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如圖,A、B、C、D、E各代表鐵、水、二氧化碳、硫酸銅溶液、氫氧化鋇溶液中的一種物質.常溫下,相連環(huán)物質間能發(fā)生反應,不相連環(huán)物質間不能發(fā)生反應,且B的相對分子質量大于D.請?zhí)羁眨?br />(1)寫出下列物質的化學式:A
 
,B
 
,D
 
;
(2)寫出其中發(fā)生的一個復分解反應的化學方程式:
 
考點:物質的鑒別、推斷,化學式的書寫及意義,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見物質的推斷題
分析:根據(jù)題干提供的信息進行分析,鐵能與硫酸銅反應,硫酸銅還能與氫氧化鋇反應,氫氧化鋇還能與二氧化碳反應,二氧化碳還能與水反應,據(jù)此解答.
解答:解:鐵能與硫酸銅反應,硫酸銅還能與氫氧化鋇反應,氫氧化鋇還能與二氧化碳反應,二氧化碳還能與水反應,故A和E為鐵或水,B和D為硫酸銅或二氧化碳,且B的相對分子質量大于D,故B為硫酸銅,D為二氧化碳,A是鐵,E為水,C為氫氧化鋇,帶入框圖,推斷合理;
(1)A是鐵,B是硫酸銅,D是二氧化碳,故填:Fe,CuSO4,CO2;
(2)硫酸銅和氫氧化鋇反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鋇沉淀,此反應是復分解反應,故填:Ba(OH)2+CuSO4═Cu(OH)2↓+BaSO4↓.
點評:本題為框圖式物質推斷題,完成此題,關鍵是找準解題突破口,直接得出有關物質的化學式,然后根據(jù)題干敘述結合物質的性質推斷得出其他物質的化學式.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

為測定某樣品中鋅的質量分數(shù),取10g此樣品,分五次向其中加入稀硫酸使之充分反應(假設鋅的樣品中雜質不與稀硫酸反應,且不溶于水),每次加入的稀硫酸質量及測定剩余固體的質量,記錄數(shù)據(jù)如下表:
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
加入稀硫酸的質量/g 10 10 10 10 10
剩余固體質量/g 8.4 6.8 5.2 3.6 3.6
請認真分析表中的數(shù)據(jù),回答下列問題:
(1)表示樣品與稀硫酸恰好完全反應的是上表中第
 
次操作;
(2)計算樣品中鋅的質量分數(shù);
(3)計算實驗中所用稀硫酸的溶質質量分數(shù);
(4)當10g樣品與加入的稀硫酸恰好完全反應時,計算反應后所得溶液的質量分數(shù)?

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科目:初中化學 來源: 題型:

學習小組的同學,對呼吸作用是否產生二氧化碳進行探究:
【提出問題】呼吸作用是否產生二氧化碳?
【設計方案并進行實驗】
小雪:在試管中加入2mL蒸餾水,用一支玻璃導管插入水中吹氣,結果未發(fā)現(xiàn)明顯的現(xiàn)象.
小寧:在試管中加入2mL澄清石灰水,用玻璃導管向試管中的溶液吹氣,產生的現(xiàn)象是
 
,反應的化學方程式為
 

【解釋與結論根據(jù)他們的方案和實驗,小雪方案中的實驗原理用化學方程式表示為
 
小寧的結論為
 

【評價與反思】小雪的方案若繼續(xù)實驗,也能得到小寧同樣的結論.請你設計方案
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
 
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

小強和小亮對市場銷售的一種分袋包裝的蛋糕發(fā)生了興趣,因為蛋糕包裝在充滿氣體的小塑料袋內,袋內的氣體充得鼓鼓的,看上去像一個小“枕頭”,他們認為這種充氣包裝技術,主要是為了使食品能夠較長時間地保鮮、保質,那么,這是什么氣體呢?小強猜想是氮氣,小亮猜是二氧化碳.
(1)你為小亮設計一個簡單實驗方案,來判斷他的猜想是否正確,簡要寫出操作步驟
 

(2)小亮猜想如果正確,現(xiàn)象是
 

(3)你認為食品充氣包裝,對所充氣體的化學性質要求是(至少寫兩點)
 
,②
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某市2013年中考化學實驗考查內容有:①氧氣的制取;②二氧化碳的制取;③配制50g 5%的NaCl溶液等六個考簽,由學生抽簽確定一個考題進行考查.

(1)甲同學抽簽后來到實驗室,發(fā)現(xiàn)本組實驗桌上主要準備了下列儀器和藥品:
①甲同學抽到的考簽應該是
 
(填字母代號).
A.氧氣的制取           B. 二氧化碳的制取
②制取該氣體的反應原理為
 
(用化學方程式表示).③利用上述氣體發(fā)生裝置還可以制取其它氣體,請寫出其中一種反應的化學方程式
 

(2)乙同學在完成“配制50g6%的NaCl溶液”實驗過程中,通過計算,需稱量NaCl
 
g.溶液配制好后下一步實驗步驟是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用“=、>或<”符號填空:
①原子的核電荷數(shù)
 
質子數(shù)
 
核外電子數(shù).
②陽離子的核電荷數(shù)
 
質子數(shù)
 
核對電子數(shù).
③陰離子的核電荷數(shù)
 
質子數(shù)
 
核外電子數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

在現(xiàn)代生活中,人們越來越注重微量元素的攝取.碘元素對人體有著至關重要的作用.如圖是某地市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說明.請回答下列問題:
(1)食用“碘鹽”屬于
 
;(純凈物或混合物)
(2)碘酸鉀(KIO3)中鉀元素、碘元素、氧元素的質量比是
 
;
(3)碘酸鉀(KIO3)中,碘元素的質量分數(shù)是
 
;(計算結果精確到0.1%)
(4)若成人每天攝入5g這樣的“碘鹽”,至少補充碘元素
 
mg.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示是KNO3和NaCl兩種物質的溶解度曲線,請回答下列問題:
①當溫度為
 
℃時,KNO3與NaCl的溶解度相等;
②KNO3和NaCl兩種物質的溶解度受溫度影響較大的是
 
;
③當KNO3溶液中含有少量NaCl,若要提純KNO3可采用
 
的方法(填“降溫結晶”或“蒸發(fā)結晶”);
④t1℃,將15g KNO3固體加到50g水中,充分溶解后所得溶液為
 
溶液(填“飽和”或“不飽和”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

若要將含有40克溶質,質量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液的質量分數(shù)增大一倍,應采取的方法是
 

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