12.食品吸潮和吸氧后容易變質(zhì),為了延長食品保質(zhì)期,可采取以下不同的方法.
(1)泡沫鐵粉是一種新型的食品干燥劑和保鮮劑,當它露置于空氣中,一段時間后會變成鐵銹,為檢驗?zāi)撑菽F粉是否還有效,可向其中滴加鹽酸,若看到有無色氣體生成現(xiàn)象,說明還有效.
(2)硅膠也是一種干燥劑,其主要成分是SiO2•nH2O,其中Si元素的化合價為+4.
(3)山梨酸鉀(C6H7KO2)是國際糧農(nóng)組織和衛(wèi)生組織推薦的高效安全的防腐保鮮劑.山梨酸鉀中鉀質(zhì)量分數(shù)的計算式為$\frac{39}{12×6+1×7+39+16×2}$×100%.

分析 (1)根據(jù)鐵能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣進行分析;
(2)根據(jù)化合價代數(shù)和為零進行分析;
(3)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)}{相對分子質(zhì)量}$×100%進行分析.

解答 解:(1)鐵能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,檢驗?zāi)撑菽F粉是否還有效,可向其中滴加鹽酸,若看到有氣泡產(chǎn)生,說明還含有鐵粉,說明還有效;
(2)在二氧化硅中氧元素通常顯示-2價,設(shè)硅元素的化合價為x,
x+(-2)×2=0,
x=+4
所以硅元素的化合價為+4;
(3)山梨酸鉀中鉀質(zhì)量分數(shù)的計算式為:$\frac{39}{12×6+1×7+39+16×2}$×100%.
故答案為:(1)有無色氣體生成;
(2)+4;
(3)$\frac{39}{12×6+1×7+39+16×2}$×100%.

點評 本題難度不大,掌握鐵銹蝕的條件、金屬的化學(xué)性質(zhì)、元素質(zhì)量分數(shù)的計算方法是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:【全國市級聯(lián)考】湖北省黃岡市2017屆九年級中考模擬A化學(xué)試卷 題型:簡答題

某同學(xué)稱量一定質(zhì)量的木炭粉與氧化銅混合高溫加熱至不再反應(yīng)后,稱取5g剩余固體于燒杯中,向燒杯中加入稀硫酸,發(fā)現(xiàn)燒杯中剩余固體的質(zhì)量與加入稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系如下圖所示。

(1)剩余固體的組成為______________;

(2)加入的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A.酒精揮發(fā)B.西瓜榨汁C.食物腐爛D.糯米磨粉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.現(xiàn)有以下裝置、儀器和藥品.請根據(jù)要求回答問題:
下面是實驗室制取和收集氣體的裝置,請按要求作答:

(1)儀器a的名稱是酒精燈.
(2)用B裝置制取氣體并能隨時停止反應(yīng),上部與下部對接應(yīng)選c(填“b”或“c”).
(3)從裝置A~D中選擇:加熱KMnO4制取O2并用排水法收集,應(yīng)選用圖中的AD(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;從裝置A~D中選擇:實驗室制取并收集CO2應(yīng)選用圖中的BC(填字母).
(4)用裝置E排空氣收集H2,氣體應(yīng)從導(dǎo)管的e(填“d”、“e”)端進入;若制取的O2用F裝置排水收集,請將圖F補畫完整.
(5)甲烷是密度小于空氣,極難溶于水的氣體.實驗室用加熱醋酸鈉固體和堿石灰固體混合物的方法來制。迫〖淄閼(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填字母),若要收集較純的甲烷,可選擇C、D、E中的D(填字母).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.根據(jù)如圖所示實驗分析得出的結(jié)論中,不正確的是( 。
A.甲烷燃燒生成二氧化碳和水B.呼出氣體中的二氧化碳含量比空氣中的高C.白磷的著火點比紅磷的低D.二氧化碳的密度比空氣大,不燃燒也不支持燃燒
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

17.實驗室制取氣體常常用到下列裝置,根據(jù)給出的裝置回答下列問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①錐形瓶;②集氣瓶;③長頸漏斗.
(2)若該實驗選擇裝置B來制取氧氣,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2,則應(yīng)選擇裝置BC.該套裝置有一處不足的地方,請你指出并加以改進:試管口沒有棉花團.
(4)用圖F裝置可以收集和干燥氧氣:若廣口瓶充滿水來收集氧氣,氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)端通入.
(5)過氧化氫(H2O2)俗稱雙氧水,常溫下是一種無色液體,它在二氧化錳的催化作用下能迅速分解,生成水和氧氣.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.若實驗室采用該反應(yīng)來制取O2,并且在實驗過程中可以隨時添加雙氧水,則氣體發(fā)生裝置必須選用上述儀器中的A(填序號).
(6)氨氣(NH3)是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體,實驗室常用固體NH4Cl和固體Ca(OH)2加熱制得NH3,同時得到氯化鈣和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑,實驗制取和收集NH3必須選用上述儀器中的BE(填序號)
(7)某同學(xué)從上圖中選用適當裝置成功的制備和收集了二氧化碳.選用的裝置是AD(填字母).該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,為了進一步驗證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,該同學(xué)將氣體通入圖F裝置中,則F裝置中應(yīng)加入的試劑為Ca(OH)2(填主要成分的化學(xué)式),發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)繪制四種實驗操作的變化趨勢圖象如下,其中正確的是( 。
A.
向 pH=12 的氫氧化鈉溶液中不斷加水
B.
某溫度下,向一定量飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體
C.
電解一定質(zhì)量的蒸餾水
D.
兩份等體積的 5%過氧化氫溶液,向其中一份加入少量二氧化錳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.正確的實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全都非常重要.下列實驗操作正確的是( 。
A.
讀出液體的體積
B.
用燈帽熄滅酒精燈
C.
將NaOH固體直接放在托盤上稱量質(zhì)量
D.
加熱試管中的液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.“碳捕捉技術(shù)”是指通過一定的方法,將工業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生的CO2分離出來進行儲存和利用,常用NaOH溶液來“捕捉”CO2,過程如圖所示(部分條件及物質(zhì)未標出).下列有關(guān)該方法的敘述中正確的是B

A.該方法的優(yōu)點是能耗小
B.該方法可減少碳排放
C.整個過程中,只有一種物質(zhì)可以循環(huán)利用
D.該方法有多種物質(zhì)可以循環(huán)使用.

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同步練習(xí)冊答案