在師生聯(lián)誼晚會(huì)上,化學(xué)老師表演了“吹氣生火”的魔術(shù)。用棉花將一種淡黃色的固體包裹其中,將一根長玻璃管插入棉花團(tuán)中吹氣,稍后棉花團(tuán)劇烈燃燒起來。同學(xué)們?yōu)榱私议_這個(gè)魔術(shù)的秘密,進(jìn)行了如下探究。

【相關(guān)信息】①淡黃色固體成分是過氧化鈉(Na2O2)。 ②吹出的氣體主要成分有氮?dú)、二氧化碳和水蒸氣。③過氧化鈉與氮?dú)獠环磻?yīng)。④碳酸鈉溶液呈堿性。

【分析討論】根據(jù)棉花團(tuán)劇烈燃燒的現(xiàn)象分析,反應(yīng)中除了生成氧氣外,還說明過氧化鈉發(fā)生的反應(yīng)是1    (填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。

【提出猜想】同學(xué)們發(fā)現(xiàn)殘留固體呈白色,對該固體成分進(jìn)行猜想:

猜想Ⅰ:固體成分是Na2CO3, CO2參加反應(yīng)。

猜想Ⅱ:固體成分是NaOH, H2O參加反應(yīng)。

猜想Ⅲ:固體成分是2    ,CO2和H2O均參加反應(yīng)。

【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們在老師帶領(lǐng)下用足量且潮濕的CO2氣體通入過氧化鈉粉末中,充分反應(yīng)后,取白色固體于試管中配成溶液,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對猜想進(jìn)行驗(yàn)證。

驗(yàn)證Ⅰ:向溶液中滴加稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生。有同學(xué)認(rèn)為固體成分僅含有Na2CO3。

驗(yàn)證Ⅱ:蘸取少量溶液滴到pH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,pH大于7,有同學(xué)認(rèn)為固體是NaOH。

請問此結(jié)論是否正確?3    (填“正確”或“錯(cuò)誤”),原因是:4    。

驗(yàn)證Ⅲ:先向溶液中加入足量的5    溶液,看到白色沉淀產(chǎn)生,寫出反應(yīng)方程式6    ;然后向上層清液中加入7   溶液,看到溶液呈紅色,驗(yàn)證了猜想Ⅲ是正確的。

【實(shí)驗(yàn)反思】由驗(yàn)證Ⅲ的結(jié)果可知,驗(yàn)證Ⅰ的結(jié)論錯(cuò)誤,因?yàn)樗荒芘懦?  的存在。

【拓展延伸】根據(jù)探究所獲得的知識(shí),有同學(xué)認(rèn)為可以用過氧化鈉做“滴水生火”的魔術(shù),從燃燒的要素考慮,你認(rèn)為要使魔術(shù)成功必須控制 9   的用量。

1、 放熱  2、  Na2CO3NaOH混合物  3、錯(cuò)誤  4、   Na2CO3溶液也顯堿性    

5、 CaCl2        6、  CaCl2+Na2CO3                       

7、  酚酞    8、  NaOH         9、         

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2010?南通)在師生聯(lián)誼晚會(huì)上,化學(xué)老師表演了“吹氣生火”的魔術(shù).用棉花將一種淡黃色的固體包裹其中,將一根長玻璃管插入棉花團(tuán)中吹氣,稍后棉花團(tuán)劇烈燃燒起來.同學(xué)們?yōu)榱私议_這個(gè)魔術(shù)的秘密,進(jìn)行了如下探究.
【相關(guān)信息】:①淡黃色固體成分是過氧化鈉(Na2O2).
②吹出的氣體主要成分有氮?dú)、二氧化碳和水蒸氣?BR>③過氧化鈉與氮?dú)獠环磻?yīng).
④碳酸鈉溶液呈堿性.
【分析討論】:根據(jù)棉花團(tuán)劇烈燃燒的現(xiàn)象分析,反應(yīng)中除了生成氧氣外,還說明過氧化鈉發(fā)生的反應(yīng)是
放熱
放熱
(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).
【提出猜想】:同學(xué)們發(fā)現(xiàn)殘留固體呈白色,對該固體成分進(jìn)行猜想:
猜想Ⅰ:固體成分是Na2CO3,CO2參加反應(yīng).
猜想Ⅱ:固體成分是NaOH,H2O參加反應(yīng).
猜想Ⅲ:固體成分是
Na2CO3和NaOH的混合物
Na2CO3和NaOH的混合物
,CO2和H2O均參加反應(yīng).
【實(shí)驗(yàn)探究】:同學(xué)們在老師帶領(lǐng)下用足量且潮濕的CO2氣體通入過氧化鈉粉末中,充分反應(yīng)后,取白色固體于試管中配成溶液,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對猜想進(jìn)行驗(yàn)證.
驗(yàn)證Ⅰ:向溶液中滴加稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生.有同學(xué)認(rèn)為固體成分僅含有Na2CO3
驗(yàn)證Ⅱ:蘸取少量溶液滴到pH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,pH大于7,有同學(xué)認(rèn)為固體是NaOH.請問此結(jié)論是否正確?
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
(填“正確”或“錯(cuò)誤”),原因是:
碳酸鈉溶液也顯堿性,可能有碳酸鈉存在
碳酸鈉溶液也顯堿性,可能有碳酸鈉存在

驗(yàn)證Ⅲ:先向溶液中加入足量的
CaCl2
CaCl2
溶液,看到白色沉淀產(chǎn)生,寫出反應(yīng)方程式
CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
;然后向上層清液中加入
酚酞
酚酞
溶液,看到溶液呈紅色,驗(yàn)證了猜想Ⅲ是正確的.
【實(shí)驗(yàn)反思】:由驗(yàn)證Ⅲ的結(jié)果可知,驗(yàn)證Ⅰ的結(jié)論錯(cuò)誤,因?yàn)樗荒芘懦?div id="vkwgr09" class="quizPutTag">NaOH
NaOH
的存在.
【拓展延伸】:根據(jù)探究所獲得的知識(shí),有同學(xué)認(rèn)為可以用過氧化鈉做“滴水生火”的魔術(shù),從燃燒的要素考慮,你認(rèn)為要使魔術(shù)成功必須控制
的用量.

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科目:初中化學(xué) 來源:2012年江蘇省泰州市初三5月適應(yīng)性考試化學(xué)試卷 (帶解析) 題型:探究題

(9分)在師生聯(lián)誼晚會(huì)上,化學(xué)老師表演了“吹氣生火”的魔術(shù)。用棉花將一種淡黃色的固體包裹其中,將一根長玻璃管插入棉花團(tuán)中吹氣,稍后棉花團(tuán)劇烈燃燒起來。同學(xué)們?yōu)榱私议_這個(gè)魔術(shù)的秘密,進(jìn)行了如下探究。
【相關(guān)信息】①淡黃色固體成分是過氧化鈉(Na2O2)。
②吹出的氣體主要成分有氮?dú)、二氧化碳和水蒸氣?br />③過氧化鈉與氮?dú)獠环磻?yīng)。
【分析討論】根據(jù)棉花團(tuán)劇烈燃燒的現(xiàn)象分析,反應(yīng)中除了生成氧氣外,還說明過氧化鈉發(fā)生的反應(yīng)是         (填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。
【提出猜想】同學(xué)們發(fā)現(xiàn)殘留固體呈白色,對該固體成分進(jìn)行猜想:
猜想Ⅰ:固體成分是Na2CO3, CO2參加反應(yīng)。
猜想Ⅱ:固體成分是NaOH, H2O參加反應(yīng)。
猜想Ⅲ:固體成分是            ,CO2和H2O均參加反應(yīng)。
【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們在老師帶領(lǐng)下用足量且潮濕的CO2氣體通入過氧化鈉粉末中,充分反應(yīng)后,取白色固體于試管中配成溶液,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對猜想進(jìn)行驗(yàn)證。
驗(yàn)證Ⅰ:向溶液中滴加稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生。有同學(xué)認(rèn)為固體成分僅含有Na2CO3。
驗(yàn)證Ⅱ:蘸取少量溶液滴到pH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,pH大于7,有同學(xué)認(rèn)為固體是NaOH。請問此結(jié)論是否正確?    (填“正確”或“錯(cuò)誤”),原因是:                                    。
驗(yàn)證Ⅲ:先向溶液中加入足量的              溶液,看到白色沉淀產(chǎn)生,寫出反應(yīng)方程式                        ;然后向上層清液中加入          溶液,看到溶液呈紅色,驗(yàn)證了猜想Ⅲ是正確的。
【實(shí)驗(yàn)反思】由驗(yàn)證Ⅲ的結(jié)果可知,驗(yàn)證Ⅰ的結(jié)論錯(cuò)誤,因?yàn)樗荒芘懦?u>       的存在。
【拓展延伸】根據(jù)探究所獲得的知識(shí),有同學(xué)認(rèn)為可以用過氧化鈉做“滴水生火”的魔術(shù),從燃燒的要素考慮,你認(rèn)為要使魔術(shù)成功必須控制            的用量。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

在師生聯(lián)誼晚會(huì)上,化學(xué)老師表演了“吹氣生火”的魔術(shù)。用棉花將一種淡黃色的固體包裹其中,將一根長玻璃管插入棉花團(tuán)中吹氣,稍后棉花團(tuán)劇烈燃燒起來。同學(xué)們?yōu)榱私议_這個(gè)魔術(shù)的秘密,進(jìn)行了如下探究。

【相關(guān)信息】①淡黃色固體成分是過氧化鈉(Na2O2)。

②吹出的氣體主要成分有氮?dú)狻⒍趸己退魵狻?/p>

③過氧化鈉與氮?dú)獠环磻?yīng)。

④碳酸鈉溶液呈堿性。

【分析討論】根據(jù)棉花團(tuán)劇烈燃燒的現(xiàn)象分析,反應(yīng)中除了生成氧氣外,還說明過氧化鈉發(fā)生的反應(yīng)是    (填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。

【提出猜想】同學(xué)們發(fā)現(xiàn)殘留固體呈白色,對該固體成分進(jìn)行猜想:

猜想Ⅰ:固體成分是Na2CO3, CO2參加反應(yīng)。

猜想Ⅱ:固體成分是NaOH, H2O參加反應(yīng)。

猜想Ⅲ:固體成分是    ,CO2和H2O均參加反應(yīng)。

【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們在老師帶領(lǐng)下用足量且潮濕的CO2氣體通入過氧化鈉粉末中,充分反應(yīng)后,取白色固體于試管中配成溶液,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對猜想進(jìn)行驗(yàn)證。

驗(yàn)證Ⅰ:向溶液中滴加稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生。有同學(xué)認(rèn)為固體成分僅含有Na2CO3

驗(yàn)證Ⅱ:蘸取少量溶液滴到pH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,pH大于7,有同學(xué)認(rèn)為固體是NaOH。請問此結(jié)論是否正確?    (填“正確”或“錯(cuò)誤”),原因是:   

驗(yàn)證Ⅲ:先向溶液中加入足量的    溶液,看到白色沉淀產(chǎn)生,寫出反應(yīng)方程式    ;然后向上層清液中加入    溶液,看到溶液呈紅色,驗(yàn)證了猜想Ⅲ是正確的。

【實(shí)驗(yàn)反思】由驗(yàn)證Ⅲ的結(jié)果可知,驗(yàn)證Ⅰ的結(jié)論錯(cuò)誤,因?yàn)樗荒芘懦?u>    的存在。

【拓展延伸】根據(jù)探究所獲得的知識(shí),有同學(xué)認(rèn)為可以用過氧化鈉做“滴水生火”的魔術(shù),從燃燒的要素考慮,你認(rèn)為要使魔術(shù)成功必須控制    的用量。

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科目:初中化學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省徐州市九年級(下)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

在師生聯(lián)誼晚會(huì)上,化學(xué)老師表演了“吹氣生火”的魔術(shù).用棉花將一種淡黃色的固體包裹其中,將一根長玻璃管插入棉花團(tuán)中吹氣,稍后棉花團(tuán)劇烈燃燒起來.同學(xué)們?yōu)榱私议_這個(gè)魔術(shù)的秘密,進(jìn)行了如下探究.
【相關(guān)信息】:①淡黃色固體成分是過氧化鈉(Na2O2).
②吹出的氣體主要成分有氮?dú)、二氧化碳和水蒸氣?br />③過氧化鈉與氮?dú)獠环磻?yīng).
④碳酸鈉溶液呈堿性.
【分析討論】:根據(jù)棉花團(tuán)劇烈燃燒的現(xiàn)象分析,反應(yīng)中除了生成氧氣外,還說明過氧化鈉發(fā)生的反應(yīng)是______(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).
【提出猜想】:同學(xué)們發(fā)現(xiàn)殘留固體呈白色,對該固體成分進(jìn)行猜想:
猜想Ⅰ:固體成分是Na2CO3,CO2參加反應(yīng).
猜想Ⅱ:固體成分是NaOH,H2O參加反應(yīng).
猜想Ⅲ:固體成分是______,CO2和H2O均參加反應(yīng).
【實(shí)驗(yàn)探究】:同學(xué)們在老師帶領(lǐng)下用足量且潮濕的CO2氣體通入過氧化鈉粉末中,充分反應(yīng)后,取白色固體于試管中配成溶液,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對猜想進(jìn)行驗(yàn)證.
驗(yàn)證Ⅰ:向溶液中滴加稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生.有同學(xué)認(rèn)為固體成分僅含有Na2CO3
驗(yàn)證Ⅱ:蘸取少量溶液滴到pH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,pH大于7,有同學(xué)認(rèn)為固體是NaOH.請問此結(jié)論是否正確?______(填“正確”或“錯(cuò)誤”),原因是:______.
驗(yàn)證Ⅲ:先向溶液中加入足量的______溶液,看到白色沉淀產(chǎn)生,寫出反應(yīng)方程式______;然后向上層清液中加入______溶液,看到溶液呈紅色,驗(yàn)證了猜想Ⅲ是正確的.
【實(shí)驗(yàn)反思】:由驗(yàn)證Ⅲ的結(jié)果可知,驗(yàn)證Ⅰ的結(jié)論錯(cuò)誤,因?yàn)樗荒芘懦齙_____的存在.
【拓展延伸】:根據(jù)探究所獲得的知識(shí),有同學(xué)認(rèn)為可以用過氧化鈉做“滴水生火”的魔術(shù),從燃燒的要素考慮,你認(rèn)為要使魔術(shù)成功必須控制______的用量.

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