(8分)某學(xué)習(xí)小組對市售“管道通”(排水管專用清潔劑)說明書的部分內(nèi)容(如下圖所示)產(chǎn)生興趣，探究過程如下：
成　　分：苛性鈉、碳酸鈉、鋁粒、催化劑。
特　　點：使用時，“管道通”樣品倒入排水口，加水，瞬間釋放高效泡沫，能溶解油脂、毛發(fā)、茶葉等，確保管道暢通。
注意事項：使用時不能碰明火，禁止與皮膚接觸。
【提出問題】高效泡沫中含有什么氣體？為什么使用時不能碰明火？
【猜　　想】含有氫氣。
(1)查閱資料得知：常溫下，鋁能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)放出氫氣。反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Al＋2NaOH＋2X===2NaAlO2＋3H2↑，試推測X的化學(xué)式是________。
(2)取“管道通”樣品進(jìn)行下圖所示實驗。請在下表空格處填寫相應(yīng)內(nèi)容：

(3)“注意事項”中，“禁止與皮膚接觸”是因為“管道通”成分中的________有強(qiáng)腐蝕性，使用時“不能碰明火”的理由是________________________________________________________________________。
(8分)(1)H2O
 
(3)苛性鈉　H2和空氣混合遇到明火發(fā)生爆炸

專題：結(jié)合課本知識的信息；實驗方法和過程的探究．
分析：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律的實質(zhì)分析得出X的化學(xué)式；
（2）根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷并結(jié)合氫氣的性質(zhì)完成解答，并寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（3）根據(jù)苛性鈉具有強(qiáng)腐蝕性、可燃性氣體及爆炸的條件來解答．
解答：解：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道反應(yīng)前后原子的數(shù)目和種類不變來判斷X的化學(xué)式，比較反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目，可以知道反應(yīng)前比反應(yīng)后少了兩個氧原子和四個氫原子，而反應(yīng)前有2個X分子，故一個X分子中含有一個氧原子和兩個氫原子，即X的化學(xué)式為H2O；
（2）根據(jù)第一步實驗中試管的外壁發(fā)燙可以知道該反應(yīng)放出了熱量；根據(jù)第二步反應(yīng)可以知道該氣體為氫氣，故該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2+O22H2O；
（3）根據(jù)題給的物質(zhì)可以知道具有強(qiáng)腐蝕性的為苛性鈉，而氫氣是可以燃燒的氣體，在混有空氣時遇到明火可能發(fā)生爆炸，所以對于可燃性氣體或是粉塵必須嚴(yán)禁煙火．
答：（1）H2O；
（2）
實驗內(nèi)容
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論及解釋
制取氣體

樣品逐漸減少，產(chǎn)生大量氣泡，盛裝樣品的試管外壁發(fā)燙
①反應(yīng)生成氣體，并 放出（填“吸收”或“放出”）熱量
檢驗氣體

發(fā)出爆鳴聲
②該氣體是 H2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2H2+O2
2H2O
（3）苛性鈉；H2和空氣混合遇到明火發(fā)生爆炸．
點評：能夠從題給的信息中獲取對解題有幫助的信息是我們必須具備的能力，同時知道可燃性氣體和空氣的混合氣體我們稱為爆鳴氣，所以對于可燃性的氣體必須嚴(yán)禁明火．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（10分）某農(nóng)村中學(xué)的化學(xué)興趣小組在開展實驗活動時，用山泉水配制氫氧化鈉溶液，結(jié)果配制幾次所得的溶液都出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象，放置一段時間后，容器底部還出現(xiàn)白色沉淀物。興趣小組的同學(xué)針對此奇異的現(xiàn)象展開如下探究：
提出問題：用山泉水配制的氫氧化鈉溶液為什么會出現(xiàn)渾濁，白色沉淀是什么物質(zhì)？
作出猜想：I、氫氧化鈉樣品不純，含不溶性雜質(zhì)；
II、氫氧化鈉與溶解在山泉水中的某物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生成難溶于水的物質(zhì)。
（1）小明通過實驗很快就排除了猜想I，他的實驗是                          。
查閱資料：本地山泉水是硬水，含較多的碳酸氫鈣。碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2]受熱會分解，也能與氫氧化鈉反應(yīng)，且都有碳酸鈣生成。
（2）小紅取來少量的山泉水于燒杯中，往其中加入適量的肥皂水，攪拌，觀察到
            的現(xiàn)象，確認(rèn)所取的山泉水是硬水。
（3）小明和小紅對所得的沉淀物中含有的碳酸鈣進(jìn)行實驗：

（4）該山泉水經(jīng)過               （填操作名稱），就可用于配制氫氧化鈉溶液。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（3分）實驗中學(xué)的小春和小玲同學(xué)在張老師的指導(dǎo)下，對呼吸作用是否產(chǎn)生CO2氣體進(jìn)行探究。請你一同參與：
【提出問題】人呼出的氣體中是否含有CO2氣體？
【設(shè)計方案并實驗】
小春：在試管中加入2 mL蒸餾水，用玻璃導(dǎo)管向其中吹氣，未發(fā)現(xiàn)明顯現(xiàn)象。
小玲：在試管中加入2 mL澄清石灰水，用玻璃導(dǎo)管向其中吹氣，溶液變渾濁。
【解釋與結(jié)論】小玲的實驗結(jié)果證實了呼出的氣體中含有CO2氣體，其方案中的實驗
原理可用符號表達(dá)式表示為___________________________________。
【評價與反思】小春的實驗若繼續(xù)進(jìn)行，也能得到與小玲相同的結(jié)論。請你幫助設(shè)計后續(xù)方案：實驗操作為_________________________________________________；實驗現(xiàn)象是________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

(6分)化學(xué)興趣小組的同學(xué)做中和反應(yīng)實驗。在燒杯中加入一定量的氫氧化鋇溶液后滴入幾滴酚酞試液，再向燒杯中加入一定量的稀硫酸。用玻璃棒充分?jǐn)嚢韬筮^濾，得白色沉淀和無色液體。
【提出問題】無色液體是什么物質(zhì)？(不考慮指示劑)
【猜想】Ⅰ. ……；Ⅱ. 無色液體是Ba(OH)2溶液；Ⅲ. 無色液體是H2SO4溶液。
【實驗探究】
(1)請你也加入興趣小組一起探究，完成猜想Ⅰ_____________________________________
(2)猜想Ⅱ是否正確并說明理由___________________________。
(3)針對猜想Ⅲ，請你設(shè)計實驗驗證是否正確。

【拓展應(yīng)用】
(4)請舉例說明中和反應(yīng)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用_______________________________________

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：推斷題

(6分)圖14中字母A～I(xiàn)分別表示不同的常見物質(zhì)�！啊北硎疚镔|(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)
系，部分反應(yīng)條件和部分生成物已略去。

請回答下列問題：
(1)反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型為____________。
(2)寫出與A具有相同元素組成的另一種物質(zhì)的名稱和其一種用途：名稱_______用途
_____________。
(3)寫出C、G的化學(xué)式：C_____________ G______________。
(4)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：______________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

(7分)某興趣小組對上述固體酒精充分燃燒后殘留的白色固體的成分進(jìn)行丁如下探究。
【查閱資料】
（1）醋酸鈣[Ca(Ac)2]，不可燃．不助燃．易溶于水，溶于水時溫度無顯著變化；
（2）醋酸鈣受熱分解生成碳酸鈣和有特殊氣昧的丙酮；
【猜想與假設(shè)】
假設(shè)l：白色固體中含有Ca(Ac)2：     假設(shè)2：白色固體中含有CaC03
假設(shè)3：白色固體中含有Ca0           假設(shè)4：白色固體中含有Ca(OH)2
【實驗探究】
實驗①：取少量白色固體溶于足量蒸餾水中，過濾，得到溶液和白色不溶物，
實驗②：�、僦袨V液于試管中，滴入2滴酚酞試液．溶液變?yōu)榧t色；
實驗③：�、僦袨V液于試管中，滴加碳酸鈉溶液，有白色沉淀生成。
【交流討論】
(1)根據(jù)實驗①，甲同學(xué)認(rèn)為假設(shè)2成立．理由是：                       ；
(2)根據(jù)實驗②，乙同學(xué)認(rèn)為假設(shè)4成立。丙同學(xué)認(rèn)為假設(shè)4不一定成立，但假設(shè)3成立．
因為丙同學(xué)在實驗①中還發(fā)現(xiàn)：                                        。
(3)僅根據(jù)實驗③，丁同學(xué)認(rèn)為假設(shè)3或假設(shè)4成立．但戍同學(xué)反對．理由是：       ；
(4)欲確認(rèn)假設(shè)I成立，還需進(jìn)行如下實驗：

【反思提高】
寫出實驗③中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：                                       。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（10分）某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖。該同學(xué)的實驗步驟如下：

①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記。
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞。
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。
請回答下列問題：
（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是                                      。
（2）步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是                                _____
____________________________，由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為         。
（3）該實驗可推論出氮氣__________（填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)________（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論。
（4）若將紅磷換成炭粉，該實驗?zāi)芊瘾@得成功？為什么？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

有關(guān)電解水實驗(如圖所示)的敘述，錯誤的是    (    )

A試管a中的氣體是氫氣
B．該實驗證明水是由氫氣和氧氣組成  
C．該實驗證明水是由氫元素和氧元素組成
D．試管a與試管b中產(chǎn)生的氣體體積比約為2：1

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

某校同學(xué)以“探究常見金屬與稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)”為課題進(jìn)行實驗探究。
【所用藥品】溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸，大小形狀都相同的Al、X、Cu三種金屬。
【實驗記錄】
 
 
Al
X
Cu
現(xiàn)象
開始時
幾乎無氣泡產(chǎn)生
產(chǎn)生氣泡速度慢
無氣泡產(chǎn)生
一段時間后
產(chǎn)生氣泡速度快
產(chǎn)生氣泡速度慢
無氣泡產(chǎn)生
【分析與結(jié)論】
（1）實驗開始時，鋁表面幾乎無氣泡產(chǎn)生的原因是_____________________            ；
一段時間后，鋁表面產(chǎn)生氣泡且速度快，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式                       
據(jù)此，你認(rèn)為該同學(xué)在操作實驗時缺少的一個操作步驟是                             
⑵三種金屬的化學(xué)性質(zhì)由強(qiáng)到弱的順序是____________          ______。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案