物質(zhì) | a | b | c | d |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 6.4 | 3.2 | 4.0 | 0.5 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 待測 | 1.6 | 7.2 | 0.5 |
A. | d物質(zhì)一定是催化劑 | |
B. | 待測值為5.6 | |
C. | 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) | |
D. | 反應(yīng)中a與b的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比一定為1:1 |
分析 本題分析b、c、d三種物質(zhì)反應(yīng)前后的質(zhì)量變化情況,確定是反應(yīng)物還是生成物;然后根據(jù)質(zhì)量守恒定律確定a是反應(yīng)物還是生成物;根據(jù)各物質(zhì)的質(zhì)量變化情況結(jié)合催化劑、化合物的特征進(jìn)行分析解答即可.
解答 解:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,由表中數(shù)據(jù)可知:b的質(zhì)量減少了3.2g-1.6g=1.6g,可確定b是反應(yīng)物;c的質(zhì)量增加了7.2g-4.0g=3.2g,可確定c是生成物;d的質(zhì)量反應(yīng)前后不變,則反應(yīng)物a的待測值為:6.4g-待測值=3.2g-1.6g,故待測值=4.8g;
A、根據(jù)表格值的數(shù)據(jù),d的質(zhì)量不變,d可能作該反應(yīng)的催化劑,也可能沒有參加反應(yīng),故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
B、根據(jù)分析,a應(yīng)是反應(yīng)物,6.4g-待測值=3.2g-1.6g,則待測值=4.8g,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
C、由分析可知,該反應(yīng)是:a+b→c,該反應(yīng)為化合反應(yīng),故選項(xiàng)說法正確.
D、因?yàn)椴恢猘與b的相對分子質(zhì)量,則無法推測反應(yīng)中a與b的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比一定為1:1,選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評 本題難度不大,考查的是質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用,解題的關(guān)鍵是分析表中數(shù)據(jù),靈活運(yùn)用質(zhì)量守恒定律.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 廚房中沒有抽油煙機(jī),炒菜時(shí)房間內(nèi)會聞到很大的油煙味,是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng) | |
B. | 某同學(xué)用肥皂水洗衣服時(shí),發(fā)現(xiàn)泡沫少浮渣多,是因?yàn)樗玫乃疄橛菜?/td> | |
C. | 點(diǎn)燃的蠟燭熄滅后產(chǎn)生的白煙是因?yàn)槭炄紵闪怂?/td> | |
D. | 膨化食品開封一段時(shí)間后不再松脆,是因?yàn)槲樟丝諝庵械乃魵?/td> |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 中和反應(yīng)一定能生成鹽和水,所以有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) | |
B. | 酸中一定含有氫元素,所以含氫元素的物質(zhì)一定是酸 | |
C. | 堿的溶液能使無色酚酞試液變紅色,能使無色酚酞變紅色的一定是堿的溶液 | |
D. | 鹽酸能使紫色石蕊試液變紅色,能使紫色石蕊試液變紅色的物質(zhì)一定呈酸性 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中表示化合物的是“” | |
B. | 該反應(yīng)類型為化合反應(yīng) | |
C. | 分子是化學(xué)變化中的最小粒子 | |
D. | 反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目保持不變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 傾倒液體 | B. | 加熱液體 | C. | 滴加液體 | D. | 量取9.0mL液體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 備注 |
①點(diǎn)燃純凈的氫氣 | 發(fā)出淡藍(lán)色火焰. | 反應(yīng)的文字表達(dá)式是氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水. | |
②在火焰上方罩上一個(gè)干而冷的小燒杯 | 小燒杯內(nèi)壁有無色液珠(液滴). | 有水生成. | |
③用手輕輕觸摸燒杯. | 小燒杯發(fā)燙(或熱). | 放出熱量. |
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