16.地球上的生命離不開氧氣,人類的生產(chǎn)活動也常用到氧氣.實驗室制取氧氣的方法很多,請寫出一種制取氧氣的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑等(合理即可).

分析 首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進行書寫即可.

解答 解:實驗室可采用加熱高錳酸鉀、氯酸鉀或分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣.
高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應的化學方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應的化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
故答案為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑等(合理即可).

點評 本題難度不大,考查學生根據(jù)反應原理書寫化學方程式的能力,化學方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質量守恒定律、不寫條件、不標符號等.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.某同學在用高錳酸鉀加熱制氧氣時,若出現(xiàn)試管炸裂現(xiàn)象,其原因不可能是( 。
A.加熱前試管外壁有水B.試管夾夾在試管的中上部
C.試管口略向上傾斜了D.加熱不均勻,局部溫度過高

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.如圖是某化肥包裝標簽上的部分文字,請根據(jù)相關的信息計算:
(1)碳酸氫銨的相對分子質量是為79,化肥中N元素的質量為7.9kg.
(2)該化肥不是(填“是“或“不是“)純凈的NH4HCO3,請用相關計算來支持你的判斷(寫出計算過程).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.發(fā)現(xiàn)藥物硝酸甘油(C3H5N3O9)能治療心血管疾病是因為它在人體中能釋放出一種“信使分子”M,并闡明了M在人體內(nèi)的作用機理.已知M是一種氧化物,其相對分子質量為30,則M的化學式為NO,醫(yī)藥上用的阿斯匹林的組成里含有4.5%的氫、35.5%的氧、60%的碳,其分子量為180.阿斯匹林的化學式為CxHyOz,則x、y、z的值分別是9、8、4.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列各組物質中,既是化合物,又是氧化物的是( 。
A.水、液態(tài)氧B.二氧化碳、冰C.氯酸鉀、二氧化錳D.氧化鎂、錳酸鉀

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.據(jù)《家庭醫(yī)生報》報道,不少市售面粉添加叫做“吊白塊”的漂白劑,它在加熱時分解為甲醛和二氧化硫,這兩種物質對人體均有害.長期接觸甲醛的人群,口、鼻、喉部及肺部腫瘤的發(fā)生率會顯著增加.請回答:吊白塊加熱時發(fā)生的類型是分解反應.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.對于反應:X+2NaOH═2Y+Cu(OH)2↓,下列分析中正確的是(  )
A.Y 中鈉元素化合價一定為+1價B.X 和Y的相對分子質量之差為18
C.X 可能是CuCl2或CuCO3D.Y 可能是Na2SO4

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.根據(jù)如圖裝置回答下列問題:
(1)儀器的名稱是長頸漏斗
(2)若在錐形瓶中裝有碳酸鈣,則該裝置可以制取的氣體是CO2;但是某同學在B中裝入氫氧化鈉溶液,最后未收集到該氣體,原因是(用化學方程式表示)2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:多選題

6.下列有關氧氣的“自述”,正確的是(  )
A.我的化學性質比較活潑B.我具有可燃性
C.我能做“保護氣”D.我不易溶于水

查看答案和解析>>

同步練習冊答案