如圖所示是某反應(yīng)前后的微觀示意圖,“”和“”表示兩種不同的原子。則該反應(yīng)

A.是化合反應(yīng)

B.有單質(zhì)生成

C.反應(yīng)前后分子種類和個(gè)數(shù)不變

D.參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為4:1

 

【答案】

A

【解析】

試題分析:設(shè)表示A原子,表示B原子,則根據(jù)該化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知,該反應(yīng)可表示為2A2+B2=2A2B

A、由化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知,該反應(yīng)為兩種單質(zhì)生成一種化合物的化合反應(yīng),正確;

B、由微粒的微觀模擬示意圖可知,生成物的分子是由不同種原子構(gòu)成的同種分子,故屬于化合物,錯(cuò)誤;

C、由微粒的微觀模擬示意圖可知,反應(yīng)前、后的分子的種類和個(gè)數(shù)都發(fā)生了改變,錯(cuò)誤;

D、由化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知,參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為2:1,錯(cuò)誤。故選A

考點(diǎn):微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,單質(zhì)和化合物的判別,反應(yīng)類型的判定

點(diǎn)評(píng):分子是由原子構(gòu)成的,且同種原子構(gòu)成的分子是單質(zhì)分子,不同種原子構(gòu)成的分子是化合物分子。試題通過(guò)給出微粒的模型,考查學(xué)生的觀察能力和對(duì)基本概念的理解與運(yùn)用能力,以檢測(cè)考生從微觀角度認(rèn)識(shí)化學(xué)的意識(shí)和能力。

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?寧波)如圖所示是某反應(yīng)前后的微觀示意圖,“○”和“●”表示兩種不同的原子.則該反應(yīng)( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示是某反應(yīng)前后的微觀示意圖,“○”和“●”表示兩種不同的原子.則該反應(yīng)的有關(guān)敘述正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:寧波 題型:單選題

如圖所示是某反應(yīng)前后的微觀示意圖,“○”和“●”表示兩種不同的原子.則該反應(yīng)( 。
A.是化合反應(yīng)
B.有單質(zhì)生成
C.反應(yīng)前后分子種類不變
D.參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為4:1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省宿遷市九年級(jí)(下)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示是某反應(yīng)前后的微觀示意圖,“○”和“●”表示兩種不同的原子.則該反應(yīng)的有關(guān)敘述正確的是( )

A.反應(yīng)前后分子種類不變
B.有單質(zhì)生成
C.是化合反應(yīng)
D.參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為4:1

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