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【題目】高純氧化鈣是用于電子工業(yè)的重要無(wú)機(jī)化工原料。用硝酸鈣溶液制備高純氧化鈣的工藝流程如下：

（1）寫(xiě)出操作Ⅰ的名稱_____________。

（2）寫(xiě)出煅燒時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式 _____________________________。

（3）該工藝流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是_____________（寫(xiě)名稱）。

（4）冷卻需在干燥環(huán)境中進(jìn)行，否則制得的氧化鈣中會(huì)混有的雜質(zhì)是_________（寫(xiě)化學(xué)式）。

【答案】過(guò)濾 CaCO3CaO+CO2↑ 二氧化碳 Ca(OH)2

【解析】由題中信息知，（1）操作Ⅰ的名稱是過(guò)濾。（2）煅燒時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3CaO+CO2↑。（3）該工藝流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是二氧化碳。（4）冷卻需在干燥環(huán)境中進(jìn)行，否則制得的氧化鈣中會(huì)混有的雜質(zhì)是 . Ca(OH)2。

點(diǎn)睛∶本題主要考查用硝酸鈣溶液制備高純氧化鈣。

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中A～I(xiàn)是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其中E、F、G、H為單質(zhì)，其他均為氧化物。粉末狀態(tài)下 E、I為黑色，B、H為紅色。常溫下C為無(wú)色液體。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去。

（1）寫(xiě)出化學(xué)式：C___________；F___________。

（2）寫(xiě)出G和H反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________。

（3）寫(xiě)出D→A反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是

A. 汽油揮發(fā) B. 瓷碗破碎 C. 酒精燃燒 D. 冰川融化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】頁(yè)巖氣是從頁(yè)巖層中開(kāi)采出來(lái)的天然氣，被譽(yù)為未來(lái)能源的“明星”．

（1）頁(yè)巖氣與天然氣的主要成分為甲烷.。頁(yè)巖氣中主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式為 _______________________________．

（2）目前人類(lèi)大量使用的三大化石能源是：石油、______ 和天然氣，都屬于_____（填“可再生”或“不可再生”）能源．為緩解能源危機(jī)，列舉出需開(kāi)發(fā)利用一種新能源為___________________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】KNO3與NaCl的溶解度曲線如圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A. t1℃時(shí)，KNO3溶液與NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

B. t2℃時(shí)，蒸發(fā)NaCl溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定會(huì)變大

C. KNO3中混有少量的NaCl，可用降溫結(jié)晶的方法得到較純凈的KNO3

D. t2℃時(shí)，將等質(zhì)量的兩物質(zhì)分別配成飽和溶液，所得溶液質(zhì)量KNO3＞NaCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用很廣泛的一種金屬。

Ⅰ.下列是與鐵的性質(zhì)有關(guān)的部分實(shí)驗(yàn)圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）A中細(xì)鐵絲燃燒的化學(xué)方程式為_______________________。

（2）B中鐵釘最易生銹的部位是_______________（填“a”、“b”或“c”）。

（3）C中鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為 __________________________。

Ⅱ.化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將鐵粉放入某硫酸銅溶液中時(shí)，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出。生成的是什么氣體呢？同學(xué)們決定進(jìn)行探究。探究前老師提示，該反應(yīng)生成的氣體只有一種。

【提出猜想】氣體可能是SO2、O2或H2中的一種。

【查閱資料】SO2與二氧化碳化學(xué)性質(zhì)相似，也能使澄清石灰水變渾濁。

【方案設(shè)計(jì)】依據(jù)上述猜想，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案：

（1）甲同學(xué)認(rèn)為是O2，除了用帶火星木條檢驗(yàn)外，還可將氣體通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)，如果觀察到_______________ ，證明猜想正確。

（2）乙同學(xué)認(rèn)為是SO2，只需將氣體通入澄清石灰水，看澄清石灰水是否變渾濁。寫(xiě)出SO2與Ca(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________ 。

（3）實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)綜合考慮，設(shè)計(jì)了如下組合實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證猜想。

【實(shí)驗(yàn)探究】

（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，先將收集到的氣體從a處通入一段時(shí)間后，再點(diǎn)燃C處酒精燈。這樣操作的目的是__________________________________________。

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁，C裝置中黑色氧化銅變成光亮的紅色物質(zhì)。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵粉與該硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生的氣體是_______________。

【思維拓展】

（1）硫酸銅溶于水時(shí)會(huì)有少量與水發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化銅而使溶液渾濁，為抑制該反應(yīng)的發(fā)生，配制硫酸銅溶液時(shí)，通常先將硫酸銅溶解在少量物質(zhì)X中，再加水稀釋。上述實(shí)驗(yàn)中的氣體就是鐵與X反應(yīng)產(chǎn)生的，你認(rèn)為X最好是_____________（寫(xiě)化學(xué)式）。

（2）如果將適量的鐵粉放入某混有X的硫酸銅溶液時(shí)，鐵粉恰好完全溶解，過(guò)濾得沉淀物，經(jīng)洗滌干燥，稱得沉淀物的質(zhì)量與所加入的鐵粉的質(zhì)量相等。設(shè)與鐵反應(yīng)的CuSO4和X的質(zhì)量分別為m1、m2，則m1:m2= __________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】合肥市某中學(xué)化學(xué)興趣小組按照課本實(shí)驗(yàn)方法，做木炭與氧化銅反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成，卻往往有暗紅色固體出現(xiàn)。他們決定對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究和改進(jìn)。

【提出問(wèn)題】暗紅色的固體是什么？如何選擇合適的條件，使木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯？

【查閱資料】銅有+1和+2兩種化合價(jià)，通常情況下，氧的化合價(jià)為-2，碳的化合價(jià)為+4或-4。

【猜想與假設(shè)】

（1）同學(xué)們認(rèn)為這種暗紅色固體可能是一種化合物，并猜測(cè)它的化學(xué)式為__________________。

（2）同學(xué)們還認(rèn)為，通過(guò)改變反應(yīng)物的狀態(tài)、質(zhì)量比，以及反應(yīng)裝置，可以使該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯，減少出現(xiàn)暗紅色固體的情況。

【分析與交流】

（1）小吳建議用超細(xì)炭粉與氧化銅粉末進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為這樣建議的原理是__________________________________________________。

（2）小周建議用圖中的乙裝置替代甲裝置。與甲相比較，乙裝置中將試管直立放置的作用是__________________________________________。

（3）對(duì)下列三種氧化銅和碳的質(zhì)量比例，小施建議選擇___________(填選項(xiàng)序號(hào))的比例。

A. 32︰3 B. 40︰3 C. 48︰3

你認(rèn)為小施這樣選擇的理由是__________________________________________________。

【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】

同學(xué)們決定按改進(jìn)后的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他們?cè)跈z驗(yàn)了乙裝置的__________后，往試管中加入已干燥的藥品并開(kāi)始加熱，當(dāng)看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時(shí)，________（填“可以”或“不能”）確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開(kāi)始反應(yīng)。

不久，即可看到試管底部變紅熱，停止加熱后，仍能看到紅熱現(xiàn)象，并沿試管底部自下而上蔓延，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明該反應(yīng)是________（填“吸”或“放”）熱反應(yīng)。

待反應(yīng)結(jié)束，先將導(dǎo)氣管從石灰水中取出，然后關(guān)閉止水夾，讓產(chǎn)物自然冷卻。若不關(guān)閉止水夾，可能出現(xiàn)的問(wèn)題是____________________________________________。

待產(chǎn)物冷卻后，同學(xué)們終于找到了期待已久的紫紅色銅珠，實(shí)驗(yàn)獲得了圓滿成功。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組同學(xué)對(duì)NaOH、Na2CO3、NaHCO3、NaCl等常見(jiàn)的鈉的化合物進(jìn)行了研究。

【知識(shí)回顧】下列相關(guān)說(shuō)法正確的是____。

A．氫氧化鈉俗名叫燒堿，可用于改良酸性土壤 B．碳酸鈉俗稱純堿，屬于堿

C．碳酸氫鈉俗稱蘇打，可用于治療胃酸過(guò)多 D．氯化鈉在自然界中主要存在于海水中

【提出問(wèn)題】NaOH露置于空氣中易變質(zhì)，那么實(shí)驗(yàn)室中的氫氧化鈉有沒(méi)有變質(zhì)呢？該小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室中一瓶氫氧化鈉固體樣品的成分進(jìn)行了探究。

【查閱資料】Ⅰ．NaOH在空氣中不會(huì)轉(zhuǎn)化成NaHCO3。

Ⅱ．BaCl2溶液呈中性，Ba(OH)2是可溶性堿。

Ⅲ．CO2在飽和的NaHCO3溶液中幾乎不溶解。

【提出猜想】猜想①：樣品中只有NaOH

猜想②：樣品中只有Na2CO3

猜想③：樣品中既有NaOH又有Na2CO3

NaOH變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。

【實(shí)驗(yàn)探究】興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論
1.取少量樣品，加足量水。	樣品全部溶解，得無(wú)色溶液。
2.取少量實(shí)驗(yàn)1所得無(wú)色溶液于試管中，滴加足量稀鹽酸。	有氣泡產(chǎn)生，則猜想_____（填“①”、“②”或“③”）不成立。
3.取少量實(shí)驗(yàn)1所得無(wú)色溶液于試管中，滴加 ________溶液。	有白色沉淀產(chǎn)生，有關(guān)化學(xué)方程式為________。
4.靜置一段時(shí)間后，取實(shí)驗(yàn)3中試管中上層清液，滴加 _______。	對(duì)應(yīng)現(xiàn)象：____ ，則猜想③成立。