美國化學(xué)家西博格說:化學(xué)是使人類進(jìn)步的關(guān)鍵.
(1)綠色凈水劑
①高鐵酸鉀(K2FeO4
②聚合硫酸鐵([Fe2(OH)n(SO43-n/2]m,簡稱聚鐵),這兩種物質(zhì)中共含有______(填數(shù)字)種金屬元素,高鐵酸鉀與水反應(yīng)生成一種紅褐色的氫氧化物______(填化學(xué)式),該物質(zhì)對水中的雜質(zhì)有絮凝作用.
(2)為減少“溫室效應(yīng)”帶來的負(fù)面影響,法國化學(xué)家Paul Sabatier提出CO2甲烷反應(yīng).該反應(yīng)使CO2和H2在催化劑作用下生成CH4和H2O,試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______
(3)德國INTEGRAL公司因研究出無輻射冷卻技術(shù)而榮獲德國環(huán)境大獎,他們用水和冰組成的物質(zhì)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的氟利昂或氨做冷卻劑.該致冷劑______(填字母序號)
A.電解生成氫氣和氧氣  B.對環(huán)境不產(chǎn)生任何污染  C.化學(xué)性質(zhì)和水不同
在溫度超過374℃、壓強超過22.1MPa下的水就是超臨界水.用超臨界水、空氣氧化處理聚氯乙烯(C2H3Cl)n的反應(yīng)中,生成兩種無污染的氧化物______、______(寫化學(xué)式)和HCl.

解:(1)②根據(jù)高鐵酸鉀和聚鐵的化學(xué)式可以看出,金屬元素有鉀和鐵,故答案為:2.
初中階段所見的紅褐色物質(zhì)可能是鐵的氫氧化物,而該反應(yīng)的反應(yīng)物是高鐵酸鉀和水,故答案為:Fe(OH)3
(2)根據(jù)題中給出的反應(yīng)物CO2和H2 ,生成物是CH4和H2O,反應(yīng)條件是催化劑,寫出方程式即可,
故答案為:CO2+4H2CH4+2H2O
(3)水有氫氧兩種元素組成,水排入空氣中不會破壞環(huán)境,故答案為:A,B.
(4)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變及生成物還需是氧化物,故答案為:CO2,H2O.
分析:(1)②根據(jù)化學(xué)式分析金屬元素的種類;結(jié)合初中化學(xué)中帶顏色的物質(zhì)及反應(yīng)物和生成物的顏色來判斷化學(xué)式.
(2)結(jié)合題中給出的反應(yīng)物和生成物及條件寫出方程式,只需配平即可.
(3)根據(jù)水的組成及性質(zhì)進(jìn)行解答.
(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律的宏觀微觀解釋及生成物的限制條件進(jìn)行判斷.
點評:本題主要考查了質(zhì)量守恒定律的綜合應(yīng)用及化學(xué)方程式的書寫.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

美國化學(xué)家西博格說:化學(xué)是使人類進(jìn)步的關(guān)鍵.
(1)綠色凈水劑
①高鐵酸鉀(K2FeO4
②聚合硫酸鐵([Fe2(OH)n(SO43-n/2]m,簡稱聚鐵),這兩種物質(zhì)中共含有
 
(填數(shù)字)種金屬元素,高鐵酸鉀與水反應(yīng)生成一種紅褐色的氫氧化物
 
(填化學(xué)式),該物質(zhì)對水中的雜質(zhì)有絮凝作用.
(2)為減少“溫室效應(yīng)”帶來的負(fù)面影響,法國化學(xué)家Paul  Sabatier提出CO2甲烷反應(yīng).該反應(yīng)使CO2和H2在催化劑作用下生成CH4和H2O,試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)德國INTEGRAL公司因研究出無輻射冷卻技術(shù)而榮獲德國環(huán)境大獎,他們用水和冰組成的物質(zhì)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的氟利昂或氨做冷卻劑.該致冷劑
 
(填字母序號)
A.電解生成氫氣和氧氣    B.對環(huán)境不產(chǎn)生任何污染   C.化學(xué)性質(zhì)和水不同
(4)在溫度超過374℃、壓強超過22.1MPa下的水就是超臨界水.用超臨界水、空氣氧化處理聚氯乙烯(C2H3Cl)n的反應(yīng)中,生成兩種無污染的氧化物
 
、
 
(寫化學(xué)式)和HCl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

美國化學(xué)家西博格說:化學(xué)是人類進(jìn)步的關(guān)鍵.
(1)化學(xué)知識在生產(chǎn)、生活實際中有著廣泛的用途,請用化學(xué)方程式表示下列應(yīng)用:
①用氨水(NH3?H2O)中和硫酸
 
;
②用氫氧化鈉制取氫氧化銅
 

③用純堿和熟石灰制取燒堿
 

(2)在納米ZnFe2O4的催化作用下,太陽光將水分解為氫氣與氧氣.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
,該反應(yīng)中將
 
能轉(zhuǎn)化為氫能.
(3)在溫度超過374℃、壓強超過22.1MPa下的水是超臨界水.用超臨界水、空氣氧化處理聚氯乙烯[化學(xué)式為(C2H3Cl)n]的反應(yīng)中,生成HCl和兩種無污染的氧化物的化學(xué)式分別為
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

美國化學(xué)家西博格說:化學(xué)是人類進(jìn)步的關(guān)鍵.
(1)化學(xué)知識在生產(chǎn)實際中有著廣泛的用途,請用化學(xué)方程式表示下列應(yīng)用:
①古代用“濕法冶金”的方法煉銅
 

②用氫氧化鋁治療胃酸過多
 
;
③用稀鹽酸取出熱水瓶中水垢(主要成分為碳酸鈣)
 

(2)為減少“溫室效應(yīng)”帶來的負(fù)面影響,法國化學(xué)家Paul  Sabatier提出CO2甲烷反應(yīng).該反應(yīng)使CO2和H2在催化劑作用下生成CH4和H2O,試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)在納米ZnFe2O4的催化作用下,太陽光將水分解為氫氣與氧氣.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
,該反應(yīng)中將
 
能轉(zhuǎn)化為氫能.
(4)在溫度超過374℃、壓強超過22.1MPa下的水是超臨界水.用超臨界水、空氣氧化處理聚氯乙烯[化學(xué)式為(C2H3Cl)n]的反應(yīng)中,生成HCl和兩種無污染的氧化物
 
 
(寫化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

美國化學(xué)家西博格說:化學(xué)是人類進(jìn)步的關(guān)鍵.
(1)某校化學(xué)課外活動小組在一次活動中,取剛降到地面的雨水水樣,每隔5分鐘用pH計測定一次pH,其數(shù)據(jù)如下表:
測定時刻 6:05 6:10 6:15 6:20 6:25 6:30
pH 4.95 4.94 4.94 4.88 4.86 4.85
①所取的雨水是否為酸雨?
 (填“是”或“否”);在測定的期間,雨水水樣的酸性隨著時間的變化逐漸
增強
增強
 (填“增強”或“減弱”).
②經(jīng)調(diào)查,這一地區(qū)有一座燃煤發(fā)電廠(生產(chǎn)過程中產(chǎn)生SO2),某同學(xué)設(shè)計用火堿來吸收生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的SO2,請你幫他寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O

(2)課外活動中,同學(xué)們玩起了以CO2為主題的“化學(xué)反應(yīng)接龍”游戲.游戲的規(guī)則為:用前一個反應(yīng)的一種生成物作為下一個反應(yīng)的反應(yīng)物,并按序號和要求的反應(yīng)類型循環(huán),如圖所示.仿照示例完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.
示例:①C+CO2
 高溫 
.
 
2CO;
2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
;
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
,該反應(yīng)可以檢驗CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,該反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

美國化學(xué)家西博格說:化學(xué)是人類進(jìn)步的關(guān)鍵.
(1)綠色凈水劑①高鐵酸鉀(K2FeO4)②聚合硫酸鐵([Fe2(OH)n(SO43-n/2]m,簡稱聚鐵),這兩種物質(zhì)中共含有
2
2
(填數(shù)字)種金屬元素.
(2)為減少“溫室效應(yīng)”帶來的負(fù)面影響,法國化學(xué)家PaulSabatier提出CO2甲烷反應(yīng).該反應(yīng)使CO2和H2在催化劑作用下生成CH4和H2O,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
4H2+CO2
 催化劑 
.
 
CH4+2H2O
4H2+CO2
 催化劑 
.
 
CH4+2H2O

(3)德國INTEGRAL公司因研究出無輻射冷卻技術(shù)而榮獲德國環(huán)境大獎,他們用水和冰組成的物質(zhì)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的氟利昂或氨做冷卻劑.該致冷劑
B
B
(填字母序號)
A.它們是混合物    B.對環(huán)境不產(chǎn)生任何污染   C.化學(xué)性質(zhì)和水不同.

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