實(shí)驗(yàn)桌上有一包黑色粉末，為驗(yàn)證該粉末是否為鐵粉，有同學(xué)提出將磁鐵放在黑色粉末上方。這屬于科學(xué)探究中的（   ）

A．猜想假設(shè)          B．收集證據(jù)           C．設(shè)計實(shí)驗(yàn)            D．得出結(jié)論

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


人體攝入鋅不足會引起多種疾病，缺鋅患者可在醫(yī)生指導(dǎo)下通過服用葡萄糖酸鋅口服液來補(bǔ)鋅，已知葡萄糖酸鋅的化學(xué)式為：C12H22OxZn，其相對分子質(zhì)量為455，求：
（1）葡萄糖酸鋅由         種元素組成．
（2）葡萄糖酸鋅化學(xué)式中x=         ．
（3）葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（簡單寫出計算過程，結(jié)果保留到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)下圖有關(guān)信息判斷，下列說法錯誤的是（　�。�

　

A．

鎂離子（Mg2+）核內(nèi)有12個質(zhì)子

　

B．

鎂的相對原子質(zhì)量為24.31

　

C．

在化學(xué)反應(yīng)中，硫原子容易失去2個電子

　

D．

鎂離子與硫離子的最外層電子數(shù)相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


溱湖又名喜鵲湖，是我市著名的風(fēng)景區(qū)．某實(shí)驗(yàn)小組學(xué)對溱湖的水樣進(jìn)行了相關(guān)的研究．

（1）溱湖水屬于　　（填“純凈物”或“混合物”）；

（2）為了檢驗(yàn)湖水是軟水還是硬水，可向水樣中加入　　，攪拌；

（3）某次下雨后該實(shí)驗(yàn)小組從溱湖支流中取了水樣，觀察到：A．水樣呈黃色，有異味  B．水樣渾濁，有固體小顆粒．他們進(jìn)行了一系列的凈化處理，請回答：

①向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進(jìn)行　　（填操作名稱），除去固體小顆粒；該操作中必須要使用的玻璃儀器有燒杯、漏斗和　　，該儀器的作用是　　．

②生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是　煮沸　．

③同學(xué)們查閱資料后發(fā)現(xiàn)：含氮的物質(zhì)進(jìn)入水中會造成水中藻類大量繁殖，使水質(zhì)惡化．這里的“氮”是指　　．

A、元素    B、原子   C、離子    D、分子

（4）注意飲水安全，保證人體健康，在天然水凈化過程中，人們常用活性炭去除異味和色素，這是利用活性炭的　　性．此外還需加入漂白粉消毒殺菌，其有效成分為Ca（ClO）2，其中氯元素的化合價為　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確是(    )
　　A. 鐵絲在氧氣中燃燒時，劇烈燃燒，產(chǎn)生白色火焰
　　B. 磷在空氣中燃燒時， 發(fā)出紫藍(lán)色火焰。生成無色無味氣體
　　C. 鎂帶在空氣中燃燒時，生成白色的氧化鎂
　　D.在點(diǎn)燃的蠟燭火焰上方罩一冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)

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下圖是表示氣體粒子的示意圖，其中“●”和“○”分別表示兩種不同元素的原子，那么其中表示混合物的是

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下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時，現(xiàn)象描述正確的是

A.鎂帶在空氣燃燒，冒出濃烈的黑煙，放出熱量，生成黑色粉末

B.鐵絲在氧氣劇烈燃燒，火星四濺，放出熱量，生成紅色粉末

C.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體

D.紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)色火焰，放出熱量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子。下列有關(guān)水分子的敘述正確的是

A．受熱時水分子的體積逐漸變大　　B．降溫時水分子的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變

C．水分子由氫分子和氧原子構(gòu)成　D電解水生成氫氣和氧氣說明水分子是可分的

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