【題目】甲和乙點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成丙和丁。反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下：

下列說(shuō)法正確的是

A. 一個(gè)甲分子中含有2個(gè)原子B. 4種物質(zhì)中，屬于化合物的是甲和丁

C. 生成物丙和丁的質(zhì)量比為28：18D. 該反應(yīng)的基本類型為復(fù)分解反應(yīng)

【答案】B

【解析】

根據(jù)微觀示意圖，圖可得化學(xué)方程式為4NH3+3O22N2 +6H2O。

A、觀察甲的化學(xué)式可知一個(gè)甲分子中含有4個(gè)原子，其中一個(gè)氮原子三個(gè)氫原子，選項(xiàng)A不正確；

B、四種物質(zhì)中，屬于化合物的是甲和丁，屬于單質(zhì)的是乙和丙，選項(xiàng)B正確；

C、生成物丙和丁反應(yīng)的質(zhì)量比為（4×14）：（6×18）=14：27，選項(xiàng)C不正確；

D、該反應(yīng)符合置換反應(yīng)的單質(zhì)與化合物生成單質(zhì)與化合物的特點(diǎn)，該反應(yīng)為置換反應(yīng)，不是復(fù)分解反應(yīng)，選項(xiàng)D不正確；

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A～E是初中化學(xué)常見的五種不同類別的物質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件略去）。A是目前世界年產(chǎn)量最大的金屬；B是紅棕色固體；E是我國(guó)制堿工業(yè)的先驅(qū)﹣﹣侯德榜發(fā)明的聯(lián)合制堿法中的“堿”。則C的化學(xué)式為_____；化學(xué)方程式：①為_____；②為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)從微觀角度認(rèn)識(shí)事物。

(1)根據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答問(wèn)題。

①屬于同種元素的是___(填字母，下同)。

②具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是___。

③與A化學(xué)性質(zhì)相似的是____。

(2)下圖是甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁的微觀示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題。

①一個(gè)丁分子是由_____構(gòu)成的。

②該反應(yīng)中甲和乙的分子數(shù)目比為___。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從微觀的角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)及其變化，更有助于了解物質(zhì)組成及變化的本質(zhì)．

（1）從圖中不能獲取的信息是_____（填序號(hào)）．

A 構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間有間隔 B 硅原子是由原子核和電子構(gòu)成的

C 受熱水分子運(yùn)動(dòng)速率加快 D 構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子

（2）如圖是元素周期表的一部分（數(shù)字表示相應(yīng)元素的原子序數(shù)）及氧元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，試回答有關(guān)問(wèn)題：

①將氧元素的符號(hào)填入表中相應(yīng)位置，填寫依據(jù)是_____．

②表中鎂元素的每個(gè)原子需要失去_____個(gè)電子形成相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的離子，該離子與F﹣形成化合物的化學(xué)式為_____．

（3）氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的本質(zhì)是氫離子與氫氧根離子結(jié)合生成水，即H++OH﹣＝H2O．如圖所示氯化鈣溶液與碳酸鈉溶液反應(yīng)的微觀過(guò)程，該反應(yīng)的本質(zhì)是_____．請(qǐng)寫出一個(gè)與上述反應(yīng)本質(zhì)相同但反應(yīng)物不同的化學(xué)反應(yīng)方程式：_____．

（4）如圖所示是某反應(yīng)中粒子的變化示意圖：

①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____；

②反應(yīng)中由“”構(gòu)成的物質(zhì)濃度越大，反應(yīng)速率越快的微觀原因是_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題

（1）在確定實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)時(shí)，不需要考慮的因素是_____（填字母序號(hào)）。

a 原料中是否含有氧元素 b 原料的產(chǎn)地

c 實(shí)驗(yàn)裝置是否容易裝配 d 實(shí)驗(yàn)條件是否容易控制、實(shí)驗(yàn)操作是否安全可靠

（2）實(shí)驗(yàn)室利用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，可選用圖1中C、D發(fā)生裝置，D與C相比優(yōu)點(diǎn)是______________，收集二氧化碳可選擇______________（填裝置序號(hào)）。

（3）實(shí)驗(yàn)室中制取氯氣，圖2中H處為制備氯氣的裝置，應(yīng)該選擇圖1中的______________（填裝置序號(hào)）；M裝置的作用是______________。

（4）已知：CO2和SO2既有相似性也有差異性。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

氣 體

CO2

SO2

制備

石灰石

Na2SO3與70%硫酸

相似性

溶解性

能溶于水

易溶于水

與澄清石灰水反應(yīng)

二者都產(chǎn)生白色渾濁

差異性

與KMnO4溶液

不反應(yīng)

氣體被吸收，溶液逐漸褪色

①化石燃料燃燒氣體產(chǎn)物中有CO2和SO2等物質(zhì)，其中SO2是形成__________（填一污染名稱）的主要物質(zhì)。

②實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式是_________________。

③可用Na2SO3與70%硫酸常溫反應(yīng)制備SO2，制備SO2的發(fā)生裝置用_________________（填圖裝置序號(hào)）。

④將收集滿SO2的試管倒扣在水中觀察到的現(xiàn)象是_________________，SO2溶于水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān)。

（1）用過(guò)的鐵鍋保護(hù)不當(dāng)很容易生銹，鐵生銹的實(shí)質(zhì)是鐵與____發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)變化，鐵銹的主要成分是____。生活中防止鐵鍋生銹的一種方法____。

（2）“豌豆黃”是一道傳統(tǒng)小吃：

品名

豌豆黃

主要原料

豌豆

主要營(yíng)養(yǎng)成分

蛋白質(zhì)、糖類、鈉、鈣、鉀、鎂等元素

“豌豆黃”中主要含有蛋白質(zhì)、____和____等三類營(yíng)養(yǎng)素，其中屬于有機(jī)物的有____種。

（3）下列做法會(huì)造成水體污染的有____（填字母序號(hào)，下同）

A 工業(yè)廢水直接排放 B 生活污水集中處理后排放

C 不使用含磷洗衣粉 D 大量使用化肥農(nóng)藥

（4）酒精和二甲醚（CH3OCH3）都可以可作為替代汽油、柴油的燃料，酒精完全燃燒的化學(xué)方程式為____；等質(zhì)量的酒精和二甲醚在空氣中完全燃燒產(chǎn)生水的質(zhì)量比為____。

（5）實(shí)驗(yàn)室配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液，有以下操作：①溶解 ②稱量 ③計(jì)算 ④裝瓶貼標(biāo)簽。正確的順序是____（填序號(hào)）。溶解操作中需要的儀器有____、____。量取蒸餾水時(shí)，若仰視讀數(shù)，則導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____（填“＜”或“＞”）5％。醫(yī)院輸液常用到的生理鹽水是0.9%的氯化鈉溶液。若用該氯化鈉溶液加水稀釋配制500毫升（密度約為1g/mL）生理鹽水，需要5%的氯化鈉溶液____克。

（6）生石灰與水反應(yīng)后生成一種具有消毒能力的物質(zhì)，該物質(zhì)的化學(xué)式是____；“84消毒液”常用于公共場(chǎng)所殺菌消毒。測(cè)得稀釋后的消毒液pH＝9，實(shí)驗(yàn)室測(cè)定該數(shù)據(jù)可選用____（選填字母序號(hào)）。根據(jù)測(cè)定，該消毒液呈____性。

A 紫色石蕊 B pH試紙 C 無(wú)色酚酞 D 紅色石蕊試紙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】海洋是人類巨大的資源寶庫(kù)，從海水中提取金屬鎂的過(guò)程如圖所示。

請(qǐng)回答：

（1）海水中的鎂元素屬于_____元素（填寫“金屬”或者“非金屬）：

（2）若在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，海水和石灰乳充分反應(yīng)后，操作1的名稱是_____；

（3）寫出過(guò)程③中反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式_____；

（4）工業(yè)上用與過(guò)程④相同的方法，在熔融氯化鈉中通電得到金屬鈉，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_____反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制備和收集氣體的部分裝置，請(qǐng)回答下列實(shí)驗(yàn)問(wèn)題：

①上圖裝置中，甲儀器的名稱是______

②實(shí)驗(yàn)室將雙氧水加人二氧化錳粉末制取氧氣，可選擇的發(fā)生裝置是______（填序號(hào)）反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，若用裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是______，若用裝置收集氧氣，當(dāng)有______時(shí)，開始收集氣體。

③實(shí)驗(yàn)室可以按照“真空氣囊”的裝置順序制取純凈的氣體，第一個(gè)裝置感放的試劑是飽和碳酸氫鈉溶液，目的是除去氣體中的氣體第二個(gè)裝置盛放的試劑為______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】煉鐵產(chǎn)生的廢渣中含有大量CuS及少量鐵和鐵的化合物，工業(yè)上以該廢渣為原料生產(chǎn)CuCl 2的流程圖如圖：

（1）操作1：粉碎。粉碎的目的是______；

（2）操作2：焙燒。高溫條件下，通入空氣，CuS和NaCl反應(yīng)生成了CuCl2和Na2SO4，化學(xué)方程式為______；

（3）操作3：______（填操作名稱）該操作用到的玻璃容器為______；

（4）流程圖中能循環(huán)利用的物質(zhì)是______。

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