化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具,請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式填空:
(1)3個(gè)鉀原子
 
;            
(2)m個(gè)銨根離子
 

(3)1個(gè)乙醇分子
 
;         
(4)氖 氣
 

(5)胃酸的主要成分
 
;       
(6)硫酸鋁中鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義,化學(xué)式的書寫及意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:(1)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以3個(gè)鉀原子,就可表示為:3K;
(2)1個(gè)銨根離子含有1個(gè)氮原子和4個(gè)氫原子且?guī)в?個(gè)單位的正電荷,元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù),且數(shù)字在前(是“1”時(shí)省略)、正負(fù)號(hào)在后,因此1個(gè)銨根離子表示為NH4+;化學(xué)符號(hào)前面的數(shù)字表示粒子的個(gè)數(shù),所以m個(gè)銨根離子表示為mNH4+
(3)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,乙醇分子是多原子分子,可表示為:C2H5OH,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以1個(gè)乙醇分子可表示為C2H5OH.
(4)氖是稀有氣體元素,由稀有氣體元素組成的單質(zhì)是單原子分子,所以氖氣的化學(xué)式就是表示氖元素的元素符號(hào),即:Ne.所以答案為Ne;
(5)人的胃酸中主要成分是鹽酸,其化學(xué)式為:HCl;
(6)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以硫酸鋁中鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià),故可表示為:
+3
Al
2O3;
故答案為:(1)3K;(2)mNH4+;(3)C2H5OH;(4)Ne;(5)HCl;(6)
+3
Al
2O3;
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)你一起參與研究并完成相關(guān)問題.
已知:2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2↑,將13.25g氯酸鉀和2g二氧化錳混合放入試管中加熱,收集所需量的氧氣后,停止加熱讓試管冷卻,稱得試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量為10.45g.求生成氯化鉀的質(zhì)量. 
(1)全組同學(xué)很快得到氧氣的質(zhì)量是
 
.接下來的計(jì)算就有分歧了:
甲同學(xué)很快用13.25g減去氧氣的質(zhì)量得到KCl的質(zhì)量;
乙同學(xué)是將氧氣質(zhì)量代入方程式計(jì)算出了KCl的質(zhì)量;
丙同學(xué)用13.25g氯酸鉀代入方程式計(jì)算出KCl的質(zhì)量; 
丁同學(xué)用10.45g減去2g二氧化錳得到KCl的質(zhì)量,結(jié)果四位同學(xué)算出的KCl的質(zhì)量不一樣.
(2)請(qǐng)你寫出你認(rèn)為正確的計(jì)算生成KCl的質(zhì)量的過程和結(jié)果.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.
(1)t1℃時(shí),A和B的溶解度大小關(guān)系是
 

(2)把t1℃時(shí)A的飽和溶液變成不飽和溶液,除了升高溫度外,還可以采取的方法有
 

(3)t2℃時(shí)A的溶解度為25g,在t2℃時(shí),向50g水中加入20g的A物質(zhì),充分溶解所得溶液的質(zhì)量為
 

(4)將t1℃時(shí)A、B的飽和溶液各100g升溫至t2℃,則A溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
B溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(填“>”、“=”、“<”).
(5)A中混有少量的雜質(zhì)B,若想得到較為純凈的A,可以采用的方法是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的目的之一是分析和解決實(shí)際問題.
(1)甲烷、氫氣都是可燃性氣體,點(diǎn)燃可燃性氣體之前都需要
 

(2)喝了汽水以后,常常會(huì)打嗝.這說明氣體的溶解度與
 
有關(guān).
(3)吸煙有害健康.香煙煙氣中含有幾百種對(duì)人體有害的物質(zhì),如尼古丁、焦油、一氧化碳、二氧化碳等,其中與血紅蛋白結(jié)合能力強(qiáng)的有毒氣體是
 

(4)用洗滌劑清洗油污,是利用了洗滌劑的
 
作用.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“水是生命之源”,也是人體必需的六大營養(yǎng)物質(zhì)之一,某些自然災(zāi)害和人為因素常常會(huì)破壞水資源,引起水危機(jī).請(qǐng)根據(jù)下列信息回答問題:
(1)洪災(zāi)過后,水體渾濁,為預(yù)防災(zāi)后疫情,人們常將當(dāng)?shù)厮?jīng)過沉淀、吸附、消毒和煮沸等工序.在煮沸的過程中,他們發(fā)現(xiàn)水壺內(nèi)有大量白色固體難溶物,初步判斷該地方的水為
 
  (填“硬水”或“軟
水”),可以用
 
 鑒別.
(2)自來水廠常用氯氣來消毒制得自來水,反應(yīng)方程式為Cl2+H20═HCl+HC10.某些不法商販常用自來水代替蒸餾水出售而獲得暴利,學(xué)習(xí)了化學(xué)的你可選用
 
來檢驗(yàn)自來水中的Cl-,其化學(xué)方程式為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某燃煤發(fā)電廠處理廢氣的裝置示意圖.
(1)使用此廢氣處理裝置,可減少
 
的排放,從而減少酸雨對(duì)環(huán)境造成的危害;
(2)寫出該電廠處理廢氣的總的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從生活走進(jìn)化學(xué),從化學(xué)走向社會(huì).請(qǐng)回答下列問題:
(1)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組的同學(xué)們給敬老院送去鮮花,花香滿屋.請(qǐng)用分子的觀點(diǎn)解釋聞到香味的原因
 

(2)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉茶水分離,便于飲用,該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是
 

(3)生活中我們常用洗滌劑去除油污,這是利用
 
的原理.
(4)廚房中能用來除去水壺中水垢的物質(zhì)是
 
(填“食醋”或“食鹽水”)
(5)均衡膳食,有利于人體健康.小恒某天中餐吃了米飯、紅燒肉、花生米、水煮魚,你認(rèn)為他中餐所吃的食物中缺乏的營養(yǎng)素是
 

(6)甲狀腺腫大(俗稱“大脖子病”),是由于缺少
 
元素引起的.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2011年長沙市在爭創(chuàng)文明城市的過程中,市政府將環(huán)境保護(hù)擺在第一位.下列各項(xiàng)措施中,你認(rèn)為不可行的是( 。
A、使用清潔能源代替煤和石油
B、實(shí)施綠化工程,凈化空氣質(zhì)量
C、禁止使用機(jī)動(dòng)車
D、使用燃煤脫硫技術(shù),防治酸雨

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)金屬的說法正確的是( 。
A、金屬都是固態(tài)且均為銀白色
B、自然界中有單質(zhì)形式存在的金屬也有化合物形式存在的金屬
C、生活中使用的金屬材料基本都是純金屬
D、所有的金屬均能與氧氣發(fā)生反應(yīng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案