下列原子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示元素周期表中同一橫行的原子是（    ）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，說(shuō)法錯(cuò)誤的是

      

A.①②是同種元素                       B.②表示的元素在化合物中通常顯+2價(jià)

C.③④的化學(xué)性質(zhì)相似                   D.②屬于離子，離子符號(hào)為Mg+2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


生活中處處有化學(xué)。

（1）現(xiàn)有“C、H、O、Na”五種元素，請(qǐng)按下列要求用化學(xué)式填空：

①醫(yī)療急救所用的氣體         ； ②生物體中最多的物質(zhì)          ；

③侯氏制堿法制的的“堿”       ；④生活中常用的消毒劑是         。

（2）干電池是日常生活中的常用品。根據(jù)右圖一節(jié)普通干電池

      的截面圖回答下列問(wèn)題：

①碳棒的主要成分是：            ；（填物質(zhì)名稱）

②二氧化錳的物質(zhì)類別是：          ；

③由離子構(gòu)成的物質(zhì)是：            ；

④套在碳棒上銅帽的可能作用是         。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列圖像關(guān)系合理的是 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用電解水的方法測(cè)定水的組成后，提出問(wèn)題：“測(cè)定水的組成還有其他的方法嗎？”經(jīng)過(guò)討論后，得到了肯定的答案，邀請(qǐng)你一起對(duì)此展開(kāi)探究。

【設(shè)計(jì)方案】甲同學(xué)利用氫氣還原氧化銅的原理和下圖裝置及藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（操作規(guī)范）。裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為            ①          ，洗氣瓶B中濃硫酸的作用為        ②         

【實(shí)驗(yàn)探究】當(dāng)玻璃管中固體由黑色轉(zhuǎn)變?yōu)榧t色時(shí)，實(shí)驗(yàn)測(cè)得：①裝置C的玻璃管和其中固體的總質(zhì)量在反應(yīng)后減少了1.6g；②裝置D的干燥管和其中物質(zhì)的總質(zhì)量在反應(yīng)后增加了1.82g，用此數(shù)據(jù)算得水中H、O元素的質(zhì)量比為       ①   ，而由水的化學(xué)式算得H、O元素的質(zhì)量比為          ②      。

【分析交流1】針對(duì)上述結(jié)果與理論值有偏差，乙同學(xué)認(rèn)為：該裝置存在缺陷，此觀點(diǎn)得到了大家的認(rèn)同，你對(duì)此改進(jìn)的方法是                       

（假設(shè)生成的水完全被D中堿石灰吸收，裝置內(nèi)空氣中的水蒸氣、CO2忽略不計(jì)）。小組同學(xué)用改進(jìn)后的裝置重新實(shí)驗(yàn)得到了正確結(jié)果。

【意外發(fā)現(xiàn)】丙同學(xué)不小心將反應(yīng)后的少量紅色固體a灑落到多量稀硫酸中了，發(fā)現(xiàn)除了有紅色固體b以外，溶液的顏色由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色。

【提出問(wèn)題】銅與稀硫酸是不反應(yīng)的，這里溶液的顏色為什么會(huì)變藍(lán)呢？

【查閱資料】①CuO被還原的過(guò)程中會(huì)有Cu2O生成，Cu2O也能被還原成Cu；

 ②Cu2O固體是紅色的，它與稀硫酸的反應(yīng)為：

Cu2O+H2SO4＝CuSO4+Cu+H2O.

【得出結(jié)論】紅色固體a中含有Cu2O。

【分析交流2】紅色固體a中含 有Cu2O是否會(huì)影響水組成的測(cè)定結(jié)果           （填“影響”或“不影響”）。

【提出猜想】針對(duì)紅色固體a的成分，小組同學(xué)提出猜想①是：Cu2O；猜想②是：                        

【拓展探究】丁同學(xué)利用改進(jìn)后的裝置及藥品重新實(shí)驗(yàn)，通過(guò)測(cè)量反應(yīng)前后固體質(zhì)量的方法去確定哪種猜想成立，他已稱得：①玻璃管的質(zhì)量；②反應(yīng)前紅色固體a和玻璃管的總質(zhì)量，完全反應(yīng)后，你認(rèn)為他還需要稱量           的質(zhì)量。

【教師點(diǎn)撥】稱取一定質(zhì)量的紅色固體a與足量的稀硫酸充分反應(yīng)后，經(jīng)過(guò)濾、洗滌、干燥后再稱量紅色固體b的質(zhì)量，也可以確定哪種猜想成立。

【定量分析】小組同學(xué)再次實(shí)驗(yàn)，他們開(kāi)始稱取質(zhì)量為3.6g的紅色固體a，與足量的稀硫酸完全反應(yīng)后得到紅色固體b為2g 。請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明，哪個(gè)猜想成立。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀粒子示意圖，其中不同的小球代表不同元素的原子。下列說(shuō)

   法正確的是　                                                      （    ）

A．1個(gè)X分子中有3個(gè)原子

B．反應(yīng)物是兩種化合物

C．該反應(yīng)時(shí)復(fù)分解反應(yīng)

D．反應(yīng)前分子數(shù)比反應(yīng)后多

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋：

（1）造成不吸煙者在公共場(chǎng)所吸食二手煙，主要原因是　　　      　　　。

（2）用汽油或加洗滌劑的水都能去油污，原理分別是　　　 　　　、　　　　　　。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用下列實(shí)驗(yàn)操作可完成兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。甲實(shí)驗(yàn)為粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除，乙實(shí)驗(yàn)為配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液。以下說(shuō)法中，正確的是

          

                   

①              ②                ③               ④          ⑤   

①甲實(shí)驗(yàn)的步驟是①④⑤，其中去除雜質(zhì)的關(guān)鍵步驟是蒸發(fā)

②甲實(shí)驗(yàn)各步操作中，玻璃棒的作用都是相同的

③乙實(shí)驗(yàn)若按照②③①的步驟進(jìn)行操作，則配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大

④乙實(shí)驗(yàn)中，若①所用的燒杯內(nèi)壁沾有水，則配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小

A．④             B．③④             C．①④           D．②③④

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于物質(zhì)用途的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

碳酸鈣用作補(bǔ)鈣劑

　

B．

二氧化碳用于制碳酸型飲料

　

C．

碳酸氫鈉用于焙制糕點(diǎn)

　

D．

氫氧化鈉用于干燥二氧化碳?xì)怏w

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案