【題目】 請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)。

①一個(gè)銨根離子 ； ②碳酸鈉 ；

③2個(gè)亞鐵離子 ； ④地殼中含量最多的金屬元素 ；

⑤氧化鋁中鋁元素化合價(jià)為+3 ⑥氦氣____________；

⑦含氧量最高的氧化物化學(xué)式 ；⑧植物光合作用得到的單質(zhì)____________

【答案】①；②；③；④Al；⑤；⑥He；⑦；⑧.

【解析】

試題分析：①由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略，若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故一個(gè)銨根離子可表示為：

②碳酸鈉的化學(xué)式為：；

③由①的分析可知，2個(gè)亞鐵離子可表示為：；

④地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，其化學(xué)式為：Al；

⑤在氧化鋁中，由化合價(jià)的表示方法，在其化學(xué)式該元素的正上方先寫(xiě)正負(fù)號(hào)，再寫(xiě)數(shù)字，所以氧化鋁中鋁元素化合價(jià)為+3可表示為：.

⑥氦氣的化學(xué)式為：He；

⑦含氧量最高的氧化物為過(guò)氧化氫，化學(xué)式為：；

⑧植物光合作用制造出有機(jī)物和氧氣，故植物光合作用得到的單質(zhì)是：.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，某同學(xué)取質(zhì)量為x的高錳酸鉀加熱，記錄產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖1所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）-和-時(shí)段固體質(zhì)量都不變，為什么？

（2）請(qǐng)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算高錳酸鉀的質(zhì)量x為多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

（3）請(qǐng)?jiān)趫D2坐標(biāo)中，畫(huà)出固體中錳元素質(zhì)量在-時(shí)段變化示意圖．

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【題目】2014年我國(guó)長(zhǎng)江中下游地區(qū)遭遇到持續(xù)干旱，造成人畜飲水困難，各地采取措施積極抗旱。請(qǐng)回單下列問(wèn)題：

（1）有些村民打井取用地下水，檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是 ，生活中常用的降低水的硬度的方法是 。

（2）作為生活用水，村民往盛有渾濁河水中加入 以加快懸浮雜質(zhì)的沉降，為了除去河水中的臭味和顏色，可以加入 進(jìn)行吸附。

（3）當(dāng)?shù)卣扇〈胧┻M(jìn)行人工降雨，可用于人工降雨的物質(zhì)是 。（填化學(xué)式）

（４）自來(lái)水廠常用二氧化氯消毒，二氧化氯的化學(xué)式為________。

（５）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效的多功能水處理劑．高鐵酸鉀受熱時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為4K2FeO4 X Fe 2O3+4K2O+3O2↑，則X的值是 _。

（６）下列凈化水的方法中，凈化程度最高的是 （填序號(hào)）。

A．吸附 B.沉淀 C.過(guò)濾 D.蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是科學(xué)家正在研究的二氧化碳循環(huán)利用技術(shù)：

①二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下，除生成甲醇(CH4O)外，還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，

②從圖中分析得出的下列結(jié)論中，正確的是 (填序號(hào))

A．該技術(shù)符合低碳經(jīng)濟(jì)的理念．

B．水生成氫氣的過(guò)程中所用的催化劑一定是二氧化錳．

C．該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機(jī)．

③尿素[CO(NH2)2]對(duì)提高糧食產(chǎn)量具有重要的作用．人們控制條件可以使CO2和物質(zhì)M發(fā)生反應(yīng)：

CO2+2M═CO(NH2)2+H2O，物質(zhì)M的化學(xué)式為 ．

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【題目】在密閉容器內(nèi)有氫氣和氧氣的混合氣體80g,點(diǎn)燃后生成水72g，密閉容器內(nèi)氫氣和氧氣的質(zhì)量為

A、8g, 72g B、32g, 48g C、16g, 64g D、64g, 16g

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A．一定有CO B．一定有O2 C．一定有CO2 D．一定是CO2﹑CO

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【題目】寫(xiě)出下列化學(xué)用語(yǔ)中的“2”所表示的意義

（1）2H2O 、 。

（2）

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【題目】(6分)鹽城是全國(guó)酸雨高發(fā)地區(qū)之一，某化學(xué)興趣小組得知酸雨是因空氣中的二氧化硫與水反應(yīng)生成酸而導(dǎo)致，他們想對(duì)此進(jìn)行探究，請(qǐng)你參與他們的探究過(guò)程：

（1）做出假設(shè)_____________________________________________________ ；

（2）設(shè)計(jì)方案：用紫色的石蕊試液浸泡，制成紫色紙花并晾干。先驗(yàn)證水能否使紫色紙花變色，再驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使干燥的紫色紙花試紙變色，最后驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使?jié)駶?rùn)的紫色紙花變紅，實(shí)驗(yàn)裝置和藥品如圖：

（3）查閱資料：你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)小組不需要掌握的資料內(nèi)容中應(yīng)包括（填序號(hào)） ；

①二氧化硫易溶于水

②酸能使?jié)駶?rùn)的紫色石蕊試紙變紅

③SO2不與濃硫酸反應(yīng)

（4）實(shí)驗(yàn)：①實(shí)驗(yàn)中紙花（Ⅱ）的顏色始終沒(méi)有變化，這說(shuō)明 。

②紙花（Ⅲ）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中始終未見(jiàn)變色，此現(xiàn)象說(shuō)明

③實(shí)驗(yàn)Ⅰ的作用是__________________________________________；

（5）結(jié)論：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中只有Ⅳ紙花變紅，說(shuō)明原假設(shè) （填“成立”或“不成立”）

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【題目】已知48g鎂與32g氧氣能恰好完全反應(yīng)，生成80g氧化鎂，則下列說(shuō)法中正確的是

A．5g鎂與5g氧氣生成10g氧化鎂 B．6g鎂與4g氧氣生成10g氧化鎂

C．3g鎂與7g氧氣生成10g氧化鎂 D．4g鎂與6g氧氣生成10g氧化鎂

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