為防災(zāi)后疾病傳染，需對飲用水源進行處理，采取的措施中，合理處理的順序是（　�。�
①煮沸②消毒③過濾④自然沉降．
A、③①②④B、②④③①
C、④③①②D、④③②①
考點：水的凈化
專題：空氣與水
分析：根據(jù)已有的水的凈化的知識進行分析解答即可．
解答：解：凈化水時，先經(jīng)過自然沉降除去水中的大顆粒不溶性雜質(zhì)，再過濾除去不溶性固體小顆粒雜質(zhì)，然后經(jīng)過消毒除去細菌微生物，最后煮沸，觀察選項，故選D．
點評：掌握水的凈化的方法是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

科學(xué)家經(jīng)多年研究證明，同學(xué)很愛吃的某些零食中，含有一定連致癌物質(zhì)丙烯酰胺，丙烯酰胺的化學(xué)式為C3H5ON．回答下列問題：
（1）丙烯酰胺中碳元素和氧元素的質(zhì)量比是
 
（填最簡整數(shù)比）；
（2）丙烯酰胺中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
（精確到1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為某一反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法錯誤的是（　　）
A、X是化合物，Y是單質(zhì)
B、X物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為75.0%
C、該反應(yīng)的化學(xué)方程式式：CH4+O2
 點燃 
.
 
CO2+H2O
D、點燃X前，要先檢驗其純度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人類的生活需要熱量，下列哪種熱量主要是化學(xué)變化產(chǎn)生的（　　）
A、用電熱器取暖
B、用炭火取暖
C、用手掌相互摩擦生熱
D、白熾燈通電發(fā)熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列除去混合物中少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）的方法中，不合理的是（　�。�
選項思路方法選用物質(zhì)
A．CO（CO2）吸收過量的氫氧化鈉溶液
B．CaCl2（HCl）轉(zhuǎn)化、過濾過量的碳酸鈣
C．HCl（BaCl2）沉淀、過濾過量的硫酸鈉溶液
D．FeSO4（CuSO4）置換、過濾過量的鐵粉
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：

（1）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母）．你認為該裝置中還缺少
 
．寫出該反應(yīng)的化學(xué)表達式
 
．
（2）若用過氧化氫制取氧氣，還需要用到
 
（填名稱），其起
 
作用，能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)
 
（填“能”或“否”）．寫出用過氧化氫制氧氣的反應(yīng)的化學(xué)表達式
 
．
（3）用集氣瓶收集氧氣，驗滿的方法是
 
，若用F裝置收集該氣體，則氣體從
 
端進入（填“c”或“d”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中的許多物質(zhì)外觀非常相似，需要通過一定的方法去鑒別．下列有關(guān)物質(zhì)的鑒別方法不能達到目的是（　�。�
A、用肥皂水鑒別硬水和軟水
B、用燃燒的方法鑒別真假毛線
C、用水鑒別氯化鉀和碳銨
D、用紫色石蕊試液鑒別食鹽水和白醋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氯化鉀、氫氧化鉀、氯化氫、二氧化碳、生石灰等各種物質(zhì)，溶于水后其水溶液的pH等于7的是
 
，使紫色石蕊試液
 
；pH＞7的是
 
；使無色酚酞顯示
 
；pH＜7的是
 
；使紫色石蕊試液顯
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用木炭還原氧化銅的實驗如圖．
（1）酒精燈加燈罩的目的
 
；
（2）剛開始預(yù)熱，試管②中立即產(chǎn)生氣泡，但石灰水不變渾濁，原因是
 
；
（3）繼續(xù)加熱，觀察到
石
?
灰
?
水
?
逐
?
漸
?
變
?
渾
?
濁
?
，
黑
?
色
?
粉
?
末
?
中
?
出
?
現(xiàn)
?
紅
?
色
?
物
?
質(zhì)
?
．請你寫出帶點部分的化學(xué)方程式：
 
、
 
；
（4）停止加熱時，應(yīng)先將導(dǎo)管從試管②中撤出，并用彈簧夾夾緊橡皮管，待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出．這樣操作的原因是
 
．
（5）酒精是比較清潔的能源，為了解決能源危機我們需要不斷開發(fā)新能源．列屬于新能源的是
 

A、核能   B、風(fēng)能   C、地?zé)崮?nbsp;  D、太陽能．

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