分析 (1)根據(jù)造成酸雨的原因以及造成水體污染的主要原因來分析;
(2)根據(jù)減少二氧化碳排放的措施來分析;
(3)根據(jù)垃圾的種類來分析;
(4)根據(jù)反應物、生成物、反應條件寫出化學反應方程式.
解答 解:(1)二氧化硫是形成硫酸型酸雨的主要氣體;嚴格整治畜禽養(yǎng)殖場污染,主要是為減少氮元素與磷元素及化學需氧量對水體的污染;故填:SO2;N;
(2)A.利用太陽能制氫可以減少化石燃料的燃燒,減少二氧化碳的排放;
B.推廣使用煤液化技術并不能減少二氧化碳的排放;
C.舉行“地球一小時”熄燈活動可以減少二氧化碳的排放;
D.關停小火電企業(yè)減少煤炭等化石燃料的燃燒,可以減少二氧化碳的排放.
故填:B;
(3)廢報和廢鋁制的易拉罐可以回收利用;而煙蒂、渣土無法回收利用;故填:C;
(4)在催化劑存在的條件下,氨氣與NO反應生成無毒的N2和H2O,反應的化學方程式為:4NH3+6NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$5N2+6H2O;故填:4NH3+6NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$5N2+6H2O.
點評 本題考查了酸雨的形成、減少二氧化碳排放的措施、化學方程式的書寫等知識,難度不大.
科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)的組成與結構:糖類和油脂的組成元素相同 | |
B. | 物質(zhì)的變化:不發(fā)生化學變化也能使澄清石灰水變渾濁 | |
C. | 物質(zhì)的鑒別:可以用聞氣味的方法鑒別濃鹽酸和濃硫酸 | |
D. | 元素的化合價:分解反應前后一定有元素化合價發(fā)生變化 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用冷碟子收集蠟燭火焰上方,制取炭黑 | |
B. | 用潔凈的雞蛋殼加入食醋,制取二氧化碳 | |
C. | 用10%的氯化鈉溶液浸泡新鮮的樹葉,制作葉脈書簽 | |
D. | 用報紙和保鮮膜分別蒙住盛等體積水的兩只相同的燒杯,比較報紙和保鮮膜的透氣性 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 異黃酮中共含有27個原子 | |
B. | 一個異黃酮分子中含有一個氧分子 | |
C. | 異黃酮中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大 | |
D. | 異黃酮中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為15:10:2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | N2和CO | B. | H2和CO | C. | N2和CH4 | D. | H2和CH4 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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