右圖為A、B、C三種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線.下列說法錯誤的是


  1. A.
    t1℃時,三種物質(zhì)中B的溶解度最大
  2. B.
    t2℃時,取三種物質(zhì)各ag分別放入100g水中充分溶解,只有C物質(zhì)能形成飽和溶液
  3. C.
    將等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液分別由t2℃降溫到t1℃,A溶液中析出的晶體質(zhì)量最大
  4. D.
    可用增加溶劑的方法使接近飽和的B溶液變?yōu)轱柡腿芤?/div>
D
分析:根據(jù)固體的溶解度曲線可以:①比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小,從而確定一定量的溶劑中溶解一定的溶質(zhì)形成的溶液是否飽和,②判斷出固體的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而確定等質(zhì)量的飽和溶液降溫時析出的晶體的多少,及通過升溫、降溫還是蒸發(fā)溶劑的方法使不飽和溶液變成飽和溶液.
解答:A、由三種物質(zhì)的溶解度曲線可知,在t1℃時,三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是B>A=C,故A正確;
B、由于在t2℃時,只有C的溶解度小于ag,A和B的溶解度都大于ag,因此取三種物質(zhì)各ag分別放入100g水中充分溶解,只有C不會全部溶解,形成飽和溶液,故B正確;
C、由于A和B的溶解度都隨溫度的升高而增大,但A的溶解度受溫度的影響較大,而C的溶解度隨溫度的升高而減小,因此將等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液分別由t2℃降溫到t1℃,A溶液中析出的晶體質(zhì)量最大,C溶液中不會有晶體析出,故C正確;
D、無論是什么溶液,不可能通過增加溶劑的方法使不飽和溶液變成飽和溶液,只能是溶液更不飽和,故D錯誤;
故選D.
點評:本題難度不是很大,主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義,及根據(jù)固體的溶解度曲線解決相關(guān)的問題,從而培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力.
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相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

16、右圖為 A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)0℃時,A的溶解度是
20
 g.
(2)在
t2
℃時,A、B兩物質(zhì)的溶解度相等.
(3)把A、B、C的飽和溶液從t2℃降至t1℃時,沒有晶體析出的是
C

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科目:初中化學 來源: 題型:

24、右圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)曲線回答下列問題:
(1) t1℃時三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
B>A=C

(2)A中混有少量的B要提純A,可用
降溫結(jié)晶
方法.
(3)通過加入溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑、升高溫度均可形成其飽和溶液的物質(zhì)是
C
填“A”或“B”或“C”).
(4)t2℃時40克A放入100克水中充分溶解,所得的溶液是
不飽和
溶液(填“飽和”或“不飽和”),若將該溶液降到t1℃時,有
15
克晶體析出.

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科目:初中化學 來源: 題型:

右圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,請回答精英家教網(wǎng)
(1)t3℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
 

(2)B、C兩物質(zhì)在
 
℃時溶解度相等.
(3)t3℃時,A物質(zhì)在100g水中形成飽和溶液,此時A溶液的質(zhì)量分數(shù)是
 
(精確到0.1%).

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?海陵區(qū)一模)右圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)t1℃時A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是
B>C>A
B>C>A

(2)t2℃時接近飽和的A溶液變?yōu)轱柡偷姆椒ㄊ?!--BA-->
加A物質(zhì)(或降溫或蒸發(fā)水)
加A物質(zhì)(或降溫或蒸發(fā)水)

(3)t1℃時50g水能形成A物質(zhì)的飽和溶液的質(zhì)量是
70
70
g.
(4)A中混有少量的B,可以用
冷卻熱的飽和溶液(或降溫結(jié)晶)
冷卻熱的飽和溶液(或降溫結(jié)晶)
的方法獲得A.

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科目:初中化學 來源: 題型:

右圖為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線.根據(jù)曲線回答下列問題.
(1)a、b的交點M表示的意義是
30℃時,a、b兩物質(zhì)的溶解度相等
30℃時,a、b兩物質(zhì)的溶解度相等

(2)除掉a中少量的c通常采用的操作方法是
降溫結(jié)晶
降溫結(jié)晶

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