1.有A、B、C、D是酸、堿、鹽中一種,D是可溶性堿,C中含鉀的化肥,它們之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:
(1)2A+B→C+2H2O
(2)C+D→2A+BaSO4
(3)D+CuSO4→白色沉淀↓+藍(lán)色沉淀↓
推斷物質(zhì)化學(xué)式A是KOH;B是H2SO4;D是Ba(OH)2

分析 根據(jù)A、B、C、D是酸、堿、鹽中一種,D是可溶性堿,C中含鉀的化肥,D+CuSO4→白色沉淀↓+藍(lán)色沉淀↓,所以D是氫氧化鋇,氫氧化鋇和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氫氧化銅沉淀,C+D→2A+BaSO4↓,依據(jù)復(fù)分解反應(yīng)原理可知,C是硫酸鉀,硫酸鉀和氫氧化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氫氧化鉀,所以A是氫氧化鉀,氫氧化鉀和B反應(yīng)生成硫酸鉀和水,所以B是硫酸,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.

解答 解:A、B、C、D是酸、堿、鹽中一種,D是可溶性堿,C中含鉀的化肥,D+CuSO4→白色沉淀↓+藍(lán)色沉淀↓,所以D是氫氧化鋇,氫氧化鋇和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氫氧化銅沉淀,C+D→2A+BaSO4↓,依據(jù)復(fù)分解反應(yīng)原理可知,C是硫酸鉀,硫酸鉀和氫氧化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氫氧化鉀,所以A是氫氧化鉀,氫氧化鉀和B反應(yīng)生成硫酸鉀和水,所以B是硫酸,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以A是KOH,B是H2SO4,D是Ba(OH)2
故答案為:KOH,H2SO4,Ba(OH)2

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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12.鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為劇烈燃燒、火星四射、生成了黑色固體物質(zhì),放出了大量的熱,化學(xué)符號(hào)表達(dá)式表達(dá)式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,集氣瓶中加入液體的作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底.

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9.國(guó)慶小長(zhǎng)假,某校學(xué)生佳明同學(xué)和小伙伴一起到革命老區(qū)參觀游覽,接受革命傳統(tǒng)教育,請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)解決他們?cè)谟斡[中遇到的問(wèn)題:
(1)他們進(jìn)入景區(qū)大門(mén),場(chǎng)地上各種鮮花盛開(kāi),香氣撲鼻,用分子觀點(diǎn)解釋聞到花香的原因分子在不斷的運(yùn)動(dòng).
(2)他們?cè)谏巾斶M(jìn)行了簡(jiǎn)單的午餐,下面的食品主要補(bǔ)充維生素的是C
A.面包       B.香腸        C.蘋(píng)果       D.高鈣牛奶
(3)返回下山途中,佳明拾取了一些不文明游客亂扔的物品,其中屬于金屬材料的是B
A.礦泉水瓶   B.易拉罐      C.塑料袋      D.門(mén)票及導(dǎo)游圖
(4)佳明用空瓶裝了一瓶山泉水帶回實(shí)驗(yàn)室,對(duì)該山泉水進(jìn)行凈化提純,其凈化程度最高的方法是B(填序號(hào))
A.過(guò)濾       B.蒸餾        C.沉淀        D.吸附.
(5)佳明了解到他們乘坐的飛機(jī)大量使用金屬材料(圖一),鋁的金屬活動(dòng)性比鐵的強(qiáng)(填“強(qiáng)”或“弱”)空氣中,鋁比鐵具有更好的抗腐蝕性,原因是4Al+3O2=2Al2O3(用化學(xué)方程式解釋)
(6)佳明在爬山途中休息時(shí)拿出自帶的月餅與朋友分享,他發(fā)現(xiàn)包裝袋內(nèi)有一個(gè)裝有活性炭鐵粉脫氧保鮮劑(也稱脫氧劑)的塑料小包,旅游回來(lái)后,佳明同學(xué)對(duì)脫氧劑進(jìn)行了探究(圖二):
①仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)脫氧劑塑料包上有許多小孔,佳明認(rèn)為這些小孔的作用可能是利于活性鐵粉與氧氣、水分接觸;
②擠捏塑料包質(zhì)感較硬,剪開(kāi)塑料包將里面的脫氧劑倒在紙上,脫氧劑呈紅褐色并已結(jié)塊,佳明得出活性鐵粉已部分被氧化的結(jié)論,由此推斷,食品包裝袋中放入脫氧劑的目的是除去包裝袋內(nèi)的氧氣;
③為弄清上述脫氧劑有哪些成分,佳明將其帶進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,繼續(xù)探究:
 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式
 取部分紅褐色并已結(jié)塊的脫氧劑放入試管中,倒入足量稀鹽酸,隨脫氧劑的溶解,溶液變黃,溶液中有氣泡產(chǎn)生已結(jié)塊的脫氧劑中含有鐵粉與氧化鐵Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O、Fe+2HCl=FeCl2+H2

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16.每年的3月22日是世界水日,2017年世界水日的主題是:廢水;我國(guó)紀(jì)念“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“落實(shí)綠色發(fā)展理念,全面推行河長(zhǎng)制.”下列說(shuō)法中不正確的是( 。
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B.湘江水經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、吸附、殺菌消毒等凈化方法可得到自來(lái)水
C.“蒸餾法”是人類向海水要淡水的一種方法,這樣得到的淡水為純凈物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

6.某學(xué)校實(shí)驗(yàn)室從化學(xué)試劑商店買(mǎi)回的硫酸標(biāo)簽上有如下內(nèi)容,請(qǐng)閱讀后計(jì)算:
(1)該硫酸未開(kāi)啟前,硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是920克.
(2)欲配制500克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸,需要這種硫酸多少毫升?水多少毫升?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵.下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.對(duì)比法是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要研究方法.下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)中未采用對(duì)比法的是( 。
A.
探究燃燒的條件
B.
探究分子的性質(zhì)
C.
探究鐵生銹的條件
D.
探究MnO2的催化作用

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.如圖所示,廣口瓶中盛有少量飽和氫氧化鈣溶液,小試管和U形管中均有 適量水,現(xiàn)向小試管中加入氫氧化鈉固體.請(qǐng)回答:
(1)可觀察到飽和氫氧化鈣溶液變渾濁;
(2)能使U形管中a液面上升,b液面下降的是D.
A.濃硫酸B.氫氧化鈉C.氯化鈉D.硝酸銨.

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同步練習(xí)冊(cè)答案