（2006?資陽(yáng)）水是生命之源，也是常用于配制溶液的溶劑．
（1）根據(jù)初中所學(xué)知識(shí)，能證明水是由H、O兩元素組成的化學(xué)實(shí)驗(yàn)是
電解水
電解水
實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
；
（2）供城市生活用水的自來(lái)水廠凈水流程如圖所示：

過(guò)濾池的作用是
濾去水中的固體物質(zhì)
濾去水中的固體物質(zhì)
，投藥的目的是
消毒殺菌
消毒殺菌
．
分析：（1）電解水生成氫氣和氧氣，能說(shuō)明水的組成．書寫化學(xué)方程式時(shí)要注意配平和條件．
（2）自來(lái)水廠各個(gè)流程都是為了除去水中的雜質(zhì)的，不同的流程所除雜質(zhì)不同．
解答：解：（1）因?yàn)殡娊馑苌蓺錃夂脱鯕�，所以能說(shuō)明水是由氫氧元素組成的．化學(xué)方程式為2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑．
（2）自來(lái)水廠的過(guò)濾池是為了濾去水中的固體顆粒雜質(zhì)的，投藥的目的是消毒殺菌，一般用氯氣消毒．
故答案：（1）電解水，2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑；
（2）濾去水中的固體物質(zhì)；消毒殺菌；
點(diǎn)評(píng)：水是生活和化學(xué)中很重要的一種物質(zhì)，所以一定要掌握有關(guān)水的知識(shí)，如水的性質(zhì)、用途、電解、凈化等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2006?資陽(yáng)）5月15日是我國(guó)“防止碘缺乏病日”，防止碘缺乏病的有效措施是食鹽“加碘”．市場(chǎng)上銷售的“加碘食鹽”，是在食鹽中加入了少量的碘酸鉀（KIO3），下列關(guān)于“加碘食鹽”的說(shuō)法正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2007?資陽(yáng)）我國(guó)2006年鋼產(chǎn)量達(dá)到4.2億噸，占世界總產(chǎn)量的34%，已連續(xù)11年居世界首位．小華參加的化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室做模擬鐵礦石中Fe2O3被還原成單質(zhì)鐵的實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示）．

該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
；
B中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是：
澄清石灰水會(huì)變渾濁
澄清石灰水會(huì)變渾濁
．
A中粉末由磚紅色完全變成黑色后，反應(yīng)結(jié)束．
（1）小華提出問(wèn)題：生成的物質(zhì)沒(méi)有銀白色金屬光澤，而是黑色粉狀物質(zhì)，得到的黑色物質(zhì)是單質(zhì)鐵還是四氧化三鐵？
查閱資料：①鐵與稀硫酸反應(yīng)后生成的鹽溶液呈淺綠色；②四氧化三鐵不溶于水．
假設(shè)與猜想：反應(yīng)后的固體物質(zhì)可能是單質(zhì)鐵，也可能是四氧化三鐵．
驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)一：將少許反應(yīng)后的黑色粉狀物質(zhì)放入有3mL水的試管中，振蕩，沒(méi)有任何變化．
驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)二：另取少許反應(yīng)后的黑色粉狀物質(zhì)放入盛有3mL稀硫酸的試管中，觀察到
有氣泡冒出
有氣泡冒出
，反應(yīng)結(jié)束后還觀察到溶液呈淺綠色．
結(jié)論：反應(yīng)后的黑色粉狀物質(zhì)是
鐵
鐵
．
（2）在C處點(diǎn)火的目的是
防止沒(méi)有反應(yīng)的一氧化碳污染空氣
防止沒(méi)有反應(yīng)的一氧化碳污染空氣
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2006?資陽(yáng)）氫氣是未來(lái)的理想能源，科學(xué)家正在探究光分解水制取氫氣反應(yīng)的催化劑，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�

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