【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是( 。

A.金屬元素和非金屬元素化合時(shí),金屬元素顯正價(jià),非金屬元素顯負(fù)價(jià)

B.在汽車(chē)尾氣處理中,用催化劑促進(jìn)有害氣體的轉(zhuǎn)化

C.實(shí)驗(yàn)室制氧氣成本低,但無(wú)法大量生產(chǎn)

D.英國(guó)科學(xué)家波義耳從紫羅蘭花變色的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)了酸堿指示劑

【答案】C

【解析】

A、金屬元素和非金屬元素化合時(shí),金屬元素顯正價(jià),非金屬元素顯負(fù)價(jià),故正確;

B、在汽車(chē)尾氣處理中,用催化劑促進(jìn)有害氣體的轉(zhuǎn)化,故正確;

C、實(shí)驗(yàn)室制氧氣的方法,具有反應(yīng)快、操作簡(jiǎn)便、便于收集等優(yōu)點(diǎn),但成本高,無(wú)法大量生產(chǎn),故錯(cuò)誤;

D、波義耳在一次實(shí)驗(yàn)中,不小心將鹽酸濺到紫羅蘭花瓣上,由此發(fā)現(xiàn)了酸堿指示劑,故正確;

故選:C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在我國(guó)南方所飲用的水常常是江、河水,要進(jìn)行凈化處理。其中可用次氯酸來(lái)殺死細(xì)菌,即將漂白粉(有效成分是次氯酸鈣)投入水中以產(chǎn)生次氯酸。下列是某用戶(hù)居民在飲用水之前對(duì)河水的處理步驟:
河水 A(明礬) B(沉淀) C(過(guò)濾) D(漂白粉 凈水
(1)能夠消毒殺菌的步驟為;(填字母)
(2)A中加入明礬的作用是
(3)下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是:。
A.自然界的水都不是純水,通過(guò)多種途徑可以使水得到不同程度的凈化
B.燒煮硬水易生水垢,常用肥皂水來(lái)鑒別硬水和軟水
C.利用活性炭來(lái)凈化水的過(guò)程屬于化學(xué)變化
D.凈化水的方法有多種,如吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等
(4)調(diào)研后,同學(xué)們提出下列預(yù)防和治理水污染的建議,其中合理的是。
A.科學(xué)使用高效低毒的農(nóng)藥、化肥
B.禁止在所有水域入養(yǎng)殖
C.生活污水先凈化后再排放
D.工廠(chǎng)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是(

A.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰B.鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光

C.銅在空氣中加熱生成黑色氧化銅D.將鋅粒放入稀硫酸中,產(chǎn)生刺激性氣味的氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】焊錫是錫鉛合金,把鉛加入到錫中制成合金的主要目的是

A.增加硬度

B.降低熔點(diǎn)

C.增加延展性

D.增加耐腐蝕性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2019621日是24節(jié)氣的夏至,夏至是太陽(yáng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn),這天的三天后也是你們?nèi)松械霓D(zhuǎn)折點(diǎn),下列夏至習(xí)俗相關(guān)的化學(xué)知識(shí)描述不正確的是( 。

A.夏至面條富含的營(yíng)養(yǎng)素是糖類(lèi)

B.夏至人體出汗量隨之增加,可以適當(dāng)喝一些含無(wú)機(jī)鹽的飲料

C.夏至平地把船撐,玻璃鋼制成的船體是玻璃纖維和鋼復(fù)合而成

D.一些地方夏至這天互送用蠶絲制得的扇子,其中蠶絲屬于有機(jī)高分子材料

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】老師上課時(shí)做了鎂在氮?dú)庵腥紵膶?shí)驗(yàn),某化學(xué)興趣小組的同學(xué)提出了“鎂能在二氧化碳中燃燒嗎?”這一問(wèn)題,并進(jìn)行了如下探究。
【實(shí)驗(yàn)】將用砂紙打磨光亮的鎂條在酒精燈上點(diǎn)燃后伸入底部鋪有細(xì)沙、充滿(mǎn)二氧化碳的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條仍燃燒,除生成白色固體(MgO)外,還有一種黑色固體。
(1)將鎂條打磨光亮的目的是 , 在集氣瓶底部鋪層細(xì)沙的原因是。
(2)寫(xiě)出鎂在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式: , 該反應(yīng)屬于(填寫(xiě)基本反應(yīng)類(lèi)型)反應(yīng)。
(3)通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可知(選填“能”或“不能”)用CO2撲滅活潑金屬的火災(zāi),探究之后請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)燃燒條件的新認(rèn)識(shí):
(4)【實(shí)驗(yàn)反思】
不能用鎂條測(cè)量空氣中氧氣含量的主要原因是。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】古詩(shī)詞是古人為我們留下的寶貴精神財(cái)富。下列詩(shī)句中沒(méi)有涉及化學(xué)變化的是(

A.爆竹一聲除舊歲,春風(fēng)送暖入屠蘇B.只要功夫深,鐵杵磨成針

C.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干D.野火燒不盡,春風(fēng)吹又生

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水是生命之源。下列有關(guān)水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.水通過(guò)三態(tài)變化,實(shí)現(xiàn)了自身的天然循環(huán)

B.用肥皂水可以區(qū)分硬水與軟水

C.生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度

D.漏斗過(guò)濾可以除去水中所有的雜質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各組微粒中,能相互結(jié)合成AB2型化合物的一組微粒是( 。

A.Mg2+ClB.Na+S2

C.Ca2+O2D.Al3+SO42

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