下面呈現(xiàn)的是某實(shí)驗(yàn)小組在課堂上做的一組探究實(shí)驗(yàn):

(1)在a試管中加入約2mL硫酸銅溶液，然后滴入幾滴氫氧化鈉溶液,觀察到的現(xiàn)象是_____。

(2)向b、c兩支試管中各加入少量相同質(zhì)量的氫氧化鈣粉末，然后各加入1mL水,振蕩,呈渾濁狀，靜置,再各滴入1~2 滴酚酞溶液,觀察到兩試管溶液均變紅。繼續(xù)向b試管中加入約1mL水振蕩；向c試管中加入約1mL稀鹽酸,振蕩。發(fā)現(xiàn)b試管變澄清，溶液仍呈紅色，c試管變澄清,溶液變成無色。向b試管中第二次加入約1mL水的作用是________。

（提出問題）試管c中加入約1mL稀鹽酸后,溶液中的溶質(zhì)是什么?

（查閱資料）查閱資料：CaCl2溶液呈中性。

（猜想假設(shè)）小麗猜想：I.CaCl2 Ⅱ.CaCl2和HCl Ⅲ.CaCl2和Ca(OH)2

（反思質(zhì)疑）小明對猜想Ⅲ產(chǎn)生質(zhì)疑，理由是___________

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）小組同學(xué)通過交流,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證:

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量c試管中的溶液于試管中,_______

________

猜想Ⅱ成立

實(shí)驗(yàn)結(jié)束,小組同學(xué)將a、b、c三支試管中的剩余物質(zhì)混合,發(fā)現(xiàn)廢液呈渾濁。

（問題與交流）廢液中大量存在的陽離子有_______。寫出廢液中可能發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式________。

有藍(lán)色沉淀生成 對比（合理即可） 因?yàn)槿芤撼薀o色，一定不含 Ca(OH)2 滴加幾滴石蕊溶液（或加入少量 Mg、Zn 粉或其他合理答案） 溶液變?yōu)榧t色(固體減少，產(chǎn)生氣泡或其他合理答案） Na +、Ca 2+（或鈉離子、鈣離子） ：2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O或Cu(OH)2+2HCl=CuCl2+2H2O或HCl + NaOH= NaCl + H 2 O 【解析】本題考查...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省2018屆九年級畢業(yè)暨升學(xué)模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于二氧化碳的用途只利用了其物理性質(zhì)的是

A. 二氧化碳用作滅火劑

B. 干冰能用于人工降雨

C. 二氧化碳能用來生產(chǎn)汽水等碳酸飲料

D. 二氧化碳參加綠色植物的光合作用可提高農(nóng)作物產(chǎn)量

B 【解析】 試題 物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，如顏色、狀態(tài)、氣味、味道、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度、溶解性、導(dǎo)電性、揮發(fā)性、吸附性等；化學(xué)性質(zhì)是物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，如可燃性、氧化性、酸性、堿性等。二氧化碳用作滅火劑，是利用了二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒的性質(zhì)；二氧化碳能用來生產(chǎn)汽水等碳酸飲料，是因?yàn)槎趸寄芘c水反應(yīng)；二氧化碳參加綠色植物的光合作用...

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省南充名校2018屆九年級中考適應(yīng)性聯(lián)考理綜模擬三化學(xué)試卷 題型：流程題

以純堿和石灰石為原料制備燒堿的工藝流程如下圖所示。請回答下列問題。

(1)下列物質(zhì)中均能與石灰石生石灰熟石灰發(fā)生反應(yīng)的是_________ (填字母序號)。

A.水 B.鹽酸 C.二氧化碳

(2)步驟①發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________，基本反應(yīng)類型是_________反應(yīng)。

(3)如果要檢驗(yàn)上述產(chǎn)品中的燒堿溶液里是否含有純堿，可用的試劑為_________(填一種試劑的化學(xué)式)

B CaCO3 CaO + CO2 ↑ 分解 HCl(或Ca(OH)2或CaCl2) 【解析】本題是流程題�？疾榱颂妓徕}、生石灰、熟石灰之間的轉(zhuǎn)化，鹽的化學(xué)性質(zhì)等。認(rèn)真審題從中獲得解答題目所需的信息。在解答題目時(shí)先看解答的問題是什么，然后帶著問題去讀給出的圖進(jìn)而去尋找解答有用的信息，這樣能提高信息捕捉的有效性。 （l）A、水只能與其中的氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈣；B、鹽酸與氧化鈣反應(yīng)生成氯...

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省宣恩縣2018屆九年級第二次質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型：簡答題

化學(xué)用語是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具，試按要求完成下列各題

(1)寫出化學(xué)符號或化學(xué)符號所表示的意義：

①2個(gè)亞鐵離子________；②3O2____________．

(2)用化學(xué)式填空：

①最簡單的有機(jī)物________；  ②能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)的氣體________．

(3)從微觀的角度認(rèn)識物質(zhì)及其變化，更有助于了解物質(zhì)組成及變化的本質(zhì)．如圖表示氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀過程，該反應(yīng)的本質(zhì)是_______結(jié)合生成水．請寫出一個(gè)與上述反應(yīng)本質(zhì)相同的化學(xué)方程式_________________________________．

2Fe2+ 3個(gè)氧分子 CH4 NH3 H+與OH- Ca(OH)2 + H2SO4 =CaSO4 +2H2O 【解析】本題考查了化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義，中和反應(yīng)及其應(yīng)用，化學(xué)式的書寫及意義。 （1）①離子的表示方法是在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略。表示多個(gè)該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字， 2個(gè)亞鐵離...

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省宣恩縣2018屆九年級第二次質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型：單選題

恩施地區(qū)水資源總量較豐富，下列有關(guān)水的說法錯(cuò)誤的是

A. 煮沸可降低水的硬度 B. 可用肥皂水區(qū)別硬水和軟水

C. 水通電在正極獲得氧氣 D. 活性炭可將自來水變?yōu)榧儍羲?/p> D 【解析】A、硬水被加熱后，可溶性的鈣鎂離子轉(zhuǎn)化為碳酸鈣和氫氧化鎂沉淀，鈣鎂離子從水中沉淀下來，從而降低了水的硬度，所以煮沸可以使水中的可溶性鈣鎂化合物分解，而降低水的硬度，故選項(xiàng)說法正確．B、硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物，與肥皂水混合產(chǎn)生浮渣，軟水不含或含有較少的鈣鎂化合物，與肥皂水混合產(chǎn)生泡沫，可以使用肥皂水區(qū)分硬水或軟水，故選項(xiàng)說法正確．C、電解水時(shí)，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的...

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省宣恩縣2018屆九年級第一次質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型：單選題

下列圖像能正確表示對應(yīng)變化關(guān)系的是

A. 一定量紅磷在盛有空氣的密閉容器中燃燒

B. 兩份等質(zhì)量的KClO3在有、無MnO2的情況下加熱

C. 等質(zhì)量的Fe粉和Zn粉中分別加入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀硫酸

D. 盛有濃鹽酸的試劑瓶未蓋瓶塞,濃鹽酸長時(shí)間露置于空氣中(不考慮水分的蒸發(fā))

C 【解析】A、紅磷在密閉容器中燃燒物質(zhì)總質(zhì)量不變，錯(cuò)誤；B、二氧化錳作雙氧水分解的催化劑，只能改變反應(yīng)速率，不會改變產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量，兩份等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水溶液在有無二氧化錳的情況下產(chǎn)生，產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量相同，錯(cuò)誤；C、等質(zhì)量的Fe粉和Zn粉與等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀硫酸反應(yīng)，鋅比鐵活潑，鋅反應(yīng)比鐵快，鐵產(chǎn)生的氫氣比鋅多，正確；D、盛有濃鹽酸的試劑瓶未蓋瓶塞,濃鹽酸長時(shí)間露置...

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省宣恩縣2018屆九年級第一次質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型：單選題

通過下列圖示實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論中正確的是 

A. 圖1所示實(shí)驗(yàn)既說明甲烷具有可燃性，又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素

B. 圖2所示實(shí)驗(yàn)既說明二氧化碳密度比空氣大，又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

C. 圖3所示實(shí)驗(yàn)既說明電解水生成氫氣和氧氣，又說明水是由氫氣和氧氣組成的

D. 圖4所示實(shí)驗(yàn)既可探究可燃物的燃燒條件，又說明紅磷是可燃物

B 【解析】A. 圖1所示實(shí)驗(yàn)說明甲烷具有可燃性，干冷的燒杯壁上有水霧出現(xiàn)，說明甲烷中含有氫元素，錯(cuò)誤；B. 圖2所示實(shí)驗(yàn)既說明二氧化碳密度比空氣大，又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，正確；C. 圖3所示實(shí)驗(yàn)既說明電解水生成氫氣和氧氣，又說明水是由氫元素和氧元素組成的，錯(cuò)誤；D. 圖4所示實(shí)驗(yàn)可探究可燃物的燃燒條件，又說明紅磷是可燃物，錯(cuò)誤。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省鎮(zhèn)江市潤州區(qū)2018屆九年級第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列說法正確的是

A. 向NaOH固體中加入稀鹽酸溫度升高，說明該反應(yīng)放熱

B. 某化肥與熟石灰研磨，無刺激性氣味，說明化肥一定不是氮肥

C. 在酒精燈上加熱鋁箔，鋁箔熔化但不滴落，說明氧化鋁的熔點(diǎn)比鋁高

D. 向黑色粉末中加入一種液體，立即產(chǎn)生大量氣泡，說明該液體一定是雙氧水

C 【解析】A、向NaOH固體中加入稀鹽酸溫度升高，不能說明該反應(yīng)一定放熱，故A錯(cuò)誤；B、某化肥與熟石灰研磨，無刺激性氣味，說明化肥一定不是銨鹽，不一定不是氮肥，故B錯(cuò)誤；C、在酒精燈上加熱鋁箔，鋁箔熔化但不滴落，說明氧化鋁的熔點(diǎn)比鋁高，故C正確；D、向黑色粉末中加入一種液體，立即產(chǎn)生大量氣泡，不能說明該液體一定是雙氧水，故D錯(cuò)誤。 點(diǎn)睛∶氧化鋁的熔點(diǎn)比鋁高

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省宿遷市2018屆九年級下學(xué)期中考模擬預(yù)測卷化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

有一赤鐵礦樣品(主要成分為Fe2O3)，某學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組為了測得樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行了如下探究：小明取10 g赤鐵礦樣品(雜質(zhì)不溶于水和酸)，不斷加入稀鹽酸到固體的質(zhì)量不再減少，加入稀鹽酸的量如圖所示。求：

(1)赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________________。

(2)計(jì)算所使用的稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____________。

80% 10% 【解析】氧化鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成易溶于水的氯化鐵和水，所以反應(yīng)中固體質(zhì)量減少，最終不溶的固體是雜質(zhì)，所以氧化鐵的質(zhì)量為：10g-2g=8g,設(shè)所使用的稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量為x， Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O 160 219 8g x 160/8g=219/x x=10.95g 所以所使用的稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：10.95g÷10...

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