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【題目】用分子的觀點對下列常見現象的解釋中不正確的是

A．花香四溢——分子不停地運動

B．1L大豆與1L小米混合總體積小于2L——分子間有空隙

C．食物變質——分子本身發(fā)生變化

D．熱脹冷縮——分子的大小隨溫度變化而變化

【答案】B、D

【解析】

試題分析：A．花香四溢——分子不停地運動，正確；B．大豆與小米用肉眼能看到，1L大豆與1L小米混合總體積小于2L不能說明分子間有空隙，錯誤；C．食物變質——分子本身發(fā)生變化，正確；D．熱脹冷縮——分子間隔隨溫度變化而變化，錯誤。故選B、D。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室用加熱氯酸鉀制取氧氣的主要操作有：①裝藥品；②固定裝置；③檢查裝置氣密性；④連接儀器；⑤加熱；⑥收集氣體；⑦熄滅酒精燈；⑧從水槽中撤出導氣管。正確的操作順序是

A．③④①②⑤⑥⑧⑦ B．③④①②⑤⑥⑦⑧

C．④③①②⑤⑥⑧⑦ D．④③①②⑤⑥⑦⑧

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有X、Y、Z三種金屬元素，把X和Y的單質分別放入稀硫酸中，Y溶解并有氣體產生，X表面沒有任何現象；Z的鹽溶液不能用X制的容器盛裝。據此判斷這三種金屬的活動性由強到弱的順序為

A．Y＞X＞Z B．X＞Y＞Z C．Y＞Z＞X D．Z＞Y＞X

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】構成物質的微觀粒子有分子、原子和離子�，F有下列幾種物質：①水②二氧化碳③氯化鈉④鐵⑤氧氣⑥金剛石。請用序號填空：

（1）由分子構成的物質是 ；

（2）由原子構成的物質是 ；

（3）由離子構成的物質是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氧氣常用的裝置，根據裝置圖回答下列問題

（1）寫出圖中標號儀器的名稱a b

（2）實驗室用高錳酸鉀固體在加熱條件下分解制取氧氣，氣體發(fā)生裝置應選 （填字母標號，下同）

（3）實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取CO2，反應化學方程式為： 氣體收集裝置選 ：若要制得干燥的CO2，收集前還應先將氣體通過 裝置。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列裝置常用于實驗室制取氣體．根據給出的裝置回答下列問題：

（1）實驗室利用A裝置制取氧氣，用化學方程式表示為 ，利用C裝置收集氧氣的最佳時刻是 ；

（2）實驗室制取并收集二氧化碳應選擇的裝置是 （從A—E中選擇），理由是________。（填序號）

①常溫下能發(fā)生反應 ②反應條件是加熱 ③密度比空氣小 ④密度比空氣大 ⑤難溶于水．

（3）若改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應從 端進入（填a或b），制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣，欲用G、H裝置將以上雜質氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→ （用c、d、e、f等字母表示）；

（4）小婷同學取用濃鹽酸和大理石反應，制取CO2并檢驗其有關性質，觀察到紫色石蕊試液變紅色，但加熱后紅色不褪，對這一變化的解釋你認為合理的是__________（填序號）

A．產生的CO2直接使石蕊試液變紅

B．揮發(fā)出的氯化氫氣體溶于水使石蕊試液變紅

C．產生的CO2與水反應生成碳酸使石蕊試液變紅

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E均為初中化學常見的酸、堿、鹽。其中A為胃酸的主要成分，B是堿，C是生理鹽水的組成成分，E在工業(yè)上廣泛應用于玻璃、造紙等的生產。將它們配成溶液后，存在如右圖所示的轉化關系，已知A和E能反應產生氣體，請回答下列問題。（“—”表示相互間能反應，“→”表示在某種條件下能生成該物質）

（1）寫出A、E的化學式：A ，E ；

（2）寫出B與E反應的化學方程式： ；B與E能發(fā)生反應的原因是 ；

（3）如果用另一種化合物來代替C，其它物質和條件不變，也符合如圖所示要求，那么這種化合物的化學式是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用水壺燒水，水沸騰時壺蓋被頂開．對這一現象的解釋正確的是

A．水沸騰時掀起壺蓋，說明分子大小隨溫度升高而增大

B．水受熱時分子間間隔變大，所占體積變大

C．水分解成氫氣和氧氣后總體積變大

D．水分子分解成氫原子和氧原子，粒子數目增多了

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分類是學習和研究化學的常用方法。下列分類中正確的是

A．有機物：甲烷、乙醇、乙酸 B．復合肥料：尿素、硝酸鉀、磷酸氫二銨

C．混合物：煤、石油、冰水共存物 D．合成材料：合金、合成橡膠、合成纖維

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