8．下列物質(zhì)屬于單質(zhì)的是（　�。�
A．水B．液氮C．稀有氣體D．生鐵

分析 純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；                                                           
單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物．

解答 解：A、水是由氫元素和氧元素組成的純凈物，屬于化合物；
B、液氮是由氮元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；
C、稀有氣體中含有氦氣、氖氣等物質(zhì)，屬于混合物；
D、生鐵主要成分是鐵，還含有碳等物質(zhì)，屬于混合物．
故選：B．

點評 判斷純凈物和混合物時，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物時，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)，請回答
（1）圖1用品中，主要利用金屬導(dǎo)熱性的是D（選填字母序號）
（2）鋁的金屬活動性比鐵的強（選填“強”或“弱”），空氣中，鋁比鐵具有更好的抗腐蝕性，原因是通常情況下鋁能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鋁保護膜，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4Al+3O2═2Al2O3（結(jié)合化學(xué)方程式解釋）．
（3）某同學(xué)為了探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序，設(shè)計了如圖2所示的兩個實驗
①實驗一中，小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標準來判斷鋅、鐵的活動性強弱，有同學(xué)認為不夠合理，理由是利用的酸不同；
②實驗二中，若出現(xiàn)鐵絲表面附著一層紅色固體現(xiàn)象，可證明鐵的活動性強于銅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列知識歸納有錯誤的一組是（　�。�
A．物質(zhì)分類B．化學(xué)與生活C．物質(zhì)用途D．食品與健康
尿素、甲烷、葡萄糖-都屬于有機物酒精、汽油、氧氣-是易燃物汽油、氯仿-是很好的溶劑人體缺碘-多吃海帶、紫菜、海鮮
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．日本福島核電站發(fā)生事故以來，目前在我國各地監(jiān)測出的人工放射物質(zhì)碘-131（碘元素符號：I）的數(shù)值水平極其微小，不會對人體造成任何影響．碘-131能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成兩種酸．

（1）寫出反應(yīng)物的化學(xué)方程式H2O+I2=HI+HIO
（2）根據(jù)以上信息，請寫出的一種碘-131的化學(xué)性質(zhì)：碘-131能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成兩種酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

3．青春期是青少年生長發(fā)育最快的時期，也是青少年最容易發(fā)生“缺鈣”的時期．如果此時有挑食、偏食的習慣，則攝取的鈣就不能滿足孩子的身體需求，所以可以適當補充鈣劑．為此，王韜的媽媽特地為他準備了某品牌的鈣片．在觀看說明書時王韜發(fā)現(xiàn)有關(guān)鈣含量的信息模糊不清，這時，聰明的王韜想起八年級下冊第二章學(xué)習過的碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的實驗，于是他進行了如下實驗來測定含鈣量：
第一步：取樣品4片，研碎后放入燒杯中；
第二步：逐滴加入稀鹽酸，至不再放出氣體為止，共用去稀鹽酸36.5g；
第三步：稱量燒杯中剩余物質(zhì)量為44.3g．（不含燒杯質(zhì)量，假定鈣片中其它成分不與鹽酸反應(yīng)．）
請分析，并計算：
（1）產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量是2.2克；
（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

13．探究小組為了測定某硫酸廠的廢水中硫酸的含量，進行了如下實驗（假設(shè)廢水中溶質(zhì)只含有硫酸）
①取無色澄淸的廢水100.0 g于燒杯中．
②向其中逐滴加入質(zhì)量分數(shù)為0.4%的氫氧化鈉溶液，用玻璃櫸不斷攪拌，并用pH計測定反應(yīng)過程中溶液pH的變化．數(shù)據(jù)如表所示：
實驗次數(shù)　1　2　3　4　5　
　NaOH溶液累計加入量/g0.0　50.0　100.0　　150.0200.0　
廢水的pH　5.0　　5.56.0　6.5　7.0　
綜合以上信息，請回答下列問題：
（1）當廢水恰好呈中性時，NaOH溶液累計加入量是200.0g．
（2）計算廢水中硫酸的質(zhì)量分數(shù)．（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．學(xué)習科學(xué)知識，關(guān)注生活，關(guān)注社會．
（1）近年來，食品安全成為輿論關(guān)注的焦點．下列說法正確的是C
A．合理使用食品添加劑
B．食用合格碘鹽以預(yù)防某種甲狀腺疾病
 C．出售海產(chǎn)品時，為了延長保鮮時間可以利用甲醛溶液浸泡
（2）化學(xué)為防治環(huán)境污染發(fā)揮了重要作用．例如，用納米級的某種氧化物做催化劑，使汽車尾氣中的兩種有毒氣體CO與NO反應(yīng)轉(zhuǎn)化為兩種無毒氣體，其中一種是空氣中含量最多的氣體，另一種氣體是CO2
（3）目前，化石燃料仍是世界上的主要能源．完全燃燒2m3天然氣可放出1.5×108J的熱量（天然氣的熱值是7.5×107J/m3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列各組物質(zhì)在同一溶液中能夠大量共存的是（　�。�
A．BaCl2   NaCl   H2SO4B．H2SO4NaCl   Na2CO3
C．NaOH  H2SO4HClD．Na2SO4KNO3NaOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．下面是某化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖（反應(yīng)條件省略），請根據(jù)圖示回答：

（1）該化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的“”和“”與反應(yīng)后生成的各粒子間的個數(shù)比為2：1：2；
（2）上圖中反應(yīng)后容器內(nèi)的物質(zhì)屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）
（3）根據(jù)上圖所示，以具體物質(zhì)為例，寫出一個符合該反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2．

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