變化，故選項正確；

B、冰川融化沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；

C、液氮蒸發(fā)沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；

D、玉石雕刻沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；

故選A

點評：

本考點考查了物理變化和化學變化的區(qū)別，只要抓住關(guān)鍵點：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決．本考點基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（　　）

　

A．

潮濕的衣服在陽光下曬干

B．

蠟燭越燃燒越短

　

C．

鎂條燃燒后質(zhì)量增重

D．

白紙燃燒化為很輕的灰燼

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科目：初中化學 來源： 題型：


用來測定空氣成分的方法很多，如圖1所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法．待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，并且進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的五分之一．

請回答下列問題：

（1）集氣瓶中剩余的氣體主要是　　．

（2）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的，你認為導致這一結(jié)果的原因可能是　　、　　、　　．

（3）某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法  （如圖2所示），你認為改進后的優(yōu)點是　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質(zhì)中含有氧氣分子的是(    )

  A．過氧化氫（H2O2）     B．二氧化錳（MnO2）  C．二氧化碳（CO2）    D．空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列是我國部分地區(qū)人均水量圖和水資源緊缺指標表

緊缺性

人均水量/(m3·ɑ-1)(ɑ，年的符號)

輕度缺水

1700－3000

中度缺水

1000－1700

重度缺水

500－1000

極度缺水

＜500

根據(jù)圖表分析和你對水資源的認識，請你說說：

（1）圖中水資源極度缺水的地區(qū)是                        。

（2）以“保護水資源，刻不容緩”為辯論題，如果你作為正方辯論員，你的辯論要點是（要求從三方面考慮）：

①                                                         ；

②                                                         ；

③                                                         。

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科目：初中化學 來源： 題型：


我國是一個嚴重缺水的國家．人均淡水資源僅為世界平均水平的，且地區(qū)分布極不均衡．以下對水資源的利用不恰當?shù)氖牵ā　。?/p>

　

A．

實現(xiàn)工業(yè)廢水的達標排放

　

B．

推廣家用節(jié)水器具

　

C．

農(nóng)業(yè)灌溉引用工業(yè)或生活廢水

　

D．

農(nóng)業(yè)上采用微噴、滴灌等精確灌溉模式節(jié)水

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列能直接加熱的儀器有（　�。�

①試管 ②集氣瓶 ③蒸發(fā)皿 ④量筒 ⑤燒杯．

　

A．

①③

B．

①③⑤

C．

①④⑤

D．

②③⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：


水是人類最寶貴的自然資源，多一滴水，就可能多一條生命．

（1）我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面，達標后方可成為生活飲用水．主要指標的要求為：

a．不得呈現(xiàn)異色  b．不得有異嗅異味  c．水應(yīng)澄清透明  d．不得含有細菌和病毒

①前兩個指標可以利用　　（填物質(zhì)名稱）的吸附作用而達到．

②自來水廠生產(chǎn)自來水的過程如圖所示：

由如圖可知：凈化水時，c、d兩個指標可通過圖中的B、C、　　（填字母序號）而達到．但自來水在飲用前，往往要煮沸，這不僅可以殺菌消毒，還可以　　．

（2）為了保護河里的水質(zhì)，下列做法合理的是（填序號）　　．

A．抑制水中所有動、植物的生長       B．不任意排放工業(yè)廢水

C．禁止使用農(nóng)藥和化肥               D．生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放

（3）列舉日常生活中節(jié)約用水的兩種方法：①　　；②　　．

（4）小明利用如圖2所示的裝置探究水的組成．請回答：

①電解水時試管a中產(chǎn)生的氣體為　　．

②通電一段時間后，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為　　，用化學式表示該實驗的化學反應(yīng)　　，該反應(yīng)的基本類型是　　 反應(yīng)．

③通過該實驗小明得出了許多結(jié)論，請你說出一條結(jié)論　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


右圖所示的簡易凈水器處理渾濁的河水，下列分析正確的是（    ）

A．凈化后的水屬于純凈物

B．該凈水器能將硬水變?yōu)檐浰?/p>

C．該凈水器能殺菌消毒

D．用活性炭可以除去水中的色素和異味

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