從Fe、H2O、CO2、CaO、H2SO4、Cu（OH）2、NaCl、FeCl3等物質(zhì)中，選出適當(dāng)物質(zhì)，按下列要求寫化學(xué)方程式：
（1）生成物使紫色石蕊試液變紅色的化合反應(yīng)
 
；
（2）有化合價(jià)變化的分解反應(yīng)
 
；
（3）復(fù)分解反應(yīng)
 
．
分析：（1）根據(jù)化合反應(yīng)的定義和酸堿指示劑的變色進(jìn)行分析，
（2）根據(jù)分解反應(yīng)的定義和化合價(jià)的改變進(jìn)行分析，
（3）根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的定義和生成物的條件進(jìn)行分析．
解答：解：化合反應(yīng)是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，使紫色石蕊顯紅色，說明顯酸性，也就是兩種物質(zhì)反應(yīng)生成了酸，二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸的反應(yīng)就滿足要求，
故答案為：H2O+CO2=H2CO3
（2）分解反應(yīng)是一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應(yīng)，還必須有化合價(jià)的改變，水通電生成氫氣和氧氣，既是分解反應(yīng)，化合價(jià)也改變了，故答案為：2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
（3）兩種化合物交換成分生成兩種化合物的反應(yīng)就是復(fù)分解反應(yīng)，生成物中必須有沉淀或水或氣體，硫酸和氫氧化銅反應(yīng)生成硫酸銅和水滿足要求，
故答案為：Cu（OH）2+H2SO4=CuSO4+2H2O
點(diǎn)評(píng)：在解此類方程式的書寫題時(shí)，首先確定反應(yīng)原理，然后再依據(jù)原理找出反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件，根據(jù)方程式的書寫規(guī)則書寫方程式．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

20、請(qǐng)從提供的試劑中，選擇一種以除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）．把試劑序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上（試劑不能重復(fù)使用）．供選用的試劑：①濃硫酸②水③稀硝酸④鹽酸⑤氫氧化鈉溶液
（1）Cu粉（Fe）
④
．
（2）CaCO3粉末（CaCl2）
②
．
（3）CO（CO2）
⑤
．
（4）O2（H2O蒸氣）
①
．
（5）KNO3溶液（K2CO3）
③
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

煉鐵的原理可用化學(xué)方程式表示為Fe2O3+CO
 高溫 
.
 
Fe+CO2．某課外小組擬用下列裝置做煉鐵原理的實(shí)驗(yàn)．CO氣體用乙二酸的分解反應(yīng)（C2H2O4
 濃H2SO4 
.
△
CO2+CO↑+H2O）來(lái)制備．

（1）為得到純凈的CO，并用來(lái)還原Fe2O3，則從甲裝置中出來(lái)的混合氣體經(jīng)過上述裝置的順序應(yīng)是（用乙、丙、丁、戊回答）：[甲]→[
丙
丙
]→[
丁
丁
]→[
戊
戊
]→[
乙
乙
]；用導(dǎo)管連接裝置時(shí)（氣流從左向右），應(yīng)a連
e
e
，
d
d
連
f
f
，
g
g
連h，i連
b
b
．
（2）裝置乙的作用是
吸收反應(yīng)中生成的二氧化碳
吸收反應(yīng)中生成的二氧化碳
；裝置丙的作用是
除去混合氣體中的二氧化碳
除去混合氣體中的二氧化碳
．
（3）若實(shí)驗(yàn)后乙裝置的質(zhì)量增加m g，則參加反應(yīng)的Fe2O3的質(zhì)量為
40m
33
40m
33
g．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

從C、H、O、N、S、P、Na、Fe、Ba等9種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑�，用離子符號(hào)、化學(xué)式或化學(xué)方程式按下列要求填空：
（1）三個(gè)磷酸根離子
3PO43-
3PO43-
；
（2）最簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物中碳元素顯-4價(jià)
-4
C
H4
-4
C
H4
；
（3）最硬的天然物質(zhì)是
C
C
；
（4）含氮量最高的氮肥
CO（NH2）2
CO（NH2）2
；
（5）一種暗紅色的固體燃燒生成大量的白煙
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
；
（6）生成物都是氧化物的分解反應(yīng)
H2CO3=H2O+CO2↑
H2CO3=H2O+CO2↑
；
（7）鋼鐵廠用磁鐵礦煉鐵
4CO+Fe3O4
 高溫 
.
 
3Fe+4CO2
4CO+Fe3O4
 高溫 
.
 
3Fe+4CO2
；
（8）有單質(zhì)氣體生成的置換反應(yīng)
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
；
（9）生成鹽和堿的復(fù)分解反應(yīng)
CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4
CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

從C、H、O、N、Cl、Na、Mg、Fe、Ca等元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑兀謩e用離子符號(hào)、化學(xué)式或化學(xué)方程式等化學(xué)用語(yǔ)按下列要求填空：
（1）碳酸鈉中的陰離子
CO32-
CO32-
；氯化鎂中的陽(yáng)離子
Mg2+
Mg2+
；淺綠色溶液中常見的陽(yáng)離子
Fe2+
Fe2+
；電子數(shù)為10的離子有O2-、OH-等陰離子和NH4+、
Na+
Na+
、
Mg2+
Mg2+
等陽(yáng)離子．
（2）常用氮肥中含氮量最高的有機(jī)氮肥
CO（NH2）2
CO（NH2）2
；紅色的固體氧化物可能是
Fe2O3
Fe2O3
；液態(tài)純凈物中藍(lán)色的是
O2
O2
；相對(duì)分子質(zhì)量相同的一組物質(zhì)可以是：?jiǎn)钨|(zhì)N2和化合物
CO
CO
，單質(zhì)Fe和化合物
CaO
CaO
，化合物NaOH和化合物
MgO
MgO
，化合物MgCO3和化合物
NaHCO3
NaHCO3
；學(xué)名或俗名中有“石”的物質(zhì)較多，如石蕊、石英、石油、金剛石、石墨等，除上述物質(zhì)外，屬于化合物（或有效成分是化合物）的還有
CaO
CaO
、
Ca（OH）2
Ca（OH）2
、
CaCO3
CaCO3
（要求物質(zhì)類別各不相同）；最簡(jiǎn)單的有機(jī)物
CH4
CH4
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的復(fù)分解反應(yīng)
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
．煉鐵的反應(yīng)原理
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在“宏觀--微觀--符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)的特點(diǎn)．
（1）在水、鐵粉和氦氣三種物質(zhì)中，由原子構(gòu)成的物質(zhì)是（填化學(xué)式）
Fe、He
Fe、He
．
（2）水煤氣是一種重要的氣體燃料，以下是生產(chǎn)水煤氣的微觀過程示意圖：

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
H2O+C
 高溫 
.
 
CO+H2
H2O+C
 高溫 
.
 
CO+H2
．
（3）任何物質(zhì)都具有兩面性，對(duì)物質(zhì)的認(rèn)識(shí)越深入，就越能充分、合理地利用物質(zhì)為人類服務(wù)．請(qǐng)從物質(zhì)兩面性的角度，說說你對(duì)氧氣的認(rèn)識(shí)（各舉一例）．
應(yīng) 用 氧 氣 隔 絕 氧 氣
供人呼吸
供人呼吸
防止鋼鐵生銹
防止鋼鐵生銹

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案