無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法(如圖1)。

(1)下列化學(xué)肥料中屬于復(fù)合肥的是    (填序號)。

①硝酸銨           ②碳酸氫銨     ③硝酸鉀           ④硫酸鉀

(2)小軍要配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為24%的硝酸鉀溶液,需硝酸鉀質(zhì)量為    g。

(3)如圖2A所示,稱量時A出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象,接下來的操作應(yīng)該是       

①左邊的平衡螺母向左調(diào)至天平平衡      ②移動游碼至天平平衡

③右盤中減少砝碼至天平平衡            ④左盤中添加食鹽至天平平衡

(4)量取水時,如果按照圖2B的方法讀數(shù),會使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)    (填“偏大”或“偏小”);圖2C中用玻璃棒攪拌的作用是                            

(5)現(xiàn)有一種無色的營養(yǎng)液,可能由KNO3、Ca(NO3)2、K2CO3、KCl中的一種或幾種物質(zhì)組成,為探究其成分,某同學(xué)設(shè)計并完成了如圖3所示的實驗。

根據(jù)以上實驗,請你進行有關(guān)推斷。

①由實驗1可確定原營養(yǎng)液中一定沒有的物質(zhì)是            ;

②根據(jù)實驗1、實驗2推測原營養(yǎng)液的組成可能有     種情況;

③若測得原營養(yǎng)液中K+和Cl的數(shù)目之比為3:1,則原營養(yǎng)液的組成中的溶質(zhì)是                。

 

【答案】

(1)③(2)12 (3)④ (4)偏;加快硝酸鉀溶解速度

(5)①K2CO3   ②兩   ③硝酸鈣、氯化鉀、硝酸鉀[Ca(NO3)2、KCl、KNO3]

【解析】

試題分析:(1)同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥。①硝酸銨中只含有氮元素,不是復(fù)合肥;②碳酸氫銨中只含有氮元素,不是復(fù)合肥;③硝酸鉀中含有氮元素和鉀元素,屬于復(fù)合肥;④硫酸鉀中只含有鉀元素,不屬于復(fù)合肥.故選③。

(2)溶液質(zhì)量與溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的乘積是溶質(zhì)的質(zhì)量,則需用硝酸鉀的質(zhì)量為:50g×24%=12g。

(3)在稱量中天平發(fā)生偏轉(zhuǎn)時要么加藥品,要么減藥品,出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象說明藥品少了,應(yīng)該增加食鹽至天平平衡,故選④。

(4)熟記常見儀器的名稱,仰視讀數(shù)量取水時看到的讀數(shù)偏小,但量取到的液體正好偏多,水多了,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)就偏小;玻璃棒攪拌目的是加速氯化鈉溶解。

(5)①實驗1中把碳酸鈉加入混合物的溶液中,產(chǎn)生了白色沉淀,根據(jù)所給的物質(zhì)中能和碳酸鈉產(chǎn)生沉淀的只有硝酸鈣,同時也說明在混合物中沒有碳酸鉀。

②實驗2中把硝酸銀加入營養(yǎng)液中產(chǎn)生了白色沉淀,根據(jù)所給的物質(zhì)中能和硝酸銀產(chǎn)生沉淀的只有氯化鉀,而兩個實驗中均沒有提到硝酸鉀,所以硝酸鉀可能有,也可能沒有,這樣綜合兩個實驗可以得出營養(yǎng)液中可能有的物質(zhì)存在兩種組合:一是硝酸鈣、氯化鉀,二是硝酸鈣、氯化鉀、硝酸鉀。

③氯化鉀中鉀離子和氯離子的個數(shù)比為1:1,而溶液中鉀離子和氯離子的個數(shù)比我3:1,所以我們根據(jù)溶液中的電荷守恒我們可以得出該營養(yǎng)液的組合中還含有硝酸根離子,即硝酸鉀,故本題答案為:硝酸鈣、氯化鉀、硝酸鉀[Ca(NO3)2、KCl、KNO3]。

考點:考查常見化肥的種類和作用;實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量;稱量器-托盤天平;一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

25、無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法.

寧寧要配制150g 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為2%的硝酸鉀溶液,需要硝酸鉀
3
g;玻璃棒在配制過程中的作用是
攪拌以加速溶解

現(xiàn)有一種無色的營養(yǎng)液,可能由KNO3、Ca(NO32、K2CO3、KCl中的一種或幾種物質(zhì)組成,為探究其成分,溧溧同學(xué)設(shè)計并完成了如圖所示的實驗.

根據(jù)以上實驗,請你進行有關(guān)推斷.
1、實驗1可確定原營養(yǎng)液中一定沒有的物質(zhì)是
碳酸鉀(或K2CO3

2、據(jù)實驗1、實驗2推測原營養(yǎng)液的組成可能有
2
種情況;
3、測得原營養(yǎng)液中K+和Cl-的數(shù)目之比為2:1,則原營養(yǎng)液的組成中的溶質(zhì)是
硝酸鈣、氯化鉀、硝酸鉀(或Ca(NO32、KCl、KNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

21、無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法.現(xiàn)有一種無色的營養(yǎng)液,可能由硝酸鈣、碳酸鉀、硝酸鉀、氯化鉀中的一種或幾種物質(zhì)組成,為探究其成分,陽陽同學(xué)設(shè)計并完成了如下圖所示的實驗.

根據(jù)以上實驗,請你進行有關(guān)推斷.
(1)由實驗1可確定原營養(yǎng)液中一定沒有的物質(zhì)是
碳酸鉀

(2)原營養(yǎng)液的組成可能是①
硝酸鈣、氯化鉀

硝酸鈣、氯化鉀、硝酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法.現(xiàn)有一種無色營養(yǎng)液,可能由硝酸鈣、碳酸鉀、硝酸鉀、氯化鉀中的一種或幾種物質(zhì)組成,為探究其成分,陽陽同學(xué)設(shè)計并完成了如下圖所示的實驗.
根據(jù)以上實驗,請你進行有關(guān)推斷,完成問題.
(1)由實驗1可確定原營養(yǎng)液中一定沒有的物質(zhì)是
K2CO3
K2CO3

(2)原營養(yǎng)液的組成可能是①
Ca(NO32、KCl
Ca(NO32、KCl

Ca(NO32、KCl、KNO3
Ca(NO32、KCl、KNO3

(3)實驗2中發(fā)生反應(yīng)的基本類型為
復(fù)分解反應(yīng)
復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012?哈爾濱一模)無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法.現(xiàn)有一種無色的營養(yǎng)液,可能由Ca(NO32、K2CO3、KCl 中的一種或幾種物質(zhì)組成.為探究其成分,某同學(xué)設(shè)計并完成了如圖所示的實驗.

根據(jù)以上實驗,請你回答:
由實驗l可確定原營養(yǎng)液中一定沒有的物質(zhì)是(1)
碳酸鉀
碳酸鉀
,理由是(2)
實驗1向原營養(yǎng)液中滴加碳酸鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀說明營養(yǎng)液中含有硝酸鈣,而硝酸鈣不能和碳酸鉀共存
實驗1向原營養(yǎng)液中滴加碳酸鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀說明營養(yǎng)液中含有硝酸鈣,而硝酸鈣不能和碳酸鉀共存

同學(xué)們將實驗l所得混合物過濾后,對所得濾液成分進行了分析,請你與小組同學(xué)共同完成以下探究:
【提出問題】濾液中的成分是什么?
【猜想與假設(shè)】小松同學(xué):含有Ca(NO32、NaNO3
小北同學(xué):含有KCl、Na2CO3、NaNO3
【表達與交流】結(jié)合對濾液成分的探究.同學(xué)們經(jīng)過討論確定了(3)
小北
小北
同學(xué)猜想正確.理由是(4)
由實驗2可以知道營養(yǎng)液中含有氯化鉀
由實驗2可以知道營養(yǎng)液中含有氯化鉀
:為了驗證該同學(xué)的猜想,同學(xué)們向濾液中滴加適量的稀鹽酸.沒有觀察到明顯現(xiàn)象.從而否定了該同學(xué)的猜想.你認為濾液的成分可.
能為(5)
硝酸鈉和氯化鉀(或硝酸鈉、氯化鉀和硝酸鈣)
硝酸鈉和氯化鉀(或硝酸鈉、氯化鉀和硝酸鈣)
由此提示我們在分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時應(yīng)注意的個問題是(6)
反應(yīng)物是否剩余(或生成物是否溶于水等)
反應(yīng)物是否剩余(或生成物是否溶于水等)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法.
(1)小軍要配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為24%的硝酸鉀溶液,需硝酸鉀質(zhì)量為
 
g;
(2)量取水時,如果按照圖A的方法讀數(shù),會使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
 
(填“偏大”或“偏小”);B中用玻璃棒攪拌的作用是
 

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