分別寫出下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式
酒精
甲烷
鐵絲．

解：乙醇在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C2H5OH+3O22CO2+3H2O．
甲烷在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2CO2+2H2O．
鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Fe+2O2Fe3O4．
故答案為：C2H5OH+3O22CO2+3H2O；CH4+2O2CO2+2H2O；3Fe+2O2Fe3O4．
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可．
點(diǎn)評：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

實(shí)驗(yàn)與探究：追蹤氧氣和二氧化碳的足跡
據(jù)科學(xué)家估計，全世界生物的呼吸和燃燒所消耗的氧氣，每秒鐘可達(dá)l萬噸左右．但是我們生活中并沒有明顯感到環(huán)境中氧氣不足，這是什么原因呢？
事實(shí)上，把地球作為一個整體，一些化學(xué)變化在消耗氧氣的同時，另一些變化又在產(chǎn)生氧氣，并且維持一種動態(tài)平衡．科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，地球的再生氧氣主要來源于地球臭氧層電場電流對水分子的電解和綠色植物的光合作用．
下圖是自然界中碳、氧循環(huán)的主要途徑：
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根據(jù)上圖，運(yùn)用你學(xué)過的有關(guān)知識，回答下列問題．
（1）試寫出自然界中兩種不同類型的消耗氧氣的途徑
①
 

②
 

（2）請你設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)，模擬（1）中消耗氧氣的一種變化．將實(shí)驗(yàn)方案寫在下面：將一小白鼠放在一密閉的鐘罩內(nèi)，待一段時間，小白鼠會因缺氧而死亡
（3）在實(shí)驗(yàn)中，為了獲得少量氧氣，可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，選擇含有
 
元素的物質(zhì)，通過控制反應(yīng)條件來實(shí)現(xiàn)．請你用化學(xué)方程式表示在實(shí)驗(yàn)室里產(chǎn)生氧氣的一個變化
 
．
（4）另外有一種實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生少量氧氣的簡易方法：用過氧化氫的水溶液做反應(yīng)物，反應(yīng)條件是常溫和二氧化錳做催化劑，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．若根據(jù)該反應(yīng)制取氧氣，則發(fā)生裝置跟制取
 
氣體的發(fā)生裝置相同，需要的儀器有
 
．與實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣比較，該反應(yīng)的優(yōu)點(diǎn)是
 

 
．現(xiàn)用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%、密度為1.1g/mL的過氧化氫溶液制取氧氣．實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)二氧化錳與過氧化氫溶液混合后，裝置中產(chǎn)生氧氣的速度太快，你認(rèn)為可能的原因有
 

 
．
（5）從圖中可以看出，碳和氧的循環(huán)過程是緊密聯(lián)系在一起的一種自然過程．事實(shí)上，地球上的碳只有0.9%參與循環(huán)，99.1%都固定在巖石圈中，然而，人類對能源和資源的過度開發(fā)利用，已經(jīng)影響到自然界中碳、氧循環(huán)．
①在上面敘述中所說中碳、氧循環(huán)是指
 
的循環(huán)．
A．碳和氧的單質(zhì)B．氧氣和二氧化碳C．碳元素和氧元素
②根據(jù)自然界中碳、氧循環(huán)示意圖，試分別寫出一個自然界中產(chǎn)生和消耗二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式．
產(chǎn)生二氧化碳的反應(yīng)
 

消耗二氧化碳的反應(yīng)
 
．
③為了遏制大氣中二氧化碳不斷增加的趨勢，維護(hù)好自然界中碳、氧循環(huán)，請你提出兩點(diǎn)措施
 
；
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為A、B兩種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，
請據(jù)圖回答下列問題：
①B元素原子的核電荷數(shù)為
13
13
．
②A元素和B元素的本質(zhì)區(qū)別是
質(zhì)子數(shù)不同（或核電荷數(shù)不同）
質(zhì)子數(shù)不同（或核電荷數(shù)不同）
．
③B元素的單質(zhì)在常溫下與A元素的單質(zhì)反應(yīng)文字表達(dá)式
鋁+氧氣→氧化鋁
鋁+氧氣→氧化鋁
．
④分別寫出磷和硫與A物質(zhì)反應(yīng)的文字表達(dá)式及基本反應(yīng)類型：
磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷，化合反應(yīng)
磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷，化合反應(yīng)
，
硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫，化合反應(yīng)．
硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫，化合反應(yīng)．

⑤請任意寫出一個實(shí)驗(yàn)室制取A物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式并注明基本反應(yīng)類型：
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑，分解反應(yīng)
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑，分解反應(yīng)
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有A、B、C、D、E五種常見元素，它們的核電荷數(shù)依次增大．A原子的原子核里只有一個質(zhì)子，B元素組成的單質(zhì)是空氣中含量第二多的物質(zhì)，D原子的核外有三個電子層，且最外層電子數(shù)等于A原子的最外層電子數(shù)，C原子的結(jié)構(gòu)示意圖和D離子的結(jié)構(gòu)示意圖相同，E元素位于元素周期表中第三周期，它的陰離子帶有兩個單位電荷．試分析并回答下列問題：
①寫出下列元素的名稱：A
氫
氫
；B
氧
氧
；D
鈉
鈉
．
②請畫出下列結(jié)構(gòu)示意圖：C原子
；E離子
．
③B元素分別與D元素、E元素組成的兩種物質(zhì)的化學(xué)式為
Na2O
Na2O
、
SO2或SO3
SO2或SO3
．
④A、B元素可以組成一種自然界中最常見的物質(zhì)，目前工業(yè)上也常對它通電來同時獲得A、B的單質(zhì)，A的單質(zhì)會產(chǎn)生在
負(fù)
負(fù)
（正或負(fù)）極一邊．

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科目：初中化學(xué) 來源：學(xué)習(xí)周報　化學(xué)　滬教課標(biāo)中考版　2009－2010學(xué)年　第9期　總165期 題型：059

下圖中A、B、C、D、E、F、G分別代表相關(guān)反應(yīng)的一種物質(zhì)．已知G是大理石的主要成分，常溫下B、D、F均為無色氣體，圖中有部分生成物未標(biāo)出．請?zhí)顚懸韵驴瞻祝?/P>

(1)寫出下列兩種物質(zhì)的化學(xué)式：D________，G________．

(2)鐵絲在B中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________；該實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)是___________．

(3)G中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________．

(4)B所含的元素的原子序數(shù)是________；它的原子結(jié)構(gòu)示意圖是________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

實(shí)驗(yàn)與探究：追蹤氧氣和二氧化碳的足跡
據(jù)科學(xué)家估計，全世界生物的呼吸和燃燒所消耗的氧氣，每秒鐘可達(dá)l萬噸左右．但是我們生活中并沒有明顯感到環(huán)境中氧氣不足，這是什么原因呢？
事實(shí)上，把地球作為一個整體，一些化學(xué)變化在消耗氧氣的同時，另一些變化又在產(chǎn)生氧氣，并且維持一種動態(tài)平衡．科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，地球的再生氧氣主要來源于地球臭氧層電場電流對水分子的電解和綠色植物的光合作用．
下圖是自然界中碳、氧循環(huán)的主要途徑：

根據(jù)上圖，運(yùn)用你學(xué)過的有關(guān)知識，回答下列問題．
（1）試寫出自然界中兩種不同類型的消耗氧氣的途徑
①______
②______
（2）請你設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)，模擬（1）中消耗氧氣的一種變化．將實(shí)驗(yàn)方案寫在下面：將一小白鼠放在一密閉的鐘罩內(nèi)，待一段時間，小白鼠會因缺氧而死亡
（3）在實(shí)驗(yàn)中，為了獲得少量氧氣，可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，選擇含有______元素的物質(zhì)，通過控制反應(yīng)條件來實(shí)現(xiàn)．請你用化學(xué)方程式表示在實(shí)驗(yàn)室里產(chǎn)生氧氣的一個變化______．
（4）另外有一種實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生少量氧氣的簡易方法：用過氧化氫的水溶液做反應(yīng)物，反應(yīng)條件是常溫和二氧化錳做催化劑，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．若根據(jù)該反應(yīng)制取氧氣，則發(fā)生裝置跟制取______氣體的發(fā)生裝置相同，需要的儀器有______．與實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣比較，該反應(yīng)的優(yōu)點(diǎn)是______
______．現(xiàn)用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%、密度為1.1g/ml的過氧化氫溶液制取氧氣．實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)二氧化錳與過氧化氫溶液混合后，裝置中產(chǎn)生氧氣的速度太快，你認(rèn)為可能的原因有______
______．
（5）從圖中可以看出，碳和氧的循環(huán)過程是緊密聯(lián)系在一起的一種自然過程．事實(shí)上，地球上的碳只有0.9%參與循環(huán)，99.1%都固定在巖石圈中，然而，人類對能源和資源的過度開發(fā)利用，已經(jīng)影響到自然界中碳、氧循環(huán)．
①在上面敘述中所說中碳、氧循環(huán)是指______的循環(huán)．
A．碳和氧的單質(zhì)B．氧氣和二氧化碳C．碳元素和氧元素
②根據(jù)自然界中碳、氧循環(huán)示意圖，試分別寫出一個自然界中產(chǎn)生和消耗二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式．
產(chǎn)生二氧化碳的反應(yīng)______
消耗二氧化碳的反應(yīng)______．
③為了遏制大氣中二氧化碳不斷增加的趨勢，維護(hù)好自然界中碳、氧循環(huán)，請你提出兩點(diǎn)措施______；______．

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