【題目】下列有關(guān)化學(xué)方程式書寫不正確的是　　

A. 洗去試管壁上附著的銅：

B. 鎂帶在空氣中燃燒：2Mg+O2 2MgO

C. 驗(yàn)證鐵比銅活潑：

D. 用石灰水鑒定某氣體是二氧化碳：

【答案】A

【解析】

書寫化學(xué)方程式的步驟一般有四步：1．根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)，在式子的左、右兩邊分別寫出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式，并在式子的左、右兩邊之間畫一條短線；當(dāng)反應(yīng)物或生成物有多種時，中間用加號（即“+”）連接起來。2．配平化學(xué)方程式，并檢查后，將剛才畫的短線改寫成等號（表示式子左、右兩邊每一種元素原子的總數(shù)相等）。3．標(biāo)明化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的條件（因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)只有在一定的條件下才能發(fā)生）；如點(diǎn)燃、加熱（常用“△”號表示）、催化劑、通電等。并且，一般都寫在等號的上面，若有兩個條件，等號上面寫一個下面寫一個。4．注明生成物中氣體或固體的狀態(tài)符號（即“↑”、“↓”）；一般標(biāo)注在氣體或固體生成物的化學(xué)式的右邊。但是，如果反應(yīng)物和生成物中都有氣體或固體時，其狀態(tài)符號就不用標(biāo)注了。

A、銅的金屬活動性比氫弱，不能與硫酸反應(yīng)，故選項(xiàng)錯誤；

B、鎂帶在空氣中燃燒生成氧化鎂，該化學(xué)方程式書寫完全正確，故選項(xiàng)正確；

C、鐵與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，證明銅的活動性比鐵的弱，該化學(xué)方程式書寫完全正確，故選項(xiàng)正確；

D、氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，該化學(xué)方程式書寫完全正確，故選項(xiàng)正確。

故選：A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生石灰在生活中常用作干燥劑，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對一包久置的生石灰干燥劑產(chǎn)生了好奇，于是他們對這包干燥劑的成分展開了探究：

（提出問題）：這包久置的干燥劑是否變質(zhì)？成分是什么？

（猜想與假設(shè)）：

猜想一：全部是CaO；

猜想二：是CaO和Ca（OH）2的混合物；

猜想三全部是Ca（OH）2；

猜想四：是Ca（OH）2、CaCO3的混合物。

猜想五：全部是CaCO3

（實(shí)驗(yàn)探究）：

（1）取部分干燥劑于試管中，加水后無放熱現(xiàn)象，說明這包干燥劑中不含_____。

（2）繼續(xù)向試管中滴加足量稀鹽酸，有氣泡出現(xiàn)，說明這包干燥劑含有_____。

（3）為了進(jìn)一步確定這包干燥劑中是否還含有其他成分，小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：另取部分干燥劑于燒杯中加水并攪拌，靜置后取上層清液于3支試管中。請你參與實(shí)驗(yàn)，填寫下列空白：

實(shí)驗(yàn)方案

方案一

方案二

方案三

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

澄清溶液變渾濁

溶液由無色變?yōu)榧t色

寫出方案一的化學(xué)方程式_____。方案三的現(xiàn)象是：_____。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）：通過以上實(shí)驗(yàn)探究得出，猜想_____成立。

（拓展遷移]：小組同學(xué)通過反思生石灰干燥劑變質(zhì)的原因后，請判斷下列氣體中不能用生石灰作干燥劑的是_____（填序號）

①O2 ②CO2 ③SO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各選項(xiàng)中，實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?/span> ）

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)操作

A

探究人體吸入的空氣與呼出的氣體中二氧化碳含量的不同

常溫下，分別向同體積的盛有空氣樣品和呼出氣體樣品的集氣瓶中滴加相同滴數(shù)的飽和澄清石灰水，振蕩。

B

鑒別濃鹽酸和濃硫酸

打開瓶蓋

C

除去二氧化碳中混有的一氧化碳

將混合氣體通過灼熱的氧化銅

D

驗(yàn)證二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸

向收集滿二氧化碳的集氣瓶中加入約 體積的滴有酚酞的水振蕩。

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是銀元素在元素周期表中的信息。

（1）上述四種粒子中，表示陽離子的是___________（填字母，下同）。

（2）B粒子的化學(xué)性質(zhì)與A、C、D中哪一個的化學(xué)性質(zhì)相似_______________。

（3）由A與C形成的化合物的化學(xué)式為_____________，該化合物是由_____________（填“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)成的。

（4）圖E中銀元素屬于_____________（填“金屬”或“非金屬”）元素，該原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】暴露在空氣中的石灰水表面會出現(xiàn)一層白色薄膜，產(chǎn)生這種白色薄膜的原因（用方程式表示）_______。長期盛放石灰水的瓶內(nèi)壁會附著一層白色固體是___________，該固體可用___________除去。反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為保證實(shí)驗(yàn)安全，取得預(yù)期實(shí)驗(yàn)效果，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。我們應(yīng)掌握正確的實(shí)驗(yàn)操作并遵循化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全規(guī)則，下列做法不正確的是　　

A. 試管與帶導(dǎo)管的橡膠塞連接好后，應(yīng)先把導(dǎo)管放到水中，然后再雙手握住試管外壁從而檢查裝置的氣密性

B. 給試管里的液體加熱時，不要把拇指按在試管夾短柄上，試管口不能對著自己和他人，試管內(nèi)液體不超過試管容積的一半

C. 一氧化碳還原氧化鐵時，先加熱氧化鐵粉末至紅熱再通入一氧化碳?xì)怏w

D. 過濾液體時，漏斗里液體的液面不要高于濾紙的邊緣，以免雜質(zhì)進(jìn)入濾液

E. 為了便于觀察，可用手接觸藥品，直接聞藥品氣味，但嚴(yán)禁品嘗藥品

F. 切忌向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精，也不能用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一個酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列四個圖像分別表示四個化學(xué)興趣小組活動中的數(shù)據(jù)及處理情況，其中正確的是

A. 加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體

B. 相同質(zhì)量的鋁片和鋅粉分別放入到足量的稀硫酸中

C. 一定量的硫酸銅溶液中加入鐵片

D. 一定量的石灰石加入到足量的稀鹽酸中(不考慮水、氯化氫的揮發(fā))

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】蔗糖是生活中常見的一種物質(zhì)，某興趣小組對“蔗糖的組成”進(jìn)行了探究。

（作出猜想）小組同學(xué)認(rèn)為綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣，葡萄糖進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素。

（實(shí)驗(yàn)探究）

方案一：小明將蔗糖放在氧氣中燃燒，檢驗(yàn)生成物中有水和二氧化碳，得出結(jié)論“蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”。小剛認(rèn)為該方案不合理，實(shí)驗(yàn)只能說明蔗糖中一定含有_________元素。

方案二：用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)開始先通人一會兒氮?dú)�，然后關(guān)閉彈簧夾，點(diǎn)燃酒精燈給蔗糖加強(qiáng)熱。

（1）先通入一會兒氮?dú)獾哪康氖?/span>____________。

（2）實(shí)驗(yàn)中酒精燈加網(wǎng)罩的目的是___________。

（3）觀察到__________出現(xiàn)，說明蔗糖中含有氫元素和氧元素。

（4）觀察到硬質(zhì)玻璃管中殘留有黑色固體，他猜測該黑色固體是單質(zhì)碳，并繼續(xù)利用上圖所示裝置，另選試劑進(jìn)行了驗(yàn)證單質(zhì)碳的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過程和現(xiàn)象如下表：

實(shí)驗(yàn)過程

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

在燒杯中倒入適量的澄清石灰水，往硬紙玻璃管中通入氧氣，點(diǎn)燃酒精燈

①硬紙玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒，發(fā)出白光；

②____________。

寫出上述實(shí)驗(yàn)過程中燒杯中反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的。

（計(jì)算驗(yàn)證）

已知：化學(xué)變化中，分子的種類發(fā)生改變，而原子的種類、個數(shù)和質(zhì)量都不發(fā)生改變�，F(xiàn)稱取34.2 g蔗糖，隔絕空氣加熱，測得生成52.8g CO2和19.8g H2O。則34.2 g蔗糖中各元素的質(zhì)量：①碳為_______g，②氫為_______g，③氧為_______g。據(jù)此可知蔗糖的化學(xué)式為________（選填字母）。

A. C6H5NO2 B. C6H12O6 C.Cl2H22O11

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取氧氣，請回答問題。

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱①____________，②____________。

（2）請寫出氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制氧氣的化學(xué)方程式________________________。

（3）某同學(xué)選用B和D裝置制取并測量氧氣的體積，用D裝置可以收集并測量氧氣體積的理由____________。

（4）用不同的藥品制取氣體，發(fā)生裝置可能不同。確定發(fā)生裝置時應(yīng)考慮的因素是____________。

①反應(yīng)是否需要加熱 ②反應(yīng)物的密度

③反應(yīng)物是固體還是液體 ④反應(yīng)物的純度

（5）某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室完成有關(guān)二氧化碳的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

①A、B是某同學(xué)設(shè)計(jì)的兩套制取二氧化碳的發(fā)生裝置，反應(yīng)的方程式____________；請指出B裝置中的不足____________。

②改正后，對A、B兩套裝置的分析正確的是____________。

a.如圖所示，此時A裝置中的止水夾M處于關(guān)閉狀態(tài)

b.A裝置可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

c.B裝置N處添加止水夾可以與A裝置具有有相同功能

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同步練習(xí)冊答案