5．侯德榜是中國(guó)化學(xué)工業(yè)先驅(qū)者，一生致力于化工事業(yè)，1943年他創(chuàng)立了“侯氏制堿法”，其核心原理是：NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3+NH4Cl．工長(zhǎng)里可將二氧化碳溫室氣體回收用于生產(chǎn)碳酸氫鈉（NaHCO3）．現(xiàn)有22kg二氧化碳完全參與反應(yīng)，計(jì)算可制得多少千克的碳酸氫鈉？（已知NaHCO3的相對(duì)分子質(zhì)量84）

分析 根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量為已知量帶入化學(xué)方程式可求得生成的碳酸氫鈉的質(zhì)量．

解答 解：設(shè)生成碳酸氫鈉的質(zhì)量為x
NaCl+H2O+NH3+CO2═NaHCO3+NH4Cl
             44    84
             22kg   x
   $\frac{44}{22kg}=\frac{84}{x}$
    x═42kg
答：生成碳酸氫鈉的質(zhì)量為42kg．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大主要考查利用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算，根據(jù)已知量帶入化學(xué)方程式即可求得．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．“單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，有些單質(zhì)的化學(xué)式直接用組成元素的符號(hào)表示，如鋁單質(zhì)的化學(xué)式是Al，氦單質(zhì)的化學(xué)式為He；有些單質(zhì)的化學(xué)式用元素符號(hào)和數(shù)字的組合表示，如氧氣的化學(xué)式是O2，氮?dú)獾幕瘜W(xué)式是N2”．
根據(jù)上述短文回答問(wèn)題：
（1）鋁單質(zhì)、氦單質(zhì)的構(gòu)成微粒是原子，氧氣、氮?dú)獾臉?gòu)成微粒是分子．
（2）上述單質(zhì)的化學(xué)式寫法有差異的原因是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子不同．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．太陽(yáng)能電動(dòng)車是在電動(dòng)車的基礎(chǔ)上，將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成電能對(duì)車進(jìn)行供電的，在很大程度上降低了電動(dòng)車的使用成本，及時(shí)有效地補(bǔ)充電動(dòng)車野外行駛途中的電量．請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：
（1）該太陽(yáng)能電動(dòng)車在白天時(shí)給蓄電池充電，夜晚行駛，該太陽(yáng)能電動(dòng)車在行駛過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化是太陽(yáng)能→化學(xué)能→電能→機(jī)械能．（用“→”表示轉(zhuǎn)化）
（2）該太陽(yáng)能電動(dòng)車其中使用的金屬材料一般為鐵合金，主要利用它的C等性能（填字母）．
A．導(dǎo)熱性好             B．絕緣性好           C．硬度大
（3）該太陽(yáng)能電動(dòng)車和傳統(tǒng)汽車汽車比較其優(yōu)點(diǎn)是隨時(shí)為汽車電池充電．
（4）太陽(yáng)能電動(dòng)車，最大的優(yōu)點(diǎn)是低碳環(huán)保，所謂低碳指的是較低的二氧化碳的排放，由于二氧化碳、①臭氧、②甲烷、氟氯代烷等的大量排放，導(dǎo)致溫室效應(yīng)的加�。�

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．為檢驗(yàn)一瓶氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，同學(xué)們展開(kāi)探究：
小麗同學(xué)在三支試管中各放入少量的該瓶溶液，用酸、堿、鹽三種物質(zhì)分別檢驗(yàn)氫氧化鈉是否變質(zhì)，均獲得成功，她所用的試劑依次是（寫化學(xué)式）：酸HCl；堿Ca（OH）2；鹽CaCl2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．用化學(xué)方程式表示下列變化
（1）生石灰（CaO）可以做食品干燥劑，吸水后轉(zhuǎn)化為熟石灰[Ca（OH）2]，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaO+H2O=Ca（OH）2．
（2）我國(guó)早在西漢時(shí)期，在《淮南萬(wàn)畢術(shù)》一書中就寫到“曾青得鐵則化為銅”．這是現(xiàn)代的濕法冶金的先驅(qū)，鐵和硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列除去雜質(zhì)的方法中，不正確的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）去除雜質(zhì)的方法
ANaCl（Na2CO3）加入足量鹽酸、蒸發(fā)結(jié)晶
BCaCl2（CaCO3）加入足量的水、過(guò)濾、結(jié)晶
CFe2（SO4）3（H2SO4）加入足量的鐵、過(guò)濾、結(jié)晶
DMgSO4（H2SO4）加入足量的氧化鎂、過(guò)濾
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．有關(guān)水分子的敘述正確的是（　�。�
A．水在固態(tài)時(shí)分子是靜止不動(dòng)的
B．水結(jié)冰后體積變大是水分子的體積增大造成的
C．水由液態(tài)變成氣態(tài)時(shí)水分子質(zhì)量變小
D．保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．在實(shí)驗(yàn)探究課上，老師給了同學(xué)們一包紅色粉未，該粉末是銅粉和氧化鐵粉中的一種或兩種．同學(xué)們?yōu)榱舜_定該粉末的成分，進(jìn)行如下探究．請(qǐng)你參與探究并回答問(wèn)題．
【提出猜想】假設(shè)l：紅色粉末是銅粉；  假設(shè)2：紅色粉末是氧化鐵粉；
假設(shè)3：紅色粉末是銅粉和氧化鐵粉的混合物．
【實(shí)驗(yàn)探究】某同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，按下圖裝置在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．開(kāi)始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒O氣體，過(guò)一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng)．待反應(yīng)完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻．反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量，其數(shù)據(jù)如下表：
反應(yīng)前反應(yīng)后
Ⅰ
組		玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g
Ⅱ
組		洗氣瓶和所盛溶液
的總質(zhì)量為180.0g		洗氣瓶和瓶中物質(zhì)
的總質(zhì)量為183.1g
【交流討論】
（1）應(yīng)該選擇Ⅰ組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來(lái)計(jì)算確定組成，不選擇另一組的理由是少量石灰水不能完全吸收生成的CO2．最終計(jì)算結(jié)果表明：該紅色粉末的組成是假設(shè)3（填序號(hào)）成立．
（2）寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；實(shí)驗(yàn)中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為紅色粉末部分變成黑色．
（3）為了防止溶液倒吸，本實(shí)驗(yàn)停止加熱前是否需要先斷開(kāi)A和B的連接處？請(qǐng)判斷并說(shuō)明理由：不需要；因?yàn)橥Ｖ辜訜岷罄^續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻．
【反思評(píng)價(jià)】
（1）從環(huán)保角度，該裝置有嚴(yán)重不足之處．你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)？用氣球收集尾氣或點(diǎn)燃尾氣．
（2）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)要先通入CO，把裝置中的空氣排盡后再加熱，以防發(fā)生爆炸．檢驗(yàn)裝置中的空氣已排盡的方法是收集尾氣驗(yàn)純．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．用化學(xué)方程式表示除去括號(hào)內(nèi)的雜質(zhì)的方法．
（1）Cu（Fe）：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑（合理即可）．
（2）Fe（Fe2O3）：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2（合理即可）．
（3）FeCl2（CuCl2）：Fe+CuCl2=FeCl2+Cu．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案