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如圖所示，實驗中水的作用是
隔絕空氣，加熱
隔絕空氣，加熱
；銅片上的紅磷沒有燃燒起來是因為
溫度沒有達到著火點
溫度沒有達到著火點
；白磷燃燒的化學方程式為
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
．
分析：在實驗中，水既能隔絕空氣，又能起到加熱的作用；根據燃燒的條件分析銅片上的紅磷沒有燃燒起來的原因；根據白磷燃燒的反應寫出反應的方程式．
解答：解：由圖示可知，實驗中水的作用是將水中的白磷與空氣隔絕，又對銅片起到加熱的作用；銅片上的紅磷沒有燃燒起來是因為紅磷的著火點較高，溫度沒有達到著火點；白磷燃燒生成了五氧化二磷，反應的化學方程式是4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5．
故答為：隔絕空氣；加熱；溫度沒有達到著火點；4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5．
點評：本題主要考查了燃燒的條件、化學方程式的書寫，屬于基礎的知識．會用燃燒的條件分析一些燃燒和滅火現(xiàn)象．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2013?天橋區(qū)三模）如圖所示為實驗室中常見的氣體的制備、干燥、凈化、收集和性質實驗的部分儀器，試根據題目要求

回答下列問題：
（1）用CaCO3固體和稀鹽酸反應制取并收集干燥、純凈的二氧化碳．
①所選儀器的連接順序為
AFEB
AFEB
（填寫儀器序號字母）．
②生成二氧化碳時所發(fā)生反應的化學方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．
（2）小瑜同學欲用鋅和稀硫酸反應制取氫氣并用干燥的氫氣測定某不純氧化銅樣品的純度（雜質為單質銅），小瑜同學設計了實驗方案，選擇的裝置按A→E1→H→E2→E3順序連接，然后進行實驗（H中發(fā)生反應的化學方程式為CuO+H2△Cu+H2O；E1、E2、E3為3個盛有濃硫酸的洗氣瓶，假設試劑對氣體的吸收均完全）．
①裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
．
②裝置E1的作用是
吸水干燥氫氣
吸水干燥氫氣
．
③給氧化銅樣品加熱前，小瑜同學先向盛氧化銅樣品的玻璃管中通入了一段時間的氫氣．你認為他的操作是否正確，并說明理由
正確，先通入氫氣，趕走裝置中的空氣，避免發(fā)生爆炸
正確，先通入氫氣，趕走裝置中的空氣，避免發(fā)生爆炸
．
④小瑜通過測量反應前后E2裝置的質量變化，來計算氧化銅樣品的純度．除此方法，你認為還可以通過測量來計算氧化銅樣品純度的方法是
稱量氧化銅樣品反應前后的質量，通過差值計算純度
稱量氧化銅樣品反應前后的質量，通過差值計算純度
．反應一段時間后先停止對玻璃管的加熱并持續(xù)通入氫氣至玻璃管冷卻后，將被測樣品取出，發(fā)現(xiàn)紅色固體中存在少量黑色固體，則小瑜測得的氧化銅樣品純度與實際值比較將
偏小
偏小
（填“偏大”、“偏小”、“基本一致”之一）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?牡丹江）實驗室用98%的濃硫酸（密度為1.84g/ml）配制l00g溶質質量分數(shù)為20%的稀硫酸．
（1）配制該溶液的步驟：
計算
計算
、量取、溶解、裝瓶貼標簽；
（2）溶解過程如圖所示，b中盛放的物質是
濃硫酸
濃硫酸
，a的作用是
攪拌，使熱量盡快散失（合理說法均可）
攪拌，使熱量盡快散失（合理說法均可）
；
（3）實驗過程中如果不慎將濃硫酸沾到皮膚上應立即
大量水沖洗
大量水沖洗
，然后涂上3%-5%的碳酸氫鈉溶液；
（4）配制后溶液中溶質的質量分數(shù)小于20%，分析引起這一結果的原因可能是
用量筒量取水時仰視讀數(shù)（合理均可）
用量筒量取水時仰視讀數(shù)（合理均可）
（寫出一種即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

精英家教網如圖所示，在電解水的實驗中，a管收集的氣體是
 
；b管收集的氣體是
 
，可以用
 
檢驗．該反應的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

精英家教網如圖所示，在電解水的實驗中，a管收集的氣體是
 
；b管收集的氣體是
 
．a管b管中氣體的體積比
 
．該實驗說明水是由
 
和
 
組成的．

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