（2013?海門市一模）金屬和金屬材料與人們的日常生活密不可分．下列認(rèn)識不正確的是（　　）
分析：A、銀的導(dǎo)電能力比銅好，但是價格遠(yuǎn)高于銅；
B、鋁的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在通常情況下能被空氣中的氧氣氧化；
C、金不能和鹽酸反應(yīng)，鋅能和鹽酸反應(yīng)；
D、排在金屬活動性順序前面的金屬，能夠把排在后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來．
解答：解：A、一般用銅而不用銀作導(dǎo)線，主要是由于考慮價格的因素．正確．
B、鋁比鐵活潑，鋁制品不容易被腐蝕，是因為鋁能被空氣中的氧氣氧化成一層致密的氧化物薄膜，對鋁制品起到保護(hù)作用．不正確．
C、用鹽酸可區(qū)分假黃金，是由于金不能與鹽酸反應(yīng)而鋅能與鹽酸反應(yīng)．正確．
D、用硫酸銅配制的波爾多液不能用鐵制容器盛放，是因為鐵能與硫酸銅．正確．
故選：B．
點評：物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?海門市一模）下列工業(yè)生產(chǎn)原理中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?海門市一模）輕質(zhì)碳酸鈣制取過程的物質(zhì)轉(zhuǎn)化如下：
大理石（碳酸鈣）→氧化鈣→氫氧化鈣→碳酸鈣→輕質(zhì)碳酸鈣上述過程中沒有涉及的物質(zhì)類別是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?海門市一模）工業(yè)上把海水曬制后得到的晶體稱為粗鹽（含有少量的MgCl2、CaCl2、Na2SO4雜質(zhì)），剩余的液體稱為苦鹵（主要含有MgCl2、NaCl等）．粗鹽和苦鹵均是重要的化工原料．
（1）在化工生產(chǎn)中，通常需要對粗鹽進(jìn)行除雜處理才能使用．下列是除雜過程示意圖．

①實驗中為加快溶解通常進(jìn)行的操作有
攪拌
攪拌
；操作①的名稱是
過濾
過濾
．
②圖中的除雜試劑有多種，其中除去CaCl2通常選用的試劑是
Na2CO3
Na2CO3
（填化學(xué)式）；其中加入BaCl2是為了除去Na2SO4雜質(zhì)，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl
BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl
．
（2）工業(yè)上以苦鹵為原料可以制取金屬鎂．其生產(chǎn)流程如下：

①貝殼加熱分解時的另一產(chǎn)物是CO2，則貝殼的主要成分為
CaCO3
CaCO3
（寫化學(xué)式）；寫出生成Mg（OH）2的化學(xué)方程式
Ca（OH）2+MgCl2=Mg（OH）2↓+CaCl2
Ca（OH）2+MgCl2=Mg（OH）2↓+CaCl2
．
②電解生成Mg的反應(yīng)屬于分解反應(yīng)，則另一生成物為
Cl2
Cl2
；觀察上述生產(chǎn)過程中的反應(yīng)，沒有涉及到的基本反應(yīng)類型有
置換反應(yīng)
置換反應(yīng)
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?海門市一模）如圖是某同學(xué)制取二氧化碳及探究二氧化碳性質(zhì)的有關(guān)實驗：

根據(jù)要求回答下列問題：
（1）裝置甲用來制取和收集二氧化碳?xì)怏w．實驗過程中兩種化學(xué)藥品的添加順序依次是
石灰石
石灰石
、
稀鹽酸
稀鹽酸
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
；能夠用圖中裝置收集CO2氣體，主要利用了CO2性質(zhì)中的
密度大于空氣
密度大于空氣
；
（2）裝置乙的實驗?zāi)康闹皇球炞CCO2的不可助燃性，實驗中使用漏斗而不直接將CO2倒入燒杯，其主要目的是
防止出現(xiàn)上面的蠟燭先熄滅
防止出現(xiàn)上面的蠟燭先熄滅
；
（3）裝置丙應(yīng)觀察到的實驗現(xiàn)象是
雞蛋被吸入瓶中
雞蛋被吸入瓶中
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
；
（4）裝置丁中的實驗現(xiàn)象有：鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生一種白色粉末和一種黑色粉末．根據(jù)實驗現(xiàn)象，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
CO2+2Mg
 點燃 
.
 
2MgO+C
CO2+2Mg
 點燃 
.
 
2MgO+C
；從這個實驗中你得到的啟發(fā)有（寫出一點）
燃燒不一定需要氧氣
燃燒不一定需要氧氣
．

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